某中学生物科技活动兴趣小组,在探究“口腔对淀粉的消化作用”时,进行了以下实验:
试管编号 | 1 | 2 | 3 |
馒头碎屑或块 | 碎屑适量 | 碎屑适量 | 馒头块适量 |
唾液有无 | 2ml唾液 | A | 2ml唾液 |
是否搅拌 | 充分搅拌 | 充分搅拌 | 不搅拌 |
保温 | 37℃水浴保温10分钟 | ||
加入碘液 | 2滴 | ||
请回答下列问题:
(1)为了证明“唾液对馒头有消化作用”,在2号试管的A处应加入______,与1号试管起_____作用。
(2)为了证明“牙齿的咀嚼,舌的搅拌”对馒头有消化作用,应选用_____两只试管进行对照实验。
(3)实验结果是____号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是____________________________。
(4)有的同学提出“除了以上三个试管外,还要设置第四个试管,放入馒头块与清水不搅拌,其他处理均相同”。你认为第四个试管的设置_____(填“有”或“无”)必要。
(5)通过以上实验可知,口腔对淀粉既能进行_____消化,又能进行____消化。
下面表示食物通过人体消化道时,淀粉、脂肪和蛋白质化学性消化的程度,字母代表组成消化道的各器官及排列顺序。请根据该图回答问题:
(1)图中丙曲线表示____________的消化过程。
(2)乙曲线表示的营养成分最终被分解为___________。
(3)甲曲线表示的营养成分需要经肝脏分泌的____________乳化后才能被消化。
(4)食物在图中的____________(填字母)处,最终都分解成能被人体吸收的营养物质。
如图为消化系统图,请分析回答以下问题:
(1)口腔内的 能分泌唾液。
(2)人体消化和吸收的主要场所是 ,小肠的内表面具有皱襞和绒毛且小肠绒毛壁、毛细血管、淋巴管壁都很薄,仅由一层 构成。
(3)[3]指的是 ,它能分泌 。
与小肠吸收营养物质无关的结构特点是
A. 小肠长约5~6米 B. 小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
C. 小肠壁内有肠腺,分泌肠液 D. 小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
淀粉、脂肪和蛋白质在人体消化道内被消化液消化的先后顺序正确的是( )
A. 淀粉、脂肪、蛋白质 B. 淀粉、蛋白质、脂肪
C. 脂肪、淀粉、蛋白质 D. 蛋白质、淀粉、脂肪
下列物质在口腔内就能分解成小分子化合物的是
A. 蛋白质 B. 淀粉 C. 脂肪 D. 纤维素