1860—1862年太平军试图攻下上海时，那里的西方人组织了一支凶猛的反击力量。这支所谓的“凶猛的反击力量”指的是
A. 八国联军
B. 英法联军
C. 洋枪队
D. 义和团
“有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。”与这一事件相关的是
A. 《林则徐》
B. 《鸦片战争》
C. 《火烧圆明园》
D. 《甲午风云》
“列强的炮声惊醒了古老中华帝国的美梦，中华民族的屈辱史——中国近代史开始了。”这里“列强的炮声”指的是（ ）
A. 鸦片战争 B. 第二次鸦片战争
C. 甲午中日战争 D. 八国联军侵华战争
亚非文明古国,是在农业经济的基础上建立和发展起来的并表现出了自己的文明特征.阅读材料,回答问题.
材料一
(1)仔细观察地图,按自右向左的顺序写出四大古代文明的名称.
(2)结合所学知识,你认为这些文明古国的产生有什么共同特点?为什么会产生这一特点?
(3)四大文明古国有哪些成果对今天有直接影响? 请你至少列出两条.
材料二 仔细观察《佛教的传播》示意图.
(4)结合所学,指出材料二中B处是哪个国家? C处是世界上最大的艺术宝库之一,它有哪些成就体现了佛教文化的发展?
阅读下列材料：
材料一：公元前443年起，伯里克利连任十将军委员会的首席将军15年，成为雅典的最高统治者。执政期间，奖励学术，提倡文艺……同时，他进一步改革政治制度，规定一切官职向所有等级的公民开放，……十将军由公民大会举手选出，是最高的政府官员，
材料二：政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。
材料三：这次改革的主要内容是以土地为纽带的封建主与附庸之间的关系，领主有责任保护附庸，附庸也有义务效忠领主。
(1)依据材料一，结合所学知识，伯里克利在政治方面作出的最大成就是什么？
(2)材料二反映了日本历史上的哪次改革？对当时的社会产生了什么影响？
(3)材料三反映的改革是谁推行的改革？改革后的西欧社会有何特点？
阅读材料，结合所学知识回答问题。
材料一： 他们（奴隶）容易捕获，这桩买卖的最重要最发财的中心是……提洛岛，这里一天之内可以进出几万名奴隶。……原因是，迦太基……被摧毁之后，罗马人变得非常富裕，役使大量奴隶。海盗看出用这种方式赚钱非常容易，于是海盗在各地兴起，自已去袭击和贩卖奴隶。
材料二： 有人将工具分为三类，会说话的工具、半哑巴工具和哑巴工具。会说话的工具包括奴隶，半哑巴工具包括牛，哑巴工具包括车子。
（1）材料一反映了罗马社会的哪一特点？从材料中可以看出罗马奴隶的主要来源是什么？
（2）通过材料一和材料二可以看出在罗马繁荣的背后，奴隶的命运如何？由此你想到了什么？
