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生物兴趣小组同学考察了校园池塘,画出了如图所示的食物网,请据图分析并回答下列问题...

生物兴趣小组同学考察了校园池塘,画出了如图所示的食物网,请据图分析并回答下列问题。

(1)该生态系统中,浮游植物是________者,动物主要是________者,食物链表示了它们之间的________关系。

(2)该食物网有_____条食物链。若此生态系统被重金属污染,该食物网中重金属含量最高的生物是______

(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的___________能力。

 

生产者 消费者 捕食 浮游植物 大鱼 自动调节 【解析】考点:生态系统中的食物链和食物网,生态系统的组成及各部分的作用,某些有害物质沿食物链积累。 分析: (1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分,食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。 (2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。 (3)有害物质如铅、汞沿着食物链传递积累,营养级别越高,有毒物质含量越高,即有害物质通过食物链在生物体内不断积累,使其浓度随着消费者级别的升高而逐步增加,这种现象叫生物富集。 解答: (1) 此图中草是生产者,动物是消费者,食物链是生产者与消费者之间吃与被吃的关系形成的链状结构。 (2)图中食物链有:浮游植物→小鱼→大鱼;浮游植物→虾→大鱼;浮游植物→水蚤→大鱼;浮游植物→水蚤→虾→大鱼;浮游植物→水蚤→虾→小鱼→大鱼;共5条食物链。营养级越多,食物链越长,最长的一条是浮游植物→水蚤→虾→小鱼→大鱼。有毒物质会沿食物链流动并逐级积累,营养级越低有毒物质积累越少,营养级越高有毒物质积累越多。图中营养级最高的是大鱼,若此生态系统被重金属污染,该食物网中重金属含量最高的生物是大鱼。 (3)在生态系统中,各种成分并不是一成不变的,而是始终处于一种动态的平衡之中,各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,是因为生态系统具有自动调节能力.例如:在该生态系统中,水蚤的数量大量减少,同一营养级中还有其他的生物虾可以代替,整个生态系统仍然能够维持相对的稳定。 故答案为:(1)、 生产者 ;消费者 ; 捕食 (2)、 5 、大鱼 (3)、 自动调节  
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考点分析:
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许多实验使用了显微镜,回答下面几个小问题,检验你对显微镜及其操作了解多少。

  

(1)在图中,A是__________________,D是__________________

   (2)如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是_________倍。

   (3)当显微镜的镜头不清洁时,要用____________除去污物。

(4)甲同学观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,他应该把玻片往____________方向移动。

(5)在调节物像时,乙同学已经看到模糊的物像,接下来他应该调节_____使物像变清晰。

A.细准焦螺旋    B.转换器      C.光线亮度       D.粗准焦螺旋

 

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判断题

(1)为了避免浪费,测发芽率时用一二粒种子测一下是否发芽就行了。          ______

(2)用面包虫做完实验后,一定要将面包虫消灭掉。                          ______

(3)生物圈是地球上最大的生态系统。                                      ______

(4)移栽幼苗时,幼苗根部带土,主要是为了保护幼根和根毛。                ______

(5)绿色植物体内所有的活细胞都可以进行光合作用。                        ______

(6)卧室中摆放的植物越多,空气就越清新。                                ______

 

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下列做法对提高城市空气的质量最为有利的是

A. 控制城市人口数量    B. 扩大居住面积

C. 搞好环境卫生    D. 多种树、种草

 

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农民伯伯采取的下列措施与其依据(或目的)不一致的是              (    )

A. 把农作物种子播种在湿润的土壤中——种子萌发需要水分

B. 白天为大棚作物补充二氧化碳——增强光合作用

C. 适时给农作物施化肥——为植物生长提供有机物

D. 给农作物松土——有利于根部的呼吸

 

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