根据如图回答下列问题。
在“绿叶在光下制造有机物”实验中,将一盆天竺葵放置黑暗中一昼夜,选取其中一个叶片,用黑纸片将叶片的上下两面遮盖起来(如图所示),置于阳光下照射一段时间,摘下该叶片,去掉黑纸片,经过酒精脱色,漂洗,最后用碘液检验。请分析回答:
(1)将天竺葵在黑暗处放置一昼夜的目的是让叶片内_____ 等有机物运走或耗尽,避免其对实验结果产生影响。
(2)叶片的一部分遮光,一部分不遮光,这样处理主要为了设立_____。
(3)几小时以后,摘下叶片,去掉遮光的纸片。把叶片放入盛有酒精的小烧杯中,进行_____ 加热。
(4)脱色过程中,盛有叶片烧杯中的液体逐渐变成_____,脱色后的叶片呈现的颜色是_____ 色。
(5)在脱色后的叶片上滴加碘液,可以看到叶片_____ 部分变蓝。证明绿叶在光下产生了_____ 请说出光合作用的原料是_____、_____;产物是_____、_____;条件是_____;场所是_____。
如图所示的是某生态系统中的食物网,请据图回答问题。
(1)该食物网中包含有_______条食物链.
(2)从生态系统的成分分析,该食物网中属于生产者的生物是______,没有反映出来的成分是 _______和_________.
(3)请你写出该食物网中最短的一条食物链: _______________.
(4)从食物网所呈现的各种生物看,该生态系统中数量最多的生物是_____,数量最少的生物是 _________.
概念图是一种直观形象地表达知识结构的方式,它能有效呈现知识关联,有利于加深对知识的理解和快速记忆.下图是植物细胞的相关概念图,其中ABC表示结构,ab表示功能,①表示过程.
请回答:
(1)a表示细胞壁的_____功能;A表示_____.
(2)B中含有的能量转换器是_____和_____.
(3)C表示_____,其内容易被碱性染料染成深色的物质主要由_____和_____组成.
(4)①表示由细胞形成不同组织的过程,此过程要经历细胞的生长、分裂和_____.
以下叙述不符合事实的是( )
A.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
B.碳﹣氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧气各占50%
C.人类生活和工业生产加剧了生物圈中二氧化碳的排放
D.植物的光合作用吸收二氧化碳,有利于维持生物圈中的碳﹣氧平衡
课外小组种的西红柿喜获丰收,每个重约1千克,请问使西红柿增重的物质主要来自于 ( )
A. 无机盐 B. 无机盐和二氧化碳
C. 水、二氧化碳 D. 氧气、水、无机盐
对绿色植物各种生理活动的叙述,不正确的是 ( )
A. 在光照下只进行光合作用和蒸腾作用,在黑暗中只进行呼吸作用
B. 通过光合作用吸收二氧化碳、产生氧气,维持碳氧平衡
C. 蒸腾作用产生的蒸腾拉力,促进了植物对水分和无机盐的吸收与运输
D. 气孔是植物体与外界进行气体交换的窗口