构建知识结构是我们学习历史的一项基本技能。某学生在历史课堂笔记中整理出如下知识提纲：这表明该学生学习的历史内容是
A. 俄国农奴制改革 B. 中国戊戌变法 C. 日本明治维新 D. 美国罗斯福新政
小刚同学从网上下载的下列材料，并将相关内容的代号分别填入甲乙丙三个文件夹中，其中正确的是（ ）
①华盛顿②攻打巴士底狱③法兰西第一共和国的成立④萨拉托加大捷⑤光荣革命⑥克伦威尔
A. 甲：③⑥ B. 乙：①④ C. 丙：②⑤ D. 以上都不对
1975年1月，周恩来总理在会见日本客人时高度评价1972年9月访华的田中角荣首相，他说:“田中先生……是了不起的，值得称赞，他比尼克松勇敢。”田中首相“比尼克松勇敢”是指
A. 在西方国家中率先与新中国建交 B. 在尼克松之前访问新中国
C. 早于美国与新中国联合抗苏 D. 访华期间即与中国建交
李红老师讲课中用到下列关键词：“天才构想”“和平统一”“制度创新”。据此推断她讲述的内容应该是
A. “一个国家，两种制度” B. “对内改革，对外开放”
C. 民族区域自治制度 D. 社会主义市场经济体制
以下是小明同学整理的读书笔记，该记录反映的重要会议是
A. 中共一大
B. 中共七大
C. 中共七届二中全会
D. 中共十一届三中全会
1992年，邓小平视察南方后发表了重要讲话:“从根本上改变束缚生产力发展的体制，建立充满生机和活力的社会主义经济体制，促进生产力的发展。”两个“体制”分别是
A. 人民公社体制 家庭联产承包责任制 B. 混合经济体制 社会主义市场经济体制
C. 计划经济体制 社会主义市场经济体制 D. 计划经济体制 多种所有制并存体制
