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三国鼎立局面形成后,各国经济发展的侧重点中不包括( ) A. 北方人民大量南迁 ...

三国鼎立局面形成后,各国经济发展的侧重点中不包括(  )

A. 北方人民大量南迁    B. 造船业发达

C. 修建许多水利工程    D. 丝织业兴旺

 

A 【解析】根据所学可知,北方人民大量南迁的现象是西晋末年以后,北方人民为躲避战乱开始南迁;三国时东吴造船业发达;魏国兴修了许多水利工程,北方生产明显恢复和发展;蜀汉丝织业兴旺,蜀锦行销三国;故选A。  
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考点分析:
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《三国演义》是我国古代四大名著之一,书中“草船借箭”“苦肉计”“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关(  )

A. 官渡之战    B. 赤壁之战    C. 淝水之战    D. 桂陵之战

 

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曹操是我国历史上杰出的政治家、军事家、文学家。下列史实与曹操有关的是(  )

①招贤纳士 ②官渡之战 ③赤壁之战 ④建立魏国

A. ①②④    B. ①②③    C. ②③④    D. ①②③④

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 如图。

材料二 丝绸之路开辟后,葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、菠菜(又称为波斯菜)、黄瓜(汉时称胡瓜)、石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多的选择。西域特产的葡萄酒经过历史的发展也融入中国的传统酒文化当中。商队从中国主要运出铁器、金器、银器、镜子和其他豪华制品。

——百度百科

材料三 “一带一路”战略是我国政府主动应对当今全球形势深刻变化,深度参与世界经济格局变动,赢得发展战略机遇,争取主动,统筹国际国内两个大局作出的重大战略决策。

“一带一路”是世界上跨度最长,最具发展潜力的经济合作带,实施“一带一路”战略,有利于推动中国经济与世界经济的融合,有利于促进中国区域经济协调平衡发展,有利于开启中国经济新常态发展的引擎,有利于全面构建中国开放型经济新体制。

——和宜明谈话

(1)结合所学知识,请将材料一中丝绸之路路线中的A、B两处填写完整。

(2)材料二体现了丝绸之路的双向交流,请列举由中国传入西域的物品还有哪些?为丝绸之路开辟作出突出贡献的关键人物是谁?

(3)综合上述材料,你认为古代丝绸之路在中外交往中有何重要地位?今天中国重提丝绸之路,共建“丝绸之路经济带”有什么现实价值?

 

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阅读下列材料:

材料一 司马迁的父亲是汉武帝初期的太史令,学问渊博。父亲死后,司马迁当了太史令,有机会阅读国家收藏的图书、文献。他决心写一部像《春秋》一样的历史书,谁知道开始写作不久,因替朋友辩白,惹怒了汉武帝,关押在监牢中。司马迁不知多少次想到死,但一想起刚开头的著作,他又鼓起勇气生活了下去。出狱后,司马迁更加发奋写作,终于写成了一部历史巨著。

材料二 如图。

材料三 这部书肯定了陈胜、吴广反抗暴秦的首创精神,直斥了暴君、酷吏的罪恶,大胆地评论了汉武帝的功过。

请回答:

(1)司马迁是我国古代伟大的史学家,他生活在哪位皇帝统治时期?他的代表作是什么?

(2)司马迁的代表作是采用哪种体例编写的?其主要内容是什么?

(3)通过材料二、三中的描述,你认为作为史官必须具备哪些素质?

(4)鲁迅为什么用“史家之绝唱,无韵之离骚”来评价司马迁的代表作?

 

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阅读下列材料,回答问题。

材料一 项羽年少时曾见秦始皇巡视会稽(古地名),见其阵势威武,而周围的老百姓都很敬畏,于是说:彼可取而代之(意思说秦始皇也可以被取代)。他叔叔项梁大惊,掩住他的口说:不能乱说,这是要诛灭全族的。

材料二 项羽年少时,读书不成;学剑,又不成。他叔叔项梁很生气,项羽说:读书只能记记人的名姓而已,学剑只能抵挡一个人,我要学习打败千军万马的本领。项梁于是教他兵法,项羽很高兴,但依然是会一点点就不肯再学了。

材料三 后来项羽和刘邦争天下,被汉军围在垓下,自度不能脱身,怜然作诗一首:力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝。骓不逝兮可奈何,虞姬虞姬奈若何。后杀出重围至乌江却又不肯一个人过江东,于是自刎而亡。

材料四 生当作人杰,死亦为鬼雄。至今思项羽,不肯过江东。

  ——宋·李清照

(1)读完上面的历史故事,你觉得项羽是一个什么样的历史人物?

(2)诗歌最能描写一个人的心灵世界,历史材料三中项羽吟唱的诗歌,表达了他怎样的心情和内心世界?

(3)材料四是后人对项羽的一个评价,这首诗歌颂了项羽什么品质?

(4)请你在下面再写一个关于项羽的历史故事。

 

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