人们可以对物质从不同角度分类．请将氢气、一氧化碳、氧化镁、二氧化碳、铝、红磷等六种物质分成两组（写化学式），并写出分类依据．
考点分析：
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实验桌上放置一瓶无色无味的气体，请你猜想一下是什么气体？写出两种可能性，并对猜想用实验的方法验证，写出实验的操作步骤、现象和结论．
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生活中离不开化学．
（1）如图是某包装袋上的部分文字说明．这里的钙、铁、磷、锌指的是
（填“分子”、“原子”或“元素”等）．
（2）这袋奶粉中含蛋白质的质量为
g．
（3）区分某地下水（硬水）和蒸馏水，可以选用的物质是
；．
（4）岩盐之都”河南叶县盛产食盐．食盐的主要成分NaCl由
（填“分子”、“原子”或“离子”）构成；除去食盐水中泥沙等不溶性杂质的方法是
．
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已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如下，请回答：
（1）在化学反应中，镁元素的原子容易失去电子形成的离子，形成的离子符号是
．
（2）元素的化学性质与原子结构中的
数关系密切．
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“拯救生命是第一位的”．为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是
，举例说明微粒间有间隙
．
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某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验．
（1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出．然后采用
法（填实验室常用的一种集气方法）收集到了甲乙两瓶气体．
（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图）．用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶内充满了白烟．然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的1/10．这说明竹子里的气体中肯定含有
（3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊．这说明竹子里的气体中肯定含有
．
（4）那么竹子里的气体含量与空气（空气中的气体含量如图所示）有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验．相比较后得出的结论是：
．
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