Question

（12分）科学技术是第一生产力，它改变了世界的面貌，改变了人们的生活。阅读下列   

材料，结合所学回答问题：

（1）材料一中的“它”指的是什么？“革命性的变化”指的是什么变化？（3分）

（2）除了材料二中的“电力”外，这一时期还有什么也成为了新能源？“使工业革命跃上了一个新台阶”指的是人类历史进入了什么时代？（2分）

（3）材料三中的“此次革命”指的是什么革命？材料三所示的技术让美国进入到哪一时代？除计算机网络技术外，还有哪些领域的技术突破是““此次革命”的标志？（至少写两个）（4分）

（4）据材料四，德国政府提出“工业4.0“目标是什么？（写出一点即可）19世纪末20世纪初，德国的崛起与哪一次工业革命有关？（2分）

（5）综合以上四则材料，谈谈对我国未来工业的发展有怎样的启示。（1分，写出一点即可）

Answer

（1）珍妮机（或珍妮纺纱机）（1分）；机器生产代替手工生产（或工厂取代手工工场）（2分）

（2）石油（1分）；电气时代（1分）

（3）第三次科技革命（1分）；新经济时代（1分）；原子能、航天技术、生物工程（写出任意两点即可，2分）

（4）使德国成为新一代工业生产技术的供应国和主导市场（或德国在继续保持国内制造业发展的前提下再次提升它的全球竞争力）(1分)；第二次工业革命(1分)。

（5）围绕“生产技术的革新”、“科学理论的创新”、“科技人才的培养”、“政府政策的制定”等角度回答一点即可。（1分）

【解析】

试题分析：第（1）问，主要考查学生对第一次工业革命有关知识的准确识记。18世纪60年代的第一次工业革命最先开始于英国。纺织工人哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机 ，是工业革命开始的标志。珍妮纺纱机的出现引发了纺织生产领域的一系列发明创造，瓦特改良蒸汽机的发明，蒸汽机作为新的动力机器进入生产领域，把人类带入了“蒸汽时代”。1840年前后，机器生产代替手工生产，工业革命完成。

第（2）问，本题主要考查学生对第二次工业革命的认识。依据所学知识可知，1831年，随着英国科学家法拉第提出了电磁学理论并在实践中的应用，发电机、电动机被发明出来，电力成了带动机器生产的新能源。电力的广泛应用，使工业革命跃上了一个新台阶，新台阶指的是第二次工业革命使人类跨入了电气时代。第二次工业革命中，“电力”外，因为内燃机的发明和广泛使用，促进了石油这一能源的使用。

第（3）问，主要考查学生对第三次科技革命核心的认识。依据学过的知识已知，第三次科技革命开始于20世纪四五十年代，以原子能、电子计算机、航天技术、生物工程等领域取得重大突破为主要标志。第三次科技革命的核心是电子计算机的广泛使用。计算机网络技术使美国进入新经济时代，因为新经济时代的标志是信息化和全球化。

第（4）问，依据材料“工业4.0”是德国政府《高技术战略2020》确立的项目之一。德国学界认为：“工业4.0”是以智能制造为主导的第四次工业革命。通过此战略的实施，将使德国成为新一代工业生产技术的供应国和主导市场，会使德国在继续保持国内制造业发展的前提下再次提升它的全球竞争力。”可见德国政府提出“工业4.0“目标是使德国成为新一代工业生产技术的供应国和主导市场，会使德国在继续保持国内制造业发展的前提下再次提升它的全球竞争力。19世纪末20世纪初，德国的崛起与第二次工业革命有关，因为在第二次工业革命中，德国走在电力技术发展的前列。

第（5）问，这是一道开放性的历史试题，旨在考查学生的综合分析能力。英国和德国的崛起，都和生产技术的革新有密切关系。科学理论的创新带来了技术的创新，科学理论的创新又离不开人才的培养。“生产技术的革新”、“科学理论的创新”、“科技人才的培养”都和政府政策的制定有关系。

考点：人教新课标九年级下册·现代科学技术和文化·第三次科技革命；人教新课标九年级上册·垄断资本主义时代的世界·人类迈入“电气时代”；人教新课标九年级上册·步入近代·“蒸汽时代”的到来