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乱世出英雄,时势造英雄。阅读下列材料,回答问题。 材料一 商鞅的改革两手抓,一手...

乱世出英雄,时势造英雄。阅读下列材料,回答问题。

材料一  商鞅的改革两手抓,一手是抓军事,能打仗、打胜仗;另一手是抓种粮,发展农业生产。“利出于地”、“名出于战”,把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这个体制坚持了130多年,一直到秦王嬴政,“奋六世之余烈”,取得统一全国的胜利。

——张国刚《商鞅变法及其与西方的比较》

材料二  拓跋宏,这位非常类似二十世纪凯末尔的君王,以无与伦比的魄力,把鲜卑文化抛弃,对于汉文化,以充满敬慕的心情,毫发不遗地全部接受。

——柏杨《白话版资治通鉴》

材料三  一生荣华出曾门,三朝辅政至中堂。少时有志匡华夏,老来失策亲虎狼。马关喋血卖国契,糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命,至死屈身背骂名。

——台湾著名学者高阳

材料四  失败反把失败者变得更崇高了,倒了的波拿巴仿佛比立着的拿破仑还要更高大些。……他是重建废墟的宗师巨匠,……他当然有污点,有疏失,甚至有罪恶,就是说,他是一个人;但他在疏失中仍是庄严的,在污点中仍是卓越的,在罪恶中也还是有雄才大略的。

——雨果《悲惨世界》

请回答:

(1)材料一中商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施指什么?这场变法给秦国带来了怎样的变化?

(2)材料二中“拓跋宏”指哪位皇帝?其“接受汉文化”的措施产生了怎样的影响?

(3)材料三中“糊裱”“堵漏”指李鸿章等掀起的哪场运动?该运动有何积极作用?

(4)试结合所学知识,指出材料四中主人公“卓越”和“污点”的主要表现。

(5)综合以上材料,试谈谈你对如何正确评价历史人物的看法。

 

(1)奖励耕战(或生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅。)秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。 (2)北魏孝文帝。加速了北方各族封建化的进程,促进了民族的大融合。 (3)洋务运动。客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。 (4)“卓越”:颁布了《法典》,维护了法国资产阶级革命成果;多次打败欧洲反法同盟的军队,打击了欧洲的封建势力(答出其中1点得分)。 “污点”:对外战争有侵略性的一面,损害了被侵略国家人民的利益。 (5)①对历史人物的功、过进行全面的分析,一分为二,全面客观;②要坚持以史实为依据,实事求是的原则;③把历史人物置于特定历史背景下具体分析;④克服英雄史观,历史上有作为的人物是时势造就出来的,同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力等等。(答出两点即可得分) 【解析】 (1)结合所学知识可知,商鞅变法的“奖励耕战:生产粮食布帛多的人,可免除徭役;根据军功大小授予爵位和田宅。”是商鞅“抓军事”“抓种粮”的措施。经过商鞅变法,秦国经济得到发展,军队战斗力不断加强,发展成为战国后期最富强的封建国家,为秦统一六国奠定了基础。 (2)结合所学知识可知,“拓跋宏”指的是北魏孝文帝。“接受汉文化”的措施指的是北魏孝文帝改革。北魏孝文帝改革加速了北方各族封建化的进程,促进了民族的大融合。 (3)依据材料三的“马关喋血卖国契,糊裱难堵漏风墙。辛丑叠恨终呕命,至死屈身背骂名”可知材料三的历史人物是李鸿章。李鸿章等洋务派掀起了洋务运动。洋务运动虽然失败了,但引进了西方资本主义国家的一些近代科学技术,使中国出现了第一批近代企业,为中国近代企业积累了生产经验,培养了技术力量。洋务运动客观上为中国民族资本主义的产生和发展起到了促进作用。 (4)材料三的人物是拿破仑。拿破仑“卓越”的贡献是:颁布了《法典》,成为资本主义社会的立法规范,维护了法国资产阶级革命成果;拿破仑多次打败欧洲反法同盟的军队,打击了欧洲的封建势力。拿破仑的“污点”是:他发动的对外战争有侵略性的一面,损害了被侵略国家人民的利益。 (5)正确评价历史人物的方法是:把历史人物放在特定的历史环境中,进行评价。评价要一分为二,正确评价。对历史人物的功、过进行全面的分析,一分为二,全面客观;要坚持以史实为依据,实事求是的原则;要把历史人物置于特定历史背景下具体分析;克服英雄史观,历史上有作为的人物是时势造就出来的,同时也要承认人物的个性特点对事物的一定影响力等等。  
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