人们不恰当地干预自然生态系统，如盲目围湖造田、开垦草原和造单纯林，其共同特点是
A. 降低了生态系统的自动调节能力 B. 更加促进了生态系统的平衡
C. 使原有的生态系统得以保持 D. 丰富了生态系统的食物链
某中学生物科技活动兴趣小组，在探究“口腔对淀粉的消化作用”时，进行了以下实验：
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题：
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在2号试管的A处应加入______，与1号试管起_____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼，舌的搅拌”对馒头有消化作用，应选用_____两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝，原因是____________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外，还要设置第四个试管，放入馒头块与清水不搅拌，其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_____（填“有”或“无”）必要。
(5)通过以上实验可知，口腔对淀粉既能进行_____消化，又能进行____消化。
下面表示食物通过人体消化道时，淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度，字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题：
（1）图中丙曲线表示____________的消化过程。
（2）乙曲线表示的营养成分最终被分解为___________。
（3）甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。
（4）食物在图中的____________(填字母)处，最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
如图为消化系统图，请分析回答以下问题：
（1）口腔内的 能分泌唾液。
（2）人体消化和吸收的主要场所是 ，小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄，仅由一层 构成。
（3）[3]指的是 ，它能分泌 。
与小肠吸收营养物质无关的结构特点是
A. 小肠长约5~6米 B. 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C. 小肠壁内有肠腺，分泌肠液 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是（ ）
A. 淀粉、脂肪、蛋白质 B. 淀粉、蛋白质、脂肪
C. 脂肪、淀粉、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉、脂肪
