满分5 > 初中生物试题 >

将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列( ) A. ④③...

将下列四幅图按软体动物、两栖动物、爬行动物、哺乳动物的顺序排列( )

A. ④③②①    B. ①②③④    C. ③②④①    D. ②③④①

 

C 【解析】试题分析:图中①是大象,②是青蛙,③是蜗牛,④是蛇. ③是蜗牛,身体柔软,体外有外套膜,属于软体动物,②青蛙的幼体生活在水中,用鳃呼吸,经变态发育,成体用肺呼吸,皮肤辅助呼吸,水陆两栖,属于两栖动物;④蛇的身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分,体表覆盖角质鳞片,用肺呼吸,体温不恒定,属于爬行动物;①大象具有胎生哺乳的特点,属于哺乳动物.故选C.
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考点分析:
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关于动物形态结构特点与功能的叙述,错误的是(  )

A. 兔的牙齿有分化,提高了摄取食物和对食物的消化能力

B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片,可以防止体内水分的蒸发

C. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管,有利于鱼在水中呼吸

D. 家鸽每呼吸一次,要在肺和气囊中各进行一次气体交换

 

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在多数人的心目中,蚯蚓简直就是一种迟钝的、没有感觉和黏糊糊的动物.而达尔文却赞誉蚯蚓:如果说犁是人类最早的发明之一,那么远在人类生存之前,土地就被蚯蚓耕耘过了,并且还要被它继续耕耘.那么,蚯蚓能够改善土壤吗?某同学根据此问题设计了如下实验.

提出问题:蚯蚓能够改善土壤吗?

作出假设:                         

探究方案:

第一步:取两只1m见方的木箱,分别标明AB.

第二步:在两只木箱中放入较为板结的土壤20cm厚,用小木锤轻敲压实至15cm厚,浇适宜且相同量的水.

第三步:在A箱内让入1010cm长的蚯蚓,放置于25℃左右阴暗潮湿的环境中培养.

第四步:每天按时观察,记录观察的现象.

问题:

(1)完成该实验的假设_____________________

(2)该实验中的唯一变量是_______________________

(3)探究方案第三步中只叙述了对A箱处置方法,没有涉及到B箱,请你补充对B箱的处置方法______

(4)蚯蚓的生活方式是___能够分界土壤中的有机物.

(5)如果在土壤表面放些碎树叶,实验效果更加明显.请问,这些碎树叶的作用是_____________

 

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如图位桃花(甲)与桃子(乙)的结构示意图,请据图回答问题.

(1)在桃花中,最重要的结构是__________________

(2)桃被称为被子植物,原因是_____________

(3)图甲中的[④]胚珠,将发育成图乙中的[___]_____________

(4)核桃是桃子的种子吗?__.说明理由__________________

 

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如图是课本上的细胞结构图,请据图回答相关问题.

(1)仔细观察细胞图,将下列英文翻译成汉语.

Cell membrane_____leus____ytoplasm___

(2)能够进行光合作用的场所是_____中的英文写出正确答案)

(3)说明图中Cell wall的功能___________

 

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显微镜下看到一个草履虫沿逆时针方向运动,那么它实际的运动方向是(  )

A. 顺时针

B. 在左则是顺时针,在右则是逆时针

C. 逆时针

D. 在右则是顺时针,在左则是逆时针

 

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试题属性

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