同学为了研究影响面包虫生活的环境条件，设计了如下实验方案并进行了实验探究，试回答下列问题。
研究结果记录表：
（1）该同学针对要研究的问题，作出的假设是：光会影响面包虫的分布。
（2）所进行的探究过程中设计的对照实验有________个实验变量，实验变量是________。对照组和实验组应该保持一致的条件（因素）有（至少说出一个）_______________。
（3）该同学所测实验数据和结果表明：光_________（填“会”或“不会”）影响面包虫的分布，面包虫喜欢______________的环境。
（4）有同学认为面包虫难于捕捉而且不卫生，因此选择一、两只进行实验就可以了。这种说法正确吗？_______。请说明理由：_______________________。
如图是绿色植物光合作用的知识体系图，请据图回答下列问题。
(1)光合作用的原料是_________；光合作用的场所是_________；光合作用的产物是_________（请用图中的序号填写）。
(2)在把光合作用的原理应用到农业生产的过程中，人们总结出了提高光合作用效率的方法，如__________________________、______________________________等。
(3)绿色植物的光合作用具有重要意义：绿色植物为生物圈中其他生物提供______________；维持生物圈中的__________________平衡。
下图是桃花的基本结构模式图，请仔细观察后回答下列问题，
(1)图中部分数字标号代表的结构分别指桃花的什么部位？
①_______________ ②_____________ ③________________
(2)我们吃的桃子是由桃花的⑤____________发育而成的，桃核是由⑥___________发育而成的。
(3)花瓣的颜色鲜艳，有一些散发芳香物质的细胞，其意义是______________________________。
(4)自然条件下的玉米果穗常有缺粒的，向日葵的籽粒常有瘪的，如果要提高结实率以达到提高其产量的目的，你会怎么做？_________________________________________________________________
如图是菜豆种子和玉米种子的结构图，据图分析回答：
(1)菜豆种子包括种皮和胚，[3]____________起保护作用。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的不同点包括菜豆没有[e]__________,故营养物质储存的位置不同。
(3)在种子萌发的过程中，[a]和[4]_____先突破种皮，形成根，[c]和[1]________发育成茎和叶。
(4)种子萌发需要的外部条件是一定的水分、______________和____________。
生物兴趣小组同学考察了校园池塘，画出了如图所示的食物网，请据图分析并回答下列问题。
(1)该生态系统中，浮游植物是________者，动物主要是________者，食物链表示了它们之间的________关系。
(2)该食物网有_____条食物链。若此生态系统被重金属污染，该食物网中重金属含量最高的生物是______。
(3)在这个生态系统中，各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态，说明生态系统有一定的___________能力。
许多实验使用了显微镜，回答下面几个小问题，检验你对显微镜及其操作了解多少。
(1)在图中，A是__________________，D是__________________
(2)如果目镜上标有10×，物镜上标有40×，则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_________倍。
(3)当显微镜的镜头不清洁时，要用____________除去污物。
(4)甲同学观察到物像在显微镜视野的左上方，如果要把物像移到视野中央，他应该把玻片往____________方向移动。
(5)在调节物像时，乙同学已经看到模糊的物像，接下来他应该调节（_____）使物像变清晰。
A.细准焦螺旋 B.转换器 C.光线亮度 D.粗准焦螺旋
