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什么是百家争鸣?

什么是百家争鸣?

 

战国时期,随着生产力的飞速发展,旧的社会制度进一步崩溃,新的社会制度逐步确立。当时,学术思想领域非常活跃,形成了不同的学派,各陈其说,史称“诸子百家”,即各种思想学派。诸子百家针对战国时期的社会问题,他们提出各种政治主张和治国方略,希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同,学派之间展开激励的辩论,相互抨击;同时,又相互影响,取长补短。 【解析】依据所学知识可知,百家争鸣是指春秋(公元前770~公元前476年)和战国(公元前475~公元前221年)时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。所谓“诸子百家”,其实主要有儒家、墨家、道家和法家,其次有阴阳家、杂家、名家、纵横家、兵家等等。“百家争鸣”反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争,特别是新兴地主阶级和没落奴隶主之间的阶级斗争。这个时期的文化思想,奠定了整个封建时代文化的基础,对中国古代文化有着非常深刻的影响。  
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学以致用——我试试

同学们,“热爱学校,爱护校园”是每一位学生应尽的义务和应有的美德。但平时在校园内,我们也经常会看到这样一些现象:花木被折断、桌椅被破坏,门窗玻璃被打破等。针对校园内破坏公物的行为,请你分别用儒家、法家的思想观点来加以分析,并谈谈自己的认识。

 

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某校七年级学生在学习了本课后,结合课文内容和生活实际,围绕着如何遏制校园内“损害公物”行为进行分组讨论,产生了若干观点。这些观点虽然都有一定的道理,但其中哪个组的观点更为合理( )

A. 儒家组:损害公物属于道德方面的问题,可以通过说服教育解决

B. 法家组:损害公物属于违法行为,应依照法律条款惩处

C. 道家组:损害公物属于无意识行为,可以让学生闭门修炼自行解决

D. 墨家组:损害公物属于奢侈浪费行为,要提倡节俭

 

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某同学考试成绩不理想,老师安慰他说:“一次的失败不要紧,说不定,正是因为这次没考好,你才能及早发现问题,坏事也可能变成好事。”你知道老师是引用了哪家的思想来教育学生的吗(   )

A. 儒家思想    B. 道家思想    C. 墨家思想    D. 法家思想

 

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反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。战国时期,提出“兼爱”“非攻”,反对侵略战争,支持正义战争的是(   )

A. 墨子    B. 孟子    C. 庄子    D. 韩非

 

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春秋战国时期形成“百家争鸣”学术繁荣局面的最重要的原因是( )

A. 每个人本来就有自己的思想    B. 每个人生活的国家不一样

C. 每个人所受的教育不同    D. 社会制度的变革

 

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