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下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是 A. 豆油 B. 蔗糖 C. 食盐 D....

下列调味品加入适量水后不能形成溶液的是

A. 豆油    B. 蔗糖    C. 食盐    D. 味精

 

A 【解析】A、豆油不溶于水,不能和水形成均一、稳定的混合物,即不能和水形成溶液.故选项正确; B、蔗糖易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能和水形成溶液.故选项错误; C、食盐易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能和水形成溶液.故选项错误; D、味精易溶于水,能和水形成均一、稳定的混合物,即能和水形成溶液.故选项错误。 点睛: 溶液的概念是一种或几种物质分散到另一种物质里,形成均一的、稳定的混合物。由此可见,溶液是由一种或几种物质(即溶质)和另一种物质(即溶剂)两部分组成。但是,溶液不一定是由两种物质组成的,应该说是至少由两种物质组成;因为其中的溶剂虽然是一种,而溶质可以是多种的。溶液的特点是均一性和稳定性。其中,均一性是指溶液中各部分的性质和成分均相同(如一瓶溶液中,上下左右等各部分的密度都是一样的);稳定性是指在条件不变(即温度、压强等不改变,溶剂不蒸发等)的情况下,溶液中的溶质永远不会析出(即溶质与溶剂永不分离)。  
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生活中的下列变化属于化学变化的是

A. 切割玻璃    B. 粉碎废纸    C. 榨取果汁    D. 燃放烟花

 

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2015年3月22日是第二十三届“世界水日”,3月22-28日是第二十八届“中国水周”。今年“世界水日”的宣传主题是“水与可持续发展”。我国纪念2015年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约水资源,保障水安全”。下列做法违背该主题的是

A. 大力宣传新《环保法》等法律法规,推进生态文明建设

B. 太湖、阳澄湖等湖泊减少围网养殖

C. 实行垃圾分类回收,禁止向河道倾倒垃圾

D. 餐馆洗菜、洗碗水直接排入马路上的雨水窨井

 

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某化学兴趣小组向一定量碳酸钠溶液中加入50g的稀盐酸,并将实验数据绘制成如曲线,请回答:

(1)反应过程中共产生气体的质量为        

(2)计算所用稀盐酸的溶质的质量分数。(结果精确到0.1℅)

 

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某化学课堂围绕“酸碱中和反应”在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)

[演示实验]将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

该反应的化学方程式为____________________

[提出问题]实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么呢?

[假设猜想]针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4

猜想二:有Na2SO4和H2SO4

猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四:________________________

乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的,不合理的猜想是________

[实验探究](1)丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有____________

(2)为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用老师提供的酚酞溶液、铁片、Na2CO3溶液,进行如下三个方案进行探究。

实验方案

①加入酚酞溶液

②加入铁片

③滴入溶液

实验操作

实验现象

溶液不变色

_________

产生气泡

实验结论

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

 

[得出结论]通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

[评价反思](1)老师对同学们能用多种方法进行探究给予肯定。同时指出实验方案①不能得出正确结论,原因是_______________

(2)请你再选择一种以上三种试剂属不同类别的试剂进行验证,写出实验步骤和现象_______________________________

 

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A~F为初中化学中常见的物质,其中B、D含有相同的阴离子,C、D、E、F含有同一种元素,C、E、F是不同类别的物质,A俗称纯碱,六种物质有如图所示转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去)。回答下列问题:

(1)写出物质A的化学式为__________,F俗称____________

(2)写出B在生活生产中的一种用途___________

(3)物质A和C反应的化学方程式是_________________

 

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