阅读材料,回答问题
材料一:战国时期,各诸侯国为了富国强兵,对本国的政治、经济制度进行了不同程度的改革。其中,影响最大的是卫鞅在秦国的变法。
(1)材料一中“卫鞅”指的是谁?变法得到秦国哪一位国君的支持?
(2)请指出卫鞅变法的目的是什么?
(3)请说说变法的主要内容有哪些?
(4)这次变法是战国时期哪一次著名的变法?这次变法产生了什么影响?
阅读材料,回答问题
材料一:“己所不欲,勿施于人。”
材料二:“己欲立而立人,己欲达而达人。”
材料一和材料二是我国古代一位伟大的思想家说的话。
(1)这位思想家是谁?;他生活在什么时期?
(2)他创立了什么学派?其核心思想是什么?
(3)他在晚年编订了什么史书?他的思想有什么地位?
(4)他提出了好多关于教育教学方面的主张,请你写出对你的学习最有帮助的两条。
阅读下列材料,回答问题
材料一: 古时候洪水泛滥成灾,百姓过着悲惨的生活,A带领人们用疏导的办法治理洪水,他治水13年,三过家门儿不入,终于制服了洪水,让老百姓过上安定的日子。
B和儿子一起,带领人民在化害为利,在岷江流域修建了了大型的水利工程,使成都平原成为“天府之国”。
(1)材料一和材料二中的两位水利专家A和B分别是谁?
(2)材料二中的大型水利工程指的是什么?它有什么作用?
(3)你认为这个水利工程在今天还有那些价值?
(4)这两位水利专家都能治水成功,我们应该学习他们哪些精神?
阅读材料,回答问题
材料一: “尝百草之滋味,一日而遇七十毒”。
材料二:尧传位于舜,舜传位于禹。
材料三:唐尧禹舜夏商周,春秋战国乱忧忧,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头。隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。
(1)材料一指的传奇人物是谁?他有什么贡献?
(2)材料二中的传位方式历史上称为什么?
(3)材料三是一首朝代歌,“春秋战国乱忧忧”表明春秋战国时期是一个纷争混乱的局面。各诸侯王为了争夺霸主的地位,相互之间发动战争。在这一时期,卧薪尝胆,灭掉吴国,北上中原,成为霸主的诸侯王是谁?
“孔子很了解自己的学生,他知道曾参性子慢,子张好偏激,子路爱冲动,就有针对性地对他们进行教育,发挥他们的长处,帮助他们克服不足。”对这句话最准确的认识是( )
A. 学习态度要老实 B. 因材施教 C. 兴办私学 D. 仁者爱人
史明智同学在刚结束的模拟试中考砸了.爸爸暴跳如雷,说要“家法伺候”.妈妈赶紧说:“我们要好好教育孩子,使他进步”.爷爷慢吞吞地说:“这次考差了不全是坏事,知道差在哪儿,坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近?( )
A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家