在“ 检测不同环境中的细菌和真菌”的探究实验中, 下列有关说法不正确的是 ( )
A. 在无菌棉棒擦拭手心后在培养基上轻轻涂抹, 进行接种
B. 培养用的培养皿和培养基, 在接种前必须进行高温灭菌处理
C. 本实验需要设置对照实验
D. 接种后的培养基应再次进行高温灭菌处理
如图为五种不同的生物，有关叙述正确的是（ ）
A. 除噬菌体外，都是单细胞生物
B. 除草履虫外，都有细胞壁
C. 除衣藻外，都营腐生生活
D. 除草履虫外，都不是生态系统的消费者
将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列（ ）
A. ④③②① B. ①②③④ C. ③②④① D. ②③④①
关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ）
A. 兔的牙齿有分化，提高了摄取食物和对食物的消化能力
B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发
C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸
D. 家鸽每呼吸一次，要在肺和气囊中各进行一次气体交换
在多数人的心目中，蚯蚓简直就是一种迟钝的、没有感觉和黏糊糊的动物．而达尔文却赞誉蚯蚓：“如果说犁是人类最早的发明之一，那么远在人类生存之前，土地就被蚯蚓耕耘过了，并且还要被它继续耕耘．”那么，蚯蚓能够改善土壤吗？某同学根据此问题设计了如下实验．
提出问题：蚯蚓能够改善土壤吗？
作出假设：
探究方案：
第一步：取两只1m见方的木箱，分别标明A和B．
第二步：在两只木箱中放入较为板结的土壤20cm厚，用小木锤轻敲压实至15cm厚，浇适宜且相同量的水．
第三步：在A箱内让入10条10cm长的蚯蚓，放置于25℃左右阴暗潮湿的环境中培养．
第四步：每天按时观察，记录观察的现象．
问题：
（1）完成该实验的假设_____________________
（2）该实验中的唯一变量是_______________________
（3）探究方案第三步中只叙述了对A箱处置方法，没有涉及到B箱，请你补充对B箱的处置方法______
（4）蚯蚓的生活方式是___能够分界土壤中的有机物．
（5）如果在土壤表面放些碎树叶，实验效果更加明显．请问，这些碎树叶的作用是_____________
如图位桃花（甲）与桃子（乙）的结构示意图，请据图回答问题．
（1）在桃花中，最重要的结构是__________________
（2）桃被称为被子植物，原因是_____________
（3）图甲中的[④]胚珠，将发育成图乙中的[___]_____________
（4）核桃是桃子的种子吗？__．说明理由__________________
