图示法是我们学习历史的一种好方法，如图所示能正确反映北宋与少数民族政权并立的意图是
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“北通涿郡之渔商，南运江都之转输，其为利也博哉!”这是对我国古代哪一历史现象的高度评价（ ）
A. 赵州桥的修建 B. 大运河的开凿 C. 指南针用于航海 D. 市舶司的设立
唐朝是我国封建社会的繁荣时期。阅读材料，回答问题。
材料一 贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。”
——（唐）吴兢《贞观政要·政体第二》
材料二 在唐朝前期的100多年中，经济发展迅速，社会呈现繁荣景象。在农业方面，农业生产技术不断改进，发明并推广了一些重要的农业生产工具。唐朝的手工业发展到很高水平，陶瓷器生产水平也很高。唐朝的商业十分繁荣，水路交通发达，贸易往来频繁，出现了一些繁华大都市。
——摘编自部编版《中国历史》七年级下册
材料三 唐代儒学较多地吸取了佛教和道教的思想……而盛行于唐代的佛教，既有本土发展起来的禅宗，也有从天竺引进的法相宗，还有中印合壁的天台宗等。唐代敦煌壁画中的飞天形象，是印度的乾达婆、希腊天使和道教羽人等多元文化因素的混合物。
——张国刚《唐代开放与兴盛的当代思考》
材料四 唐政府有太常寺等机构专管乐舞，当时知名的音乐家有万宝常、许和子、段善本，舞蹈家有公孙大娘、段旻等。唐玄宗和杨贵妃也分别是音乐家和舞蹈家。乐舞方面的著作也很多，《新唐书·艺文志》载唐代有31、38部专著共257卷。
——张岂之《中国历史.隋唐辽宋金卷》
（1）据材料一，概括唐朝出现“贞观之治”局面的原因，并找出材料中对治国理政最具借鉴意义的一句话。
（2）材料二中唐朝“发明并推广了一些重要的农业生产工具”，请试举两例。唐朝的“陶瓷器的生产水平很高”，请列出它们中的一个代表。结合所学知识，写出唐朝的一个“繁华大都市”。
（3）根据材料三概括唐代思想文化的特点，并写出唐朝时为中印佛教交流做出巨大贡献的人物。
（4）材料四反映了唐朝哪一社会现象？综合以上材料并结合所学知识分析出现这一现象的原因有哪些？
南唐时期是中华民族大融合，大发展时期。阅读材料，回答问题。
材料一 唐高宗时，吐蕃从内地引进了蚕种，唐朝还派酿酒、制碾皑、造纸墨的工匠到吐蕃传授技艺。……吐蕃还通过互市，向唐朝购买茶叶、丝绸等物品。……吐蕃的马和形制优美奇异的金银器等物品不断地传到内地。
——朱绍侯张海鹏齐涛《中国古代史》
材料二 唐太宗：“自古皆贵（认为……尊贵）中华，贱（轻视）夷狄，联独爱之如一。”
——司马光《资治通签》
材料三 （唐朝）民族政策还表现在任用大批各族贵族为……唐朝时期，各族之间战事较少，和平共处，共同发展成为主流，中华文明进入一个新的高峰。
——施建中《中国古代史》
（1）材料一反映哪两个民族之间的交往？结合所学知识举出一例能反映唐蕃交往的史实。
（2）材料二中的“中华”“夷狄”分别指的是什么？它表明了唐太宗实行怎样的民族政策？
（3）根据材料三，指出唐朝实行这种民族政策所产生的影响。唐太宗由此获得了什么尊称？
（4）综合以上材料，概况唐朝时期民族关系的主流是什么？并谈谈民族关系与社会发展的内在联系。
制度创新和完善是国家发展与社会进步的重要动力。阅读材料，回答问题。
材料一 隋朝统一后，政权稳定急需一大批人才解决官吏缺乏问题……隋文帝为团结广大庶族地主，缓解阶级矛盾，同时为了集中选士权，改革用人制度，废除了九品中正制，下令举贤良，以德才为标准选拔官吏，对应试者身份不再过多限制。
——冯兵《隋唐五代科举制与城市教育交迁》
材料二 隋唐科举制……自产生之日起就确立了由政府出面招生，考生“皆怀牒（证件）自列于州县”的自由报考原则，不论贵族和平民皆可参加公开考试。
——杨齐福《科举制度与近代文化》
材料三 唐代官员说：“大抵众科之目，进士尤为贵，其得人亦最为盛焉”。
唐代明经、进士两科的考试内容
| 初试 | 二试 | 三试 |
明经 | 选《礼记》或《左传》之一及《孝经》《论语》《尔雅》，每经贴十条 | 口答诸经大义十条 | 答时务策三道 |
进士 | 选《礼记》或《左传》之一及《尔雅》每经贴十条。 | 作诗、赋、文各一篇 | 作时务策五道 |
——陈茂同《中国历代选官制度》等
（1）根据材料一，指出隋文帝选官的标准发生了什么变化？并指出产生这种变化的原因。
（2）根据材料二，结合所学知识，科举制正式确立于哪位皇帝时？有什么特点？
（3）结合材料三说明唐代明经、进士两科考试中，哪一科更重要？理由是什么？
（4）综合以上材料，说明科举制在隋唐时期发挥着怎样的作用？
学会归纳历史发展的阶段特征是历史学习的重要方法之一。隋唐时期最显著的阶段特征是
A. 政权分立与民族融合
B. 繁荣与开放的社会
C. 民族关系发展和社会变化
D. 统一多民族国家的巩固
