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阅读下列材料,回答问题。 材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。 ——《日...

阅读下列材料,回答问题。

材料一 大唐国者,法式备定,珍国也,常须达。

——《日本书纪》

(1)根据材料一,说明日本人眼中的唐朝是个怎样的国家?为此,日本人是怎样做的?

材料二 鉴真盲目航东海,一片精诚照太清。舍己为人传道义,唐风洋溢奈良城。

——郭沫若

(2)材料二诗中反映了什么历史事件?其中的“传道义”指的是什么?请你举例说明。

(3)诗中“唐风洋溢奈良城”表明了什么?

材料三

(4)上述三则材料反映了唐朝实行怎样的对外政策?唐朝对外交往的特点是什么?

 

(1)法度完善,文明发达,是值得珍视的国家。派大批遣唐使来华,学习唐朝的先进文化。 (2)鉴真东渡。在日本十年,传播唐文化。如鉴真主持修建唐招提寺。 (3)日本受唐朝文化的影响很大。 (4)对外开放。对外交往具有广泛性,传播性。 【解析】(1)根据材料内容可知,日本人认为大唐是法度完善,文明发达,值得珍视的国家。为此,日本人派大批遣唐使来华,学习唐朝的先进文化。 (2)根据材料二的内容可知材料反映的是事件是鉴真东渡;依据所学知识可知,“传道义”指的是鉴真在日本十年,传播唐朝文化。如修建唐招提寺,由唐鉴真主持,于759年建成。 (3)依据所学知识可知,“唐风洋溢奈良城”中的奈良是日本最有神韵的古都,鉴真和尚舍己为人传道艺,舍生取义,为日本的发展做出了贡献,带去了先进的唐文化,本诗表达了郭沫若先生对鉴真和尚的尊崇之意,也说明了唐朝文化对日本的影响之大。 (4)依据所学知识可知,鉴真东渡体现了唐朝实行的对外开放的政策;唐朝对外交往的范围更加广泛,且有连续性;领域全面,同亚洲国家的交往最为密切,唐朝是亚洲文化的中心;唐朝对外交往的形式多种多样,有使节往来、留学生、技术交流、贸易交流、宗教往来、艺术交流等多种形式;唐朝频繁的对外交往影响巨大,促进了东亚、亚洲乃至世界文明的进步,形成了中华文化圈,是当时世界上的文明中心,影响具有双向性。  
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考点分析:
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和谐是人类永恒的追求。隋唐时期的各种制度和政策,对于我们今天建设和谐社会、持久和平、共同繁荣的和谐世界,依然有着很多可以借鉴的地方。

步骤一:走进历史,了解社会和谐。

(1)社会经济的和谐:请举出这段时期出现的两个盛世局面。

(2)君主与大臣的和谐:请举出这段时期出现的两对相处融洽的君臣。

(3)民族与民族的和谐:请举出唐朝与周边民族和谐相处的两个典型事例。

(4)社会制度的和谐:请举出这段时期开创的一个有利于人才参政的制度。

步骤二:反思历史,认识不和谐的音符。

(5)这段时期因暴政而导致亡国的君主是谁?

步骤三:关注现实,为创建和谐社会献计献策。

(6)结合本主题和所学知识,你认为如何才能构建和谐社会,实现国家的长治久安?

 

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阅读下列材料,回答问题

材料一:君,舟也;人,水也。水能载舟亦能覆舟。

材料二:自古皆贵中华,贱夷狄,朕独爱之如一。

材料三:以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。请回答:

(1)这几句话出自哪位皇帝之口?

(2)材料一是什么意思?说明他认识到什么问题?

(3)材料二反映了什么样的民族政策?这种政策的具体表现是什么?

(4)镜子是谁?他重用的人才还有哪些?

(5)唐太宗按照上述治国思想,产生了怎样的结果?

 

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小明要进行研究性学习,搜集了“贞观之治”“开元盛世”“唐蕃会盟”“鉴真东渡”等相关资料,由此可知,他研究的主题是( )

A. 政权分立和民族交融    B. 统一国家的建立

C. 繁荣与开放的唐朝    D. 中华文明的起源

 

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“穿越小说”、“穿越电视剧”成为时下的流行话题。如果你是故事中的主人公,穿越到了唐代长安,你可能看到的是

①一起诵诗的年轻人

②外国人购买“唐三彩”

③“遣唐使”

④进京赶考的读书人。

A. ①②③

B. ②③④

C. ①②④

D. ①②③④

 

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下图是20世纪20年代被美国人华尔纳从敦煌莫高窟盗走的珍贵文物,它体现了高超的雕塑技艺与宗教文化的完美结合。这里的宗教是指

A.道教                    B.基督教

C.伊斯兰敦                D.佛教

 

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