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在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传...

在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”、“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是(  )

A. 农耕文明    B. 和谐平等的社会秩序

C. 神话传说    D. 采集狩猎的游牧文明

 

A 【解析】 试题分析: 本题考查的内容是原始的农耕生活。题干中的神农教种五谷,这属于农业,因为种五谷要耕地,所以叫农耕。养蚕缫丝,是农业中的副业,也属于农耕的范畴;选项B不符合题意;选项C神话传说从本意来讲没有哪个国家文明的核心是神话传说,尤其是中国,虽然神农教五谷,嫘祖养蚕现在看来可行度并不太高,但这毕竟是记载于中国正史上的,而且也没有确切的证据说这就是错的,也就是说神农教五谷,嫘祖养蚕缫丝并不一定就是传说,也有可能是真的;选项D游牧文明是中国北方、西北方才有,是随着水草的生长而迁徙,并不是中华文明核心。故选A。 考点: 人教新课标七年级上册·中华文明的起源·华夏之祖  
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考点分析:
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图片与文字一样承载着历史,一图胜千言。关于下列图片反映的历史信息较为准确的是

A. 聚族而居

B. 原始农业

C. 贫富分化

D. 采集狩猎

 

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过上农耕生活的原始居民已经会建造房屋。如题1图所示,居住在该样式房屋中的原始居民是

A. 元谋人

B. 北京人

C. 半坡人

D. 河姆渡人

 

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韩非子在描述远古社会自然环境时,写道:“上古之世,人民少而禽兽众,人民不胜禽兽虫蛇。”因此,古人最需要过群居生活,其原因是

A. 当时的生活环境恶劣

B. 人们的体质发育不全

C. 人们之间的血缘关系近

D. 当时的生产工具简陋

 

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获知元谋人会使用火是通过(        )

A. 神话传说    B. 大胆想象    C. 历史文献    D. 遗骨遗物

 

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阅读下列材料:

材料一 下图

(1)根据图一,西周实行分封制的目的是什么?

材料二 西周初年的主要诸侯国

诸侯国

类别

地理位置

同姓

今山西

同姓

今河南北部

同姓

今山东南部

功臣

今山东北部

商族后裔

今河南东部

同姓

今北京一带

 

(2)观察图二,说出位于第一层和最底层的分别是什么人。结合材料一和材料二,指出分封制是一种什么样的制度。它的特点是什么?

材料三 周公教成王说:“你得用心考虑诸侯谁纳贡,谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好,即是辱慢王朝,等于不贡。”

                                  ——范文澜《中国通史》

材料四 天子适诸侯,曰巡守;巡守者,巡其所守也。诸侯朝天子,曰述职;述职者,述其职也。无非事者……一不朝则贬其爵,二不朝则削其地,三不朝则六师移之。

——《孟子·告子》

(3)根据材料四、材料五说明受封诸侯对周王有哪些义务?

材料五(周)王夺郑伯(郑庄公)政,郑伯不朝。秋,王(令)诸侯伐郑,郑伯击之。…(周)王卒大败,祝聃(郑庄公的臣下)射(周)王中肩。

(4)材料五中反映了什么现象?造成这一现象的原因是什么?

 

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