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某同学在测定花生果实长度时,提出下列四种取样方法,其中正确的是 ( ) A.从大...

某同学在测定花生果实长度时,提出下列四种取样方法,其中正确的是       

A.从大花生中取40枚较大的,从小花生中取40枚较小的

B.从大花生中取1枚较大的,从小花生中取1枚较小的

C.从两种花生中分别随机取出1枚

D.从两种花生中分别随机取出35枚

 

D 【解析】 试题分析:在测定花生的果实长度时,要做到随机取样,并且,样品要有足够的数量,不能太少,以保证数据的可信性。故选D。
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考点分析:
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育种工作者使用射线处理农作物种子,再从中选出优质高产的新品种。这种育种方法能够成功,从根本上是因为改变了农作物的( )

A. 性状    B. 遗传物质    C. 生活环境    D. 生活习性

 

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青蛙是两栖动物,被称为“田园卫士”.请运用生物的生殖和发育的相关知识填空.

(1)“稻花香里说丰年,听取蛙声一片”,诗句中青蛙高声鸣叫的行为,实际上是_____蛙在求偶.

(2)如图中青蛙的_____现象,有利提高受精率.

(3)青蛙等两栖动物的生殖和幼体的发育必须在_____中进行.

(4)稻田中的青蛙主要捕食_____,是庄稼的卫士,可减少农药的使用,所以我们应该保护青蛙.

 

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如图这套邮票讲述了小蝌蚪找妈妈的故事:一群可爱的小蝌蚪出生了,谁是它们的妈妈呢?于是,一场有趣的寻亲之旅开始了.在将虾、金鱼、蟹、龟误认为妈妈后,小蝌蚪终于找到了自己的青蛙妈妈.请回答:

(1)蝌蚪和青蛙差异较大:蝌蚪生活在水中,用_____呼吸,没有附肢;青蛙用_____呼吸,有前肢、后肢.

(2)图中属于爬行动物的是_____,该类动物体内受精,产羊膜卵,有利于_____

(3)虾属于节肢动物,体表具有坚硬的_____,除了身体分节外,_____也分节.

(4)结合“观察与解剖无脊椎动物”的方法与技能,在肉眼无法看清虾的某些细微结构时,可以借助_____进一步观察;要拆下虾的口器需用的解剖工具是_____

(5)根据体内有无_____,可将虾、蟹分为无脊椎动物,鱼、乌龟和青蛙分为脊椎动物.

 

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如图为青蛙的生殖发育过程图,请据图回答下列问题.

(1)蛙的发育经历了[①]_____,[②]_____,[③]幼蛙和[④]_____四个时期.这种发育方式叫做_____

(2)②时期的青蛙幼体用_____呼吸,生活在水中.④时期主要用_____呼吸,生活在_____,也能生活在_____.因此,青蛙属于_____动物.

(3)生活在水草边的④身体的颜色是_____色,这是一种_____,是在长期的_____过程中逐渐形成的.

 

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《小蝌蚪找妈妈》邮票是我国发行的首版动画题材邮票,全套共5枚,依次描绘“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”五个故事情节,如下图所示。

(1)小蝌蚪找妈妈(青蛙)的过程,是依据妈妈“大眼睛”、“白肚皮”、“四条腿” 等特点为线索的。小蝌蚪生活在水中,用____呼吸,而妈妈则长出四肢,____消失,用____呼吸,兼用皮肤辅助呼吸,过着水陆两栖的生活。妈妈具有的____(填“大眼睛”、“白肚皮”或“四条腿”)让她不易被水中天敌发现,起到保护作用。由于妈妈的形态结构发生了较大改变,给小蝌蚪找妈妈带来了困难。

(2)找妈妈的过程中,小蝌蚪遇到了虾、蟹、金龟、金鱼等动物,它们的生活环境不完全相同,呼吸器官也有所不同,但呼吸器官在结构上有着共同的特点,即在湿润的皮肤中和肺泡周围均密布着____,有利于与外界进行气体交换。氧气进入血液后,最终被运输到肌细胞等组织细胞,在细胞中的____内参与有机物分解,释放能量的过程。

(3)虾公公启发小蝌蚪,可以根据动物的特征作为线索,来寻找自己的妈妈。请在下面①~③的横线上填写小蝌蚪找妈妈过程中,用来区分这些动物的关键特征。

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(4)杀虫剂的使用,污染了水域,使得蝌蚪妈妈的生存遇到威胁。某农田施用农药后,近三年青蛙相对数量的变化如图所示。数据表明,近三年来该农田中青蛙的数量________。除了杀虫剂杀死害虫导致青蛙缺乏食物这个原因以外,请提出一个探究青蛙数量下降的科学问题______________

 

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试题属性

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