| 1. 难度：简单 | |
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下列不属于生命现象的是 A. 大雁南飞 B. 桃树结出果实 C. 铁钉生锈 D. 猎豹捕食羚羊
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| 2. 难度：简单 | |
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“千里之堤，溃于蚁穴”这句俗语，描述了生物的哪个基本特征（ ） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 生物具有新陈代谢现象 D. 生物具有应激性
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| 3. 难度：简单 | |
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下列关于生物圈的说法正确的是（ ） A. 大气圈和水圈中各处都有生物生存 B. 生物圈是指地球上的生物及其生存空间的总称 C. 生物圈仅由植物、动物及其中的微生物组成 D. 地球的任一地方都有生物生存
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| 4. 难度：中等 | |
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在对蜜蜂色觉的研究中，弗里施怀疑“蜜蜂是色盲”这一说法，他认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色．这一步骤属于实验法研究的（ ） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 实施计划 D. 得出结论
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| 5. 难度：中等 | |||||||||||||
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为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了种植实验：（其他条件均相同）对该种植实验分析错误的是（ ）
A. 甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度 B. 乙丙构成一组对照实验，变量是温度 C. 甲丙构成一组对照实验，变量是温度和二氧化碳浓度 D. 可以构成两组对照实验，变量分别是温度和二氧化碳浓度
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| 6. 难度：简单 | |
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春天，处处盛开着各种不同颜色的鲜花。决定花瓣颜色的遗传物质，主要存在于细胞中的（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞核 D. 液泡
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| 7. 难度：简单 | |
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在植物细胞中起支持和保护作用的结构是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. 细胞壁 D. 液泡
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| 8. 难度：中等 | |
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一台显微镜有如下一些镜头可供选择，如果想使物像放大50倍，应选择哪组镜头？（ ）
A. ①和② B. ④和⑤ C. ①和⑤ D. ③和⑥
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| 9. 难度：中等 | |
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下表是显微镜使用过程中的几种操作和要达到的目的，其中错误的是（ ）
A. A B. B C. C D. D
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| 10. 难度：简单 | |
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如果盖盖玻片的方法不恰当，很容易出现气泡，影响观察效果。下列四种盖盖玻片的方法中，最不容易出现气泡的是（图中半扁圆形结构代表水滴，箭头代表盖 A. C.
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| 11. 难度：简单 | |
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如图显示的是显微镜的几个操作步骤，正确的顺序是（ ）
A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②
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| 12. 难度：简单 | ||||||||||||||||
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下表中细胞结构与功能的关系，正确的是（ ）
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| 13. 难度：中等 | |
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小丽今年比去年长高了5厘米，其主要原因是( ) A. 细胞生长 B. 细胞分裂 C. 细胞分化 D. 细胞分裂和生长
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| 14. 难度：简单 | |
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如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析正确的是（ ）
A. 过程①表示细胞生长 B. 过程②表示细胞分化 C. 过程③表示细胞分裂 D. 过程②染色体会减半
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| 15. 难度：简单 | |
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“树木丛生，百草繁茂”，形象描述了植物的繁盛景象。下图所示的结构层次中，属于器官层次的是（ ） A.
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| 16. 难度：简单 | |
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银杏与桃相比，最主要的区别是（ ） A. 银杏种子是裸露的，外面无种皮包被 B. 银杏种子是裸露的，外面无果皮包被 C. 银杏种子外面有种皮包被 D. 银杏种子外面有果皮包被
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| 17. 难度：简单 | |
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以蚕豆叶为材料观察气孔时,最好撕取蚕豆叶的（ ） A. 上表皮 B. 下表皮 C. 叶脉处的表皮 D. 叶柄处的表皮
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| 18. 难度：简单 | |
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移栽幼苗时，为了提高成活率，应采取的措施是（ ） ①在阴天或早晚移栽 ②不要碰掉枝叶 ③剪去一部分枝叶 ④给植物覆盖遮阴 ⑤及时施加苗肥 ⑥让植株尽快接受光照，以制造营养 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑤ C. ①③④ D. ①③⑤
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| 19. 难度：简单 | |
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徒手制作叶临时切片时，下面多余的一步是（ ） A. 在载玻片上滴清水 B. 取材料 C. 盖盖玻片 D. 染色
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| 20. 难度：简单 | |
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夜间, 菜农适当降低蔬菜大棚内的温度, 主要目的是 ( ) A. 温度降低, 可以减少病虫害 B. 温度降低, 呼吸作用减弱, 有机物消耗少 C. 温度降低, 光合作用增强, 有机物积累多 D. 温度降低, 蒸腾作用减弱, 水分散失的少
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| 21. 难度：简单 | |
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呼吸作用是生物的共同特征。下列能够正确表达呼吸作用过程的反应式是 ( ) A. 有机物+氧气→水+二氧化碳+能量 B. 水+氧气→有机物+二氧化碳 C. 水+二氧化碳→有机物+氧气 D. 有机物+二氧化碳→水+氧气
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| 22. 难度：简单 | |
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护驾山公园绿树成荫，环境优美，附近部分市民常在天刚微亮的时候来此晨炼．从生物学的角度分析得知，此时树林里空气不清新，不宜晨炼，导致这种情况的原因是由于植物的（ ） A. 光合作用 B. 呼吸作用 C. 光合作用和蒸腾作用 D. 蒸腾作用
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| 23. 难度：简单 | |
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樱桃的果实小如珍珠,色泽红艳光洁,味 A. 定时通风 B. 适当增加光照 C. 适时松土、施肥 D. 保持棚内温度恒定
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| 24. 难度：中等 | |
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实验中, 将暗处理后枝条的甲叶片主叶脉切断, 乙叶片用黑纸片两面遮住( 如图所示) 。该步实验操作的目的是为了验证植物光合作用需要 ( )
A. 水和叶绿体 B. 叶绿体和阳光 C. 水和阳光 D. 水和二氧化碳
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| 25. 难度：中等 | |
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下列说法错误的是（ ）
A. 甲装置用来验证蒸腾作用 B. 乙装置用来收集光合作用产生的氧气 C. 丙装置用来验证呼吸作用产生二氧化碳 D. 丁装置用来验证光合作用需要二氧化碳
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| 26. 难度：中等 | |
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概念图是我们学习和归纳知识常用的方法，下面是某同学画的绿色开花植物的结构层次概念图，请思考并回答下列问题
（1）图中的A表示 _____________，它是生物体结构和功能的基本单位。 （2）经过图中的①________________过程，形成了不同的组织。 （3）图中的B、D分别表示植物的 _____________和 ______________。 （4）与人的结构层次相比，绿色开花植物体的结构层次少了_____________。
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| 27. 难度：简单 | |
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请将植物特征前的代表数字分别填写在对应植物类群后面的横线上。 藻类植物________；苔藓植物________；蕨类植物________；裸子植物________；被子植物________。 ①具有根、茎、叶，体内有输导组织，我们用的煤，就是这类植物经漫长年代所形成的。 ②以种子繁殖后代，但种子没有果皮包被。 ③一般生活在水中，没有根、茎、叶的分化。 ④完整的植物体有6种器官，是目前植物界中最高等的类群。 ⑤以孢子繁殖后代，有茎、叶的分化，无真正的根。
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| 28. 难度：中等 | |
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某同学制作了洋葱鳞片叶表皮的临时装片并通过显微镜进行观察，请据图回答问题：
（1）图1中制作临时装片的正确顺序是 ___________________。（用字母和箭头表示） （2）环节D中滴加的液体是_____________,目的是保持细胞的原有形态。 （3）利用显微镜观察制作好的临时装片时，首先要进行对光，在这个过程中需要调节的显微镜的结构依次是_________________（用序号和箭头表示） （4）如图3所示，视野中除了细胞外还有很多异物，转换物镜和移动装片异物不动，则异物位于____________上。 （5）要将图3中染色较好的细胞A移至视野中央，应向________移动装片（填“上”、“下”“左”或“右”）。 （6）换用高倍镜后视野的亮度发生了如图4所示的变化，应如何调节？（____） ①选用小光圈 ②选用大光圈 ③选用平面镜 ④选用凹面镜 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ （7）给显微镜对光时，发现视野如图5所示,分析其原因不正确的是（____） A.使用了低倍显微镜 B.物镜没有对准通光孔 C.反光镜没有对准光源 D.光圈没有对准通光孔
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| 29. 难度：中等 | |
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（1）图中属于植物细胞的是图 ，判断依据是与动物细胞相比多了哪些结构？ 。（填文字） （2）用光学显微镜观察动植物细胞临时装片时，不易观察到的结 构是 [ ] ；在显微镜下观察时，染色最深的是细胞内的［ ］_______。 （3）检测轻度污染的水域时，发现蒲草细胞内有毒物质的含量远远低于其周围污水中的含量，其直接原因是细胞具有[ ] 。 （4）切洋葱时，会闻到一种辣味，这些物质存在于细胞的 [ ]____________结构内。 （5）甲、乙中都含有的能量转换器是 。
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| 30. 难度：中等 | |
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某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天的一个晴朗的上午进行。请据图分析回答：
（1）中午，兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠，这些小水珠主要来自植物的__________________作用；第二天天一亮就打开袋口，发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭，这些气体来自植物的 _____________________作用。 （2）若要探究绿色植物进行蒸腾作用的主要部位，应选取的实验装置组合是图 __________；从而得出结论：______________是植物体进行蒸腾作用的主要器官。 （3）植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[ ]__________，它的开闭受[ ]_________的控制。
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| 31. 难度：中等 | |
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下面甲图是某植物的生理活动示意图，其中①-④表示四种物质，箭头表示物质进出的方向，乙图是叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图，其中B、C为相关气体，A为细胞内相关结构。请据图回答： （1）若甲图表示光合作用过程，则①是__________，④是___________，序号②与乙图中的字母__________表示的气体相同。 （2）图中[A]代表的细胞器为______________，该处进行的生理活动为____________作用。 （3）植物间作套种、合理密植是为了提高________________过程的效率；该生理过程能合成贮存能量的有机物，并能维持大气中的__________平衡。
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| 32. 难度：中等 | |
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下图是利用天竺葵探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验操作示意图，请据图回答下列问题：
（1）请你结合此实验的操作过程，将图中操作步骤正确排序_____________________。（用数字和箭头表示） （2）图②的目的是________；图⑦用黑纸片将叶片的一部分从上下两面遮盖的目的是____________。 （3）将植物放在阳光下照射几小时后，摘下该叶片放在酒精中隔水加热，使叶片含有的____溶解于酒精中，直到叶片变成__________。 （4）脱色后滴加碘液，观察实验结果，变蓝色的部分是______________（填“见光部分”或 “遮光部分”） （5）本实验得出的结论：淀粉是光合作用的产物，________是光合作用的条件。
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| 33. 难度：困难 | |
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请你仔细观察下面所示的实验装置，思考并回答有关问题：
（1）在图甲中，快要熄灭的卫生香遇到绿色植物在光下释放出的气体，发生的现象是 _______________，由此可以得出的结论是______________。 （2）某同学用玉米幼苗作实验材料，利用图乙所示实验装置进行探究活动。若小烧杯中是氢氧化钠溶液（氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳），则要探究的问题是：________是光合作用的原料，要验证这一问题，需要设置一组对照实验，其对照实验装置中小烧杯里的液体应为___________；若小烧杯中的液体是澄清的石灰水，要探究玉米的呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将此装置放在__________环境中；实验过程中应注意向培养液中通入空气，以利于根正常的 _____________。
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