人体所需6大类营养物质中，“三大产热营养素”为 、 和 。
下图是食物进入人体消化道时，淀粉、蛋白质、脂肪被消化的程度，字母代表消化器官的排列顺序。据图回答有关问题。
（1）曲线X代表 被消化的情况，曲线Y代表 被消化的情况。
（2）写出图中字母代表的器官的名称。
B． C． D．
（3）D能对糖类、蛋白质和脂肪进行消化，因为D中含有 和 两种消化液。
（4）从图中可以看出，淀粉的初步消化是从图中 处开始的；蛋白质的初步消化是从图中 处开始的；食物在图中的 处，最终分解成能被人体吸收的营养物质。（填字母代号）
下图是人体消化系统的模式图，请据图回答问题：
（1）口腔的消化腺[ 1 ]是 ，它分泌的消化液能初步消化 。
（2）人体最大的消化腺[ 3 ] ，它能分泌____ _ __。
（3）消化道中最膨大的部分[ 10 ] ，其中能为生命活动提供能量的三大类营养物质中， 在此开始被消化。
（4）消化吸收的主要场所是[ 13 ] ，经过此处消化和吸收后的食物残渣将推入[ 12 ] ，最后粪便通过肛门排出体外。
下图是反射弧的结构示意图。请据图回答：
（1）神经系统结构和功能的基本单位是 。
（2）如果手被针刺，会发生缩手反射。完成这一反射活动的路径是 。（用标号和箭头表示）
（3）缩手反射属于 反射。（选填“条件”或“非条件”）
为了探究甲状腺激素对蝌蚪发育的影响，接庄中学某兴趣小组设计了如下探究实验:
（1）取两个规格相同的玻璃缸，分别贴上标签A、B；
（2）在两缸中分别加入2000mL河水，并分别饲养10只同种、同等大小的蝌蚪；
（3）A缸隔天加入甲状腺激素制剂5mg，持续5次，B 缸不加，其他条件相同；
（4）两缸同时隔天换水一次，每天喂少许熟蛋黄粉和碎菜叶。结果记录如下，请分析回答：
实验要素 | 后腿长出的 平均时间（天） | 前腿长出的 平均时间（天） | 尾脱落的 平均时间（天） | 尾脱落时的 平均体长（cm） |
A缸 | 4 | 7 | 26 | 0．7 |
B缸 | 5 | 9 | 37 | 1．3 |
（1）实验中A缸和B缸的规格、加水量、蝌蚪的数量、大小等条件都必须保持一致的目的是 ；其中B缸起 作用。
（2）根据实验结果，你得出的结论是： 。
（3）若要进一步验证“甲状腺激素是由甲状腺分泌的”，可再选取10只相同的小蝌蚪，将其 破坏，其它培养条件应与 （填A或B）缸完全相同。
人体内的腺体可以分为 和 两类，前者有 ，后者没有 ，其分泌物直接进入腺体内的 中，此分泌物叫做 。
