根据细菌结构示意图回答问题：
（1）细菌都是__________细胞个体．
（2）与植物细胞相同的结构有______________________________．
（3）可以帮助细菌运动的结构是____________________．
（4）起到保护作用的特殊结构是____________________．
（5）细菌在生长发育的后期，个体缩小，细胞壁增厚，形成的休眠体是__________，对不良环境有较强的抵抗能力．
（6）细菌的繁殖方式是__________．
下图是一个生态系统的示意图，请据图回答问题
（1）C类与蚯蚓结构相同之处是身体都由__________构成，它们在分类上都属于____________________．
（2）E、G类多能飞翔，与其生活相适应的身体特征：身体呈流线型，_________，体表被覆羽毛等．
（3）B、F类特有的生殖发育特点是_________．
（4）C类与B、D、E、F、G类的主要区别是身体背部没有_________．
（5）请按从低等到高等的顺序将蛇、蝗虫、鹰、红狐排列起来：__________________
如图是人的屈伸肘示意图，请据图回答：
（1）当[1] _________处于收缩状态，[2] _________处于舒张状态时，完成了人体_________动作．
（2）如果你手提一桶水，容易感到累，这是因为肱二头肌处于_________状态，肱三头肌处于_________状态．
（3）由以上实例说明____________________________________．
（4）屈伸肘动作符合杠杆原理，起支点作用的是_________．
A．关节 B．骨 C．骨骼肌 D．骨骼
（5）由图中可知，肱二头肌的肌腱至少固定在_________．
A．一块骨上 B．两块骨上 C．多块骨上 D．不能确定．
根据图中关节结构示意图回答：
（1）填写图中各部分结构名称
①_________②_________ ③_________
④_________⑤_________
（2）当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时，就会牵动骨关节围绕_________活动，于是躯体就会产生运动．
（3）运动时减少两骨之间摩擦的是_________；把两块骨牢固地联系在一起的是_________．
为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组同学分别提出三种实验方案．共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组，实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持湿润．
方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露于空气中）．
方案2：将甲组灭菌放在无菌条件下，乙组放在自然条件下．
方案3：将甲乙两组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下．
请回答：（1）甲乙为什么用相同的树叶？____________________________________
（2）为什么要使树叶保持湿润？____________________________________
（3）哪个方案更能说明问题？为什么？____________________________________．
（4）如果实验结论是细菌对植物遗体有分解作用，那么甲组的落叶将_________．
温度低的地方食物不易腐烂变质的主要原因是（ ）
A．细菌被冻死 B．细菌没食物
C．没有细菌 D．细菌分裂速度慢
