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在下列生态系统中,自动调节能力最大的是 A. 温带草原 B. 热带雨林 C. 北...

在下列生态系统中,自动调节能力最大的是

A. 温带草原   B. 热带雨林 C. 北方针叶林 D. 南方阔叶林

 

B 【解析】 试题分析:A、温带草原生态系统分布在干旱地区,这里年降雨量很少,与热带雨林生态系统相比,草原生态系统的动植物种类要少得多,群落的结构也不如前者复杂,自动调节能力较差,在不同的季节或年份,降雨量很不均匀,因此,种群和群落的结构也常常发生剧烈变化,C、针叶林生态系统处于寒温带,温度较低,动植物种类不如热带雨林地区多,其自动调节能力不如热带雨林强,D、落叶阔叶林生态系统分布在较湿润的地区,其主要特点是动物种类较多,群落的结构复杂,种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态,但其内的生物的种类和数量还远不如热带雨林的丰富,其自动调节能力不如热带雨林强,所以ACD选项都不符合题意; B、热带雨林生态系统,降雨量高,每年降雨量超过2000毫升,其气候稳定,由于阳光充足,因些整年基本上都很热,同时助长了不同种类的植物,主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区,是自动调节能力最强的生态系统,故该选项符合题意。 考点:本题考查的是自动调节能力最大的生态系统,解答此题的关键是了解生态系统的特点,注意比较不同生态系统中生物的种类和数量。  
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考点分析:
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在农田生态系统中,生产者是指

A. 农民     B. 农作物    C. 耕地      D. 耕牛

 

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近年来,沙尘暴仍然频繁在我国北方发生,严重干扰和危害了人们正常的生产生活。引起沙尘暴的主要原因是          破坏了生态平衡。

A. 人类盲目的开发森林和草原

B. 北方地区降水量低,常年干旱

C. 环境污染导致植被大量死亡

D. 野生动物的种类和数量锐减

 

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古人云:“橘生淮南则为橘,橘生淮北则为枳。”就是说,淮南的橘子移种到淮北就不甜美了。想一想,产生这一差异的主要因素是

A. 土壤       B. 空气   C. 温度    D. 阳光

 

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针对光照对绿豆种子的萌发是否有影响,两位同学开展了热烈的讨论。为了得到正确结论,两位同学设计了如下实验,探究绿豆种子萌发是否需要光。请你补充完成以下探究报告:

1)提出问题:                                          

2)作出假设:                                          

3)制订计划:两位同学设计了如下实验方案:

A.向两组培养皿中倒入同等适量的水,将等量的绿豆种子分别放入两组培养皿中。

B.将一组置于有光照的环境中,另一组置于黑暗环境中,在培养过程中,使两组所处温度、空气状况适宜且相同。

4)实施计划:在光照和黑暗条件下萌发200粒绿豆种子,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)

 

光照

黑暗

绿豆种子

192

190

上述实验方案中,实验组与对照组相比只有一项实验条件不同,其余均相同。这样的实验称为                     。本实验中的变量是          

5)对比发芽率,两位同学得出结论:                              

6)两位同学进一步探究,在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200粒,数天后统计种子萌发情况,记录数据如下表:(单位:粒)

实验条件

实验材料 

光照

黑暗

莴苣种子

185

 0

西瓜种子

 0

190

大豆种子

180

178

根据表中的实验数据,表中的三种植物种子,萌发受光照抑制的是       ,不受光照影响的是         ,只有在光下才能萌发的是           

 

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为探究绿色植物的光合作用,某班同学用银边(边缘是白色的,其中不含叶绿体)天竺葵做作了如下实验,请你回答问题:

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1)先把盆栽的天竺葵放在黑暗处一昼夜,目的是         

2)用黑纸把一片叶的部分从正面和背面盖住,如图乙部分,然后移到        下,照射34小时。

3)剪下这个叶片,去掉黑纸。将叶片放在盛有        的小烧杯中,再放入大烧杯内隔水加热,叶片逐渐由绿色变成黄白色。

4)取出叶片,用清水漂洗干净。然后放在培养皿里,向叶片滴加碘液,稍停片刻,用清水冲洗掉碘液,这时可以看到,叶片甲乙丙三部分变成蓝色的是         

5)上述过程形成两组对照实验,写出其中一组                    

6)上述实验证明了光合作用的场所是               ,产物是            ,条件是      

 

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