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根据下面的显微镜结构图,回答下列问题。 (1)可以用来调节光线强弱的结构有[ ]...

根据下面的显微镜结构图,回答下列问题。

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(1)可以用来调节光线强弱的结构有[ ]   和[ ]  

(2)转动[ ]   时,可使镜筒进行很小范围的升降。

(3)当调节[ ]  使镜筒下降时,眼睛一定要看着[ ]   ,以免压碎玻片。

(4)取显微镜时,握镜的部位是[ ]  

(5)如果在载玻片上写一个“b”字,用低倍镜观察,在视野内所见的图像是   ;如果图像位于视野左上方,需将标本向   移动,图像才能移到视野正中央。

 

(1)13 反光镜 12 遮光器 (2)9 细准焦螺旋 (3)8 粗准焦螺旋 7 物镜 (4)3 镜臂 (5)q 左上方 【解析】 试题分析:如图所示,5是目镜,7是物镜,它们是显微镜中最主要的部件,其作用是放大物像。12是遮光器,上有大小不同的光圈,可调节光线的强弱,当光线强时用小光圈,光线弱时用大光圈;13是反光镜,当光线强时用平面镜。光线弱时用凹面镜;9是细准焦螺旋,作用是较小幅度的升降镜筒和调出更加清晰的物像;8是粗准焦螺旋,其作用是较大幅度的升降镜筒,当转动粗准焦螺旋使镜筒下降时,眼睛要看着物镜,防止玻片碰到玻片,损坏物镜;取镜时,应一手握3镜臂,一手托1镜座,将显微镜从镜箱里取出来。在显微镜下看到的是实物的倒像,最简单的方法就是将写着这个字的纸倒过来,看到的就是这个字在显微镜中的物像。所以将“b”放在显微镜下观察,看到的是一个“q”。当物像不在视野的中央,而是位于视野的左上方,应向左上方移动玻片,物像就会向右下方移动到视野的中央。 考点:本题考查的是显微镜的结构和使用  
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考点分析:
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如图所示,回顾巴斯德的实验,回答问题:

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(1)巴斯德提出的问题是           

(2)巴斯德实验的妙处在于    ,此探究过程中对照实验装置为 

(3)煮沸两烧瓶内的肉汤的目的是       

(4)A变酸的原因是            

B不变酸的原因是            

(5)巴斯德实验的结论是           

 

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某课外生物兴趣小组,设计了如下实验:

①取3个同样大小的小花盆(盆底有排水孔),分别装入同样的沙土,并编号。

②将一个出芽的马铃薯块茎切成同样大小的3块,每块马铃薯上都有一个芽眼。将这3块马铃薯分别埋进小花盆的泥土中约5cm深。

③把3个花盆按照下表的要求连续培养20天,观察并记录实验结果。

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(1)该小组实验的目的是研究    对马铃薯生长发育的影响,该实验中有  组对照实验。

(2)1、3号花盆组合可用来探究   对马铃薯生长发育的影响。

(3)你认为该实验设计是否存在缺陷?请说明理由。

 

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用显微镜观察人血涂片,发现视野内有一淋巴细胞(如图)。为了进一步对该细胞进行观察,应将其移到视野正中央,则临时装片的移动方向为(

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A.右上方  B.右下方

C.左上方  D.左下方

 

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在使用显微镜的过程中,小明在对光后没有在目镜中看到白亮的视野。小明采取了以下补救方法,请你选择其中不起作用的一项    (    )

A.转动遮光器

B.转动转换器

C.调节细准焦螺旎

D.转动反光镜

 

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小明使用显微镜时,看不到白亮的视野。分析其原因不正确的是    (  )

A.使用了低倍物镜

B.物镜未对准通光孔

C.反光镜没有对准光源

D.光圈没有对准通光孔

 

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