电视连续剧《荆轲传奇》于2004年12月21日在央视电视剧频道登场。对于荆轲刺杀秦王，以阻止秦国攻取燕国这件事，人们有不同的评价，你认为下列哪一项比较正确？
A. 只要杀了秦王，燕国就不会灭亡
B. 荆轲是一个壮士，他用生命阻止秦王的暴行
C. 秦王进行的战争违背了历史潮流
D. 荆轲虽然壮烈，但是愚蠢的，违背了历史潮流
战国时期的起止时间是
A. 公元前475年—公元前221年
B. 公元前475年—公元221年
C. 公元475年—公元前221年
D. 公元475年—公元221年
辛亥革命是中国近代史上一次政治、思想大解放。这里“思想上的大解放”是
A. 结束了两千多年的封建君主制度
B. 促进了中国的民族资本主义的发展
C. 提出三民主义
D. 使民主共和的观念深入人心
科技是国家强盛之基，创新是民族进步之魂。阅读下列材料，回答问题。
材料一 宋代是中国古代科学技术发展史上最辉煌的时期，几乎在所有中国传统科学技术领域都留下了新的记录。举世闻名的四大发明中有三项完成于两宋时期……为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献。
——杨宁一《历史学习新视野新知识》
材料二 迄今为止，人类历史上已经历了三次工业革命……相对应解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题，都为人类社会带来了生产力的巨大变革。我认为，下一次工业革命是能完全替代人角色的智能机器人革命。
——黄晓庆（中国移动研究院院长，“千人计划”国家特聘专家）
材料三 科技革命是科学革命和技术革命的合称。一般地讲，科学革命是指人们认识客观世界的质的飞跃，它表现为新的科学理论体系的诞生……科学革命是技术革命的基础和出发点，科学革命引起技术的进步。
——《科技革命》
材料四 17世纪以来主要科学成果情况表
科学成果 项目 | 基础研究 年份（A） | 应用研究 年份（B） | 生产推广 年份（C） | B﹣A年 年差 | C﹣B年 年差 | C﹣A年 年差 |
蒸汽机 | 1687 | 1711 | 1785 | 24年 | 74年 | 98年 |
发电机 | 1831 | 1888 | 1889 | 57年 | 1年 | 58年 |
计算机 | 1936 | 1946 | 1946 | 10年 | 0年 | 10年 |
激光 | 1958 | 1960 | 1961 | 2年 | 1年 | 3年 |
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，举一例说明中国古代科技如何“为推动世界历史的进程和世界文明的发展作出了巨大贡献”？
（2）试据所学知识，分别指出材料二中“解决了机器动力问题、能源传输问题、信息处理及传输问题”的发明。
（3）试以18世纪的技术革命为例，说明材料三中“科学革命引起技术的进步”。
（4）材料四中的数据变化反映了什么问题？
（5）综合以上材料，我们能从中得到哪些启迪？
（题文）沟通与交流是解决国家间争端的重要途径。阅读下列材料，回答问题。
材料一 我们的会议应该求同而存异。……我们并不要求各人放弃自己的见解，因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同协议。
——周恩来在某次会议上的发言
材料二 回顾《联合国宪章》的原则，考虑到，恢复中华人民共和国的合法权利对于维护联合国宪章和联合国组织根据宪章所必须从事的事业都是必不可少的。……决定：恢复中华人民共和国的一切权利，承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。
——某次国际会议的决议
材料三 在尼克松访华前不久，1971年10月15日，中国就加入了联合国，这表明了追求和解引起的反响。美国赞成和平共处五项原则，并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度，即使不是消除，至少也是限制了苏联进攻中国的可能性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家和官员的交流，方便了观念和知识的相互流动，改变了22年互不往来的状态。
——以上材料均摘编自徐中约《中国近代史》
材料四 2018年3月23日，美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录。对从中国进口的600亿美元商品加征关税，并限制中国企业对美投资并购。2018年4月2日起，中国对原产于美国的7类128项进口商品中止关税减让义务，在现行适用关税税率基础上加征关税。4月4日，中国发布对美国的关税反制措施。中国对原产于美国106项商品加征关税。4月5日，中国就美国进口钢铁和铝产品232措施，启动争端解决程序。
——摘编自新华网
请回答：
（1）试据所学知识判断，材料一出自哪次国际会议？这次会议的与会国之间主要存在哪些方面的“异”“同”？
（2）材料二决议出自哪次国际会议？这一决议对中国意味着什么？
（3）据材料三并结合所学知识，归纳中美关系正常化对中国社会发展的影响。
（4）试据材料四概括中美经济发展所面临的问题。面对这一问题，你认为从材料一、二、三解决问题的办法中能吸取怎样的智慧？
乱世出英雄，时势造英雄。阅读下列材料，回答问题。
材料一 商鞅的改革两手抓，一手是抓军事，能打仗、打胜仗；另一手是抓种粮，发展农业生产。“利出于地”、“名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这个体制坚持了130多年，一直到秦王嬴政，“奋六世之余烈”，取得统一全国的胜利。
——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》
材料二 拓跋宏，这位非常类似二十世纪凯末尔的君王，以无与伦比的魄力，把鲜卑文化抛弃，对于汉文化，以充满敬慕的心情，毫发不遗地全部接受。
——柏杨《白话版资治通鉴》
材料三 一生荣华出曾门，三朝辅政至中堂。少时有志匡华夏，老来失策亲虎狼。马关喋血卖国契，糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命，至死屈身背骂名。
——台湾著名学者高阳
材料四 失败反把失败者变得更崇高了，倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。……他是重建废墟的宗师巨匠，……他当然有污点，有疏失，甚至有罪恶，就是说，他是一个人；但他在疏失中仍是庄严的，在污点中仍是卓越的，在罪恶中也还是有雄才大略的。
——雨果《悲惨世界》
请回答：
（1）材料一中商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施指什么？这场变法给秦国带来了怎样的变化？
（2）材料二中“拓跋宏”指哪位皇帝？其“接受汉文化”的措施产生了怎样的影响？
（3）材料三中“糊裱”“堵漏”指李鸿章等掀起的哪场运动？该运动有何积极作用？
（4）试结合所学知识，指出材料四中主人公“卓越”和“污点”的主要表现。
（5）综合以上材料，试谈谈你对如何正确评价历史人物的看法。
