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(题文)沟通与交流是解决国家间争端的重要途径。阅读下列材料,回答问题。 材料一 ...

(题文)沟通与交流是解决国家间争端的重要途径。阅读下列材料,回答问题。

材料一  我们的会议应该求同而存异。……我们并不要求各人放弃自己的见解,因为这是实际存在的反映。但是不应该使它妨碍我们在主要问题上达成共同协议。

——周恩来在某次会议上的发言

材料二  回顾《联合国宪章》的原则,考虑到,恢复中华人民共和国的合法权利对于维护联合国宪章和联合国组织根据宪章所必须从事的事业都是必不可少的。……决定:恢复中华人民共和国的一切权利,承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。

——某次国际会议的决议

材料三  在尼克松访华前不久,1971年10月15日,中国就加入了联合国,这表明了追求和解引起的反响。美国赞成和平共处五项原则,并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度,即使不是消除,至少也是限制了苏联进攻中国的可能性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家和官员的交流,方便了观念和知识的相互流动,改变了22年互不往来的状态。

——以上材料均摘编自徐中约《中国近代史》

材料四  2018年3月23日,美国总统特朗普在白宫正式签署对华贸易备忘录。对从中国进口的600亿美元商品加征关税,并限制中国企业对美投资并购。2018年4月2日起,中国对原产于美国的7类128项进口商品中止关税减让义务,在现行适用关税税率基础上加征关税。4月4日,中国发布对美国的关税反制措施。中国对原产于美国106项商品加征关税。4月5日,中国就美国进口钢铁和铝产品232措施,启动争端解决程序。

——摘编自新华网

请回答:

(1)试据所学知识判断,材料一出自哪次国际会议?这次会议的与会国之间主要存在哪些方面的“异”“同”?

(2)材料二决议出自哪次国际会议?这一决议对中国意味着什么?

(3)据材料三并结合所学知识,归纳中美关系正常化对中国社会发展的影响。

(4)试据材料四概括中美经济发展所面临的问题。面对这一问题,你认为从材料一、二、三解决问题的办法中能吸取怎样的智慧?

 

(1)万隆会议(亚非国际会议); “异”:社会制度和意识形态方面不同。 “同”:在近代被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇;都面临维护民族独立、发展本国经济、争取世界和平的共同要求。(类似表述即可得分) (2)第26届联合国大会。意味着中国恢复在联合国的合法席位,在国际事务中发挥越来越重要的作用。 (3)为中国的发展提供了和平安宁的周边环境;有利于中国科技的发展;有利于中美之间文化和人才的交流。 (4)中美两国经济发展存在着冲突。通过和平磋商方式解决双方间的争端;通过世界贸易组织等国际机构进行裁决;消除壁垒,加强国家间的科技文化和人才交流等。(言之有理即可得分) 【解析】(1)依据材料一的“我们的会议应该求同而存异。”结合所学知识可知,1955年召开的万隆会议上,周恩来提出“求同存异”方针,促进了会议的圆满成功。与会国家的“异”指的是社会制度和意识形态方面不同;“同”指的是这些国家在近代被殖民主义奴役和掠夺的共同遭遇;这些国家都面临维护民族独立、发展本国经济、争取世界和平的共同要求。 (2)依据材料二的“决定:恢复中华人民共和国的一切权利,承认她的政府的代表为中国在联合国组织的唯一合法代表并立即把蒋介石的代表从它在联合国组织及其所属一切机构中所非法占据的席位上驱逐出去。”结合所学知识可知,1971年的第26届联合国大会,恢复了中国在联合国的合法席位。材料二的决议意味着中国恢复在联合国的合法席位,在国际事务中发挥越来越重要的作用。 (3)据材料三的“美国赞成和平共处五项原则,并反对任何国家在亚太地区谋求霸权的态度,即使不是消除,至少也是限制了苏联进攻中国的可能性……中美和解使北京得以购买美国的飞机、科学仪器等中国现代化所急需的东西。学者、记者、运动员、科学家和官员的交流,方便了观念和知识的相互流动,改变了22年互不往来的状态。”结合所学知识,可以归纳出中美关系正常化对中国社会发展的影响是:为中国的发展提供了和平安宁的周边环境;有利于中国科技的发展;有利于中美之间文化和人才的交流。 (4)依据材料四的“美国对从中国进口的600亿美元商品加征关税,并限制中国企业对美投资并购。2018年4月2日起,中国对原产于美国的7类128项进口商品中止关税减让义务,在现行适用关税税率基础上加征关税。4月4日,中国发布对美国的关税反制措施。中国对原产于美国106项商品加征关税。4月5日,中国就美国进口钢铁和铝产品232措施,启动争端解决程序。”可以归纳出中美两国经济发展存在着冲突。材料一、二、三解决问题的办法,我们得到的启示是:通过和平磋商方式解决中美双方间的经济争端;通过世界贸易组织等国际机构进行裁决;消除壁垒,加强国家间的科技文化和人才交流,促进共同发展等。  
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考点分析:
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乱世出英雄,时势造英雄。阅读下列材料,回答问题。

材料一  商鞅的改革两手抓,一手是抓军事,能打仗、打胜仗;另一手是抓种粮,发展农业生产。“利出于地”、“名出于战”,把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这个体制坚持了130多年,一直到秦王嬴政,“奋六世之余烈”,取得统一全国的胜利。

——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》

材料二  拓跋宏,这位非常类似二十世纪凯末尔的君王,以无与伦比的魄力,把鲜卑文化抛弃,对于汉文化,以充满敬慕的心情,毫发不遗地全部接受。

——柏杨《白话版资治通鉴》

材料三  一生荣华出曾门,三朝辅政至中堂。少时有志匡华夏,老来失策亲虎狼。马关喋血卖国契,糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命,至死屈身背骂名。

——台湾著名学者高阳

材料四  失败反把失败者变得更崇高了,倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。……他是重建废墟的宗师巨匠,……他当然有污点,有疏失,甚至有罪恶,就是说,他是一个人;但他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是有雄才大略的。

——雨果《悲惨世界》

请回答:

(1)材料一中商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施指什么?这场变法给秦国带来了怎样的变化?

(2)材料二中“拓跋宏”指哪位皇帝?其“接受汉文化”的措施产生了怎样的影响?

(3)材料三中“糊裱”“堵漏”指李鸿章等掀起的哪场运动?该运动有何积极作用?

(4)试结合所学知识,指出材料四中主人公“卓越”和“污点”的主要表现。

(5)综合以上材料,试谈谈你对如何正确评价历史人物的看法。

 

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③联合国的权威被削弱  ④世界经济全球化趋势在加强

A. ①②③    B. ①②    C. ①③    D. ①②③④

 

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A. 攫取世界霸权

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