造成全球温室效应的主要原因和缓解温室效应危机的重要措施分别是
A. 煤、石油、天然气大量燃烧；营造森林绿地
B. 二氧化硫等有毒气体的大量产生；种植苔藓类植物吸收二氧化硫
C. 人造含氟制冷剂的泄漏；采用无氟制冷剂
D. 汽车和工厂排放的废气和烟尘；收取排污费，限令整改
人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是
A. 降低了生态系统的自动调节能力 B. 更加促进了生态系统的平衡
C. 使原有的生态系统得以保持 D. 丰富了生态系统的食物链
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起_____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_____（填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____消化，又能进行____消化。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示____________的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为___________。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的____________(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
如图为消化系统图，请分析回答以下问题：
（1）口腔内的 能分泌唾液。
（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成。
（3）[3]指的是 ，它能分泌 。
与小肠吸收营养物质无关的结构特点是
A. 小肠长约5~6米 B. 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C. 小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
