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下列对古代传说和历史史实的叙述,正确的是(  )

A. 远古传说是完全不可信的

B. 我们可以完全相信远古传说

C. 远古传说不等同于真实的历史,但却饱含着某些历史的真相

D. 历史事实是在远古传说的基础上提炼出来的

 

C 【解析】 依据所学,传说具有主观性,难免夸张虚构,是先民们对上古时代历史的夸大,不少传说生动地反映了人类的历史,远古传说不等同于真实的历史,但却饱含着某些历史的真相的表述是正确的历史事实讲究真实可靠,所以对历史的研究也具有一定的帮助。传说与史实的最大区别在于是否经过考古验证,没有经过考古验证的是传说,经过考古验证的属于史实。C项符合题意。由此可知ABD三项不合题意,故选择C。  
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考点分析:
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图片与文字一样承载着历史。下列图片反映的历史信息较为准确的是。

A. 群居生活    B. 原始农业    C. 贫富分化    D. 采集狩猎

 

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《义务教育教科书中国历史七年级上册教师教学用书》(2016年第1版)中写到:“北京周口店北京人遗址……考古发现包括:10万多件石器,成批的骨器,100多种野兽化石,还有大量灰烬……其中最厚的灰烬可达4米。灰烬中有很多石头、骨头和朴树子等。”材料说明北京人(   )

①会制造石器    ②会种植粟   ③会使用火和保存火种   ④保留了猿的某些特征

A. ①③    B. ③④    C. ①②    D. ②④

 

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19世纪60年代,俄国、美国和日本在近代化的道路上,它们以不同的姿态向前迈出了重要的一步。阅读下列材料,回答问题。

材料一  克里木战争暴露了农奴制俄罗斯的腐败和衰弱。俄罗斯好像从睡梦中醒了过来……人人都感觉有一根神经破了,回到旧时代的道路已经封锁。“…人人都覚醒了,人人都开始思索,人人都充满着批判精神。

——《现代人》杂志

与其等农民自下而上起来解放自己,不如自上而下来解放农民。诸位会深信,凡能够维护地主利益的措施,都一一地做到了

——亚历山大二世

(1)从材料一可以看出俄国1861年改革的直接原因是什么?材料一反映俄国改革废除了什么制度?这场改革的目的是什么?

材料二  北方人看不慣南方人,南方人看不惯北方人…当前南北之间的矛盾不是别的,而是两种社会制变之间的斗争,这场斗争之所以爆发,是因为这两种制度不能再在北美大陆上共处了。

(2)村料二反映的历史事件是什么?由此说出,该事件爆发的根本原因是什么?

材料三  1860年的美国,人口只有俄国的40%,其城市人口却比俄国多一位;年产铁83万吨(俄国处产35万吨),消耗现代燃料的能源是俄国的15倍,铁路长度是俄国的30倍。

(3)材料三反映了1860年俄国和美国的近代化过程中存在哪些不同?

材料四  1861以后,俄国外出谋生的农民数量逐渐增多。19世纪90年代末,俄国矿山和铁路等部门的工人人数增加到179.2万人。这些为俄国资本主义的发展提供了必要的条件。

材料五  美国南北战争开始时,南方人口900万,其中黑奴占400万。《解放黑人奴隶宣言》成为战争的—个重大转折,等于把南方的数百万黑人奴隶变成了北方的同盟军。这场战争,不仅使黑奴成为自由人,而且维护了国家统一,为美国资本主义的发展进一步扫除了障碍。

(4)据材料四、五,并结合所学知识,19世纪60年代,俄国和美国推进近代化的方式有何不同?不同的方式为资本主义经济的发展提供了哪些相同的条件?

材料六  19世纪中期的日本同当时的大清一样处于闭关锁国的状态;1853年,美国战规打开了日本的国们……日本面临着沦为殖民地的严重危机。

(5)依据材料六指出19世纪中期的日本面临的“内忧外患”。日本通过哪一事件摆脱了民族危机?

(6)综上所述,依据俄美日的近代化历程,写出你汲取到的关于社会发展的一条经验。

 

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马克思说革命是历史发展的火车头。17—18世纪是资产阶级革命兴起和发展的时代。阅读下列材料,回答问题。

材料一  向国王请愿,是臣民的权利。一切对此项请愿的判罪或控告,都是非法的。

——《权利法案》

(1)材料一中的文献其核心内容是什么?革命后创立的政治体制是什么?

材料二  我们认为这些真理是不言而喻的:人人生而平等,他们都被他们的“造物主”赋予某些不可转让的权利,其中包括生命权、自由权和追求幸福的权利

——《独立宣言》

(2)材料二中的“我们”为追求自由平等进行了怎样的斗争?领导斗争的人物是谁?

材料三  如果华盛顿是个法国人,而又生活在这样一个特殊的时期:内处崩溃边缘,外遭敌人侵略,我想他就不会是华盛顿……至于我,只是戴着王冠的华盛顿

——拿破仑

(3)材料三中说“戴着王冠”是指什么?他为巩固资产阶级统治颁布的法律文件是什么?

(4)试用所学知识并结合以上三则材料分析资产阶级革命的共同影响。

 

 

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船在生活中与人密切相关。但在历史发展的长河中,船可能承载着一个故事,一段历史,甚至一个民族的兴衰荣辱。阅读下列材料,回答问题。

(探索之船)

材料一  下图是哥伦布航海之船,斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“实际上,严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险时才开始。在这以前,只有各民族相对平行的历史,而没有一部统一的人类历史。”

(1)材料一中“哥伦布、达·伽马、麦哲伦进行远航探险”指的是什么历史事件?这一历史事件有何意义?

(革新之船)

材料二  下图是以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船。在此船之前,水面航行船只以人力和风力作为动力,而以蒸汽为动力的“克莱蒙号”新轮船于1807年8月在哈得逊河试航,并取得成功。它是由美国人富尔顿建造的。

(2)材料二中的蒸汽轮船是哪一事件在交通工具革新方面的成就?请写出此领域的另一项重要发明及发明者。分析这一事件为什么首先从英国开始的政治原因?

(3)材料二涉及的历史事件产生了怎样的影响?

 

 

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