“由平城迁都到洛阳，改鲜卑族姓氏为汉姓，讲汉语，穿汉服”。材料反映的是（ ）
A.齐国管仲改革 B.秦国商鞅变法
C.楚国吴起改革 D.北魏孝文帝改革
（12分）科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。阅读下列
材料，结合所学回答问题：
（1）材料一中的“它”指的是什么？“革命性的变化”指的是什么变化？（3分）
（2）除了材料二中的“电力”外，这一时期还有什么也成为了新能源？“使工业革命跃上了一个新台阶”指的是人类历史进入了什么时代？（2分）
（3）材料三中的“此次革命”指的是什么革命？材料三所示的技术让美国进入到哪一时代？除计算机网络技术外，还有哪些领域的技术突破是““此次革命”的标志？（至少写两个）（4分）
（4）据材料四，德国政府提出“工业4.0“目标是什么？（写出一点即可）19世纪末20世纪初，德国的崛起与哪一次工业革命有关？（2分）
（5）综合以上四则材料，谈谈对我国未来工业的发展有怎样的启示。（1分，写出一点即可）
（14分）近代以来，俄、日、美等国都曾面临不同的的社会问题。通过改革，这些国家的社会问题都在不同程度上得到了解决。阅读下列材料，结合所学回答问题：
材料一 他在结束克里米亚战争后，曾对莫斯科贵族们坦言：“显然，你们已经意识到了，现存的农奴制不可能一成不变。自上而下地废除农奴制比坐等它被自下而上地废除要好得多。”
——《历史选修1—历史上重大改革回眸》
材料二 为了改变遭受侵略的命运，实现富国强兵，一些有识之士推翻了腐朽的幕府统治，建立了以天皇为首的新政府，开始在日本进行改革。改革取得了巨大成功，日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地的命运，迅速崛起为东方强国。
——《历史选修1—历史上重大改革回眸》
材料三 这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安的。我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。
——【美】特格韦尔《新政日记摘抄》1932年12月24日
请回答：
（1）材料一中的“他”是谁？为了改变“现存的农奴制”，“他”进行了什么改革？改革后，农奴的身份发生了怎样的变化？这一变化对俄国的发展产生了什么积极影响？（4分）
（2）材料二指的是什么改革？这次改革的主持者是谁？改革中的哪一措施有利于日本社会的持续发展？这次改革使日本摆脱了什么命运？（4分）
（3）材料三中的人们为什么“没有不深感不安的”？为了解决这一问题，美国政府进行了什么改革？这次改革的中心措施是什么？这次改革借鉴了同一时期哪一国家发展经济的做法？（4分）
（4）2015年是我国全面深化改革的关键年。结合所学知识及以上材料，请你谈谈促成改革成功的因素有哪些？（2分，至少写出两点）
（9分）近代以来，随着两次世界大战和冷战的结束及各种力量的消长，世界格局出现
了三次大变动。结合所学知识，请完成“世界政治格局演变”的归纳与思考。
某同学笔记上有这样一些关键词“20世纪艺术中的珍品…立体派绘画…表现暴行…”，与之相关的是
A．《向日葵》 B．《命运交响曲》
C．《战争与和平》 D．《格尔尼卡》
同学们在历史研究性学习中，搜集了一组图片。从这些图片可以看出他们研究的主题是
A.西欧国家经济的发展 B.冷战中的对峙
C.东欧社会主义国家的改革 D.经济全球化
