丁老师上生物课很注重科学思维的建立，2016级新生入学时，开学第一课就要求同学们讨论：肉块生蛆是因为空气中的微生物引起还是因为苍蝇产卵引起？同学们都认为“肉块生蛆与苍蝇的产卵有关”。同学们想通过实验验证这一结论，于是尝试着进行了不同的实验设计，请你对他们的设计方案进行合理的分析与评价：
设置 方案 | 广口瓶分 组及编号 | 加入 物质 | 瓶口处置 | 放置 环境 |
方案一 | 分两组，每组1个广口瓶，分别标注甲瓶、乙瓶 | 各个广口瓶中均放入相同大小、相同数量，高温杀菌后的肉 块 | 甲瓶抽成真空并蜡封，乙瓶敞口 | 有苍蝇且温度适于苍蝇繁殖 |
方案二 | 分两组，每组4个广口瓶，分别标注甲组、乙组 | 甲组瓶用纱布罩住，乙组瓶敞口 | ||
方案三 | 分两组，每组4个广口瓶，分别标注甲组、乙组 | 甲组瓶抽成真空并蜡封、乙组瓶敞口 |
(1)方案三的设计者认为方案一设计不合理，你认为他们质疑方案一的理由是__________。
(2)方案二的设计者认为方案三设计不合理，你认为他们质疑方案三的理由是__________________。
(3)你认为方案二的设计中，变量是________。
(4)苍蝇的身体分为头、胸、腹三部分，属于无脊椎动物中的________动物。
某种金合欢有大而中空的刺，妈蚁栖居其中，并以金合欢嫩叶尖端为食。有人针对此现象提出了这样的问题：“蚂蚁栖居在金合欢中，这对金合欢的生长有害吗？”
（1）你对这一问题做出的假设是 ，依据是 。
（2）下表是用金合欢幼苗进行实验探究的结果。
金合欢幼苗的生长状况 | 没有蚂蚁栖居的金合欢 | 有蚂蚁栖居的金合欢 | |
10个月中的存活率（%) | 43 | 72 | |
幼苗生长的高度(厘米） | 5月25日一6月16日 | 0→6.2 | 0→31.0 |
6月17日一8月3日 | 6.→10.2 | 31.0→72.9 |
从上表中可以看出，该实验的变量是 ；研究人员选择的两个观测点是 、 。
（3）分析表中记录的数据，能够得出的结论是 。
（4）该实例说明，生物与生物之间存在着 的关系。
某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A～E共5组数据见下表)
| A | B | C | D | E |
加无污染河 水的体积 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 | 500毫升 |
加废电池的 数量及型号 | 不加 | 1节5号 | 1节7号 | 1节5号 | 1节5号 |
加满江红 的数量 | 不加 | 不加 | 不加 | 10克 | 30克 |
放同样 小鱼的数目 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 | 1条 |
小鱼存活 的时间 | 10天 | 3天 | 5天 | 6天 | 8天 |
该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是____________________？作出的假设是______________，实验变量是__________。为探究这同一问题还可以选择________进行对照实验。
(2)B、E对照实验的变量是________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________________________。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________ (用生物与环境的关系解释)。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是_________________________。
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。
资料显示：蝴蝶可作为衡量环境优劣的一种指示动物。某校学生对本地某公园的蝴蝶进行监测。获取数据如下表，请回答问题：
| 3月 | 4月 | 5月 | 合计 | |
2011年 | 蝴蝶的数量(只) | 24 | 144 | 379 | 547 |
蝴蝶的种类(种) | 5 | 12 | 11 |
| |
2012年 | 蝴蝶的数量(只) | 36 | 51 | 129 | 216 |
蝴蝶的种类(种) | 4 | 8 | 5 |
|
(1)该校学生采用的研究方法是________法。
(2)为了全面科学了解蝴蝶种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制订合理的__________。
(3)对蝴蝶种类鉴别，需要比较蝴蝶的__________和生理功能。
(4)若要对每年3～5月蝴蝶种类数进行统计，科学做法是将蝴蝶种类数__________。
(5)如图是2012年3～5月份蝴蝶种类数的柱形图，请绘出4月份的图形。
幼儿园的老师想请你帮忙想个办法，让小朋友们知道手上有细菌和真菌，饭前必须洗手，你能做到吗？某生物兴趣小组的同学对此产生了浓厚的兴趣，利用所学知识设计实验进行了探究。请你和他们一起完善实验方案并回答问题：
(1)提出问题：洗手可以减少手上细菌和真菌的数量吗？
(2)做出假设：____________________________________________。
(3)制定计划并实施：第一步：配制两套培养基，将装有培养基的培养皿编号A、B，高温灭菌后冷却。
第二步：________________________________________________。
第三步：将A、B两套培养皿放在同一环境下恒温培养。
第四步：观察并记录。兴趣小组成员连续观察了七天，请你帮助他们设计一个表格，记录七天中菌落数量的变化情况：
(4)得出结论：如果观察到的实验现象是A培养基(洗手前)上细菌和真菌的菌落多于B，那么得出的结论是_____________________。
按问题的具体性、明确性和可探究性的评价准则来分析，对下列问题你不认可的是( )
A. 鸟卵孵化时间的长短与其大小是否有关
B. 为什么家蚕和蝗虫的发育过程都要经过几次蜕皮
C. 蝌蚪发育成幼蛙(长出四肢)所需的时间与水温有关吗
D. 月季扦插成活率与插条的哪些因素有关
