| 1. 难度：简单 | |
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“禹传子”“家天下”说明我国古代的哪一制度开始遭到完全破坏( ) A. 分封制 B. 世袭制 C. 禅让制 D. 宗法制
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| 2. 难度：简单 | |
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下列关于西周分封制的说法不正确的是（ ） A. 目的是为了巩固西周的统治 B. 周天子把土地和平民分配给亲属和功臣，让他们做诸侯 C. 西周通过分封，开发了边疆，加强了统治 D. 平民是统治阶级中最低下的一员
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| 3. 难度：简单 | |
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“封建亲戚，以藩屏周.”说明西周时期实行分封制的主要目的是 A. 分割诸侯的兵力 B. 保证国家的兵源 C. 巩固周王的统治 D. 保证国家财政收入
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| 4. 难度：困难 | |
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商鞅变法和孝文帝改革都获得了成功，其主要原因是（ ） A. 符合统治阶级的利益 B. 代表广大人民的利益 C. 顺应了历生发展趋势 D. 得到最高统治者支持
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| 5. 难度：简单 | |
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下列关于青铜器的说法正确的是 ①原始社会后期出现青铜器 ②商朝以后，青铜器主要用于战争 ③四羊方尊是世界已知的最大青铜器 ④铸造青铜器采用“泥范铸造法” A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
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| 6. 难度：简单 | |
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成都平原获得“天府之国”美誉得益于战国时期哪一项著名的水利工程 A. 开凿灵渠 B. 开凿大运河 C. 治理黄河 D. 修建都江堰
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| 7. 难度：中等 | |
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历史文物是后人了解历史的第一手资料。通过下图所示文物，我们可以了解哪一时期的历史？
A. 夏朝 B. 商朝 C. 秦朝 D. 西汉
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| 8. 难度：中等 | |
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夏商两周时期，是我国早期国家的产生与发展的重要阶段，这三朝的灭亡，给后任君主的主要启示（ ） A. 提倡改革 B. 重视教育 C. 发展经济 D. 以民为本
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| 9. 难度：简单 | |
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观察《春秋争霸形势图》和《战国形势图》，你会发现有一个曾称霸春秋时期的诸侯国，在战国形势图上找不到，该诸侯国是
A. 晋 B. 齐 C. 楚 D. 秦
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| 10. 难度：简单 | |
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史载：“商君相秦十年，宗室贵戚多怨望者”，“宗室贵戚多怨望”的关键原因是（ ） A. 国家承认土地私有 B. 秦孝公去世，失去政治支持 C. 根据军功大小授予爵位和田宅 D. 建立县制
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| 11. 难度：简单 | |
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商鞅变法中，把乡、邑、聚合变成县。这一措施是 A．实行分封制 B．建立县制 C．奖励耕战 D．统一度量
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| 12. 难度：简单 | |
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小明同学在刚结束的模拟考试中考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，妈妈赶紧说：“我们要好好教育孩子，使他进步。”爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事嘛!”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近（ ） A. 儒家 B. 法家 C. 道家 D. 墨家
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| 13. 难度：简单 | |
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反对战争，珍爱和平是人类的共同追求。我国战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对侵略战争，支持正义战争的是（ ） A. 墨子 B. 孟子 C. 庄子 D. 韩非
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| 14. 难度：简单 | |
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巨大的商代司母戊方鼎可以证明我国商周时期 A. 畜牧业发达 B. 原始农耕文明出现 C. 铁器开始使用 D. 青铜工艺水平高超
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| 15. 难度：简单 | |
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臭名昭著的暴君。 (1)夏朝的最后一个王________在位时，无休止地征发百姓，最终被汤灭掉。 (2)商朝最后一个王________尽情享乐，施用炮烙之刑，镇压人民，最终被周灭掉。 (3)公元前841年，________与民争利，引起“国人暴动”，西周开始走向衰落。
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| 16. 难度：简单 | |
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制度的不断创新。 （1）禹的儿子启凭借家族的势力，继承了禹的位置，建立夏朝，标志着________制的产生。 （2）西周初期，为了巩固疆土，周王将土地分给宗亲和功臣，建立诸侯国，史称________制。 （3）为加强中央集权，商鞅变法规定建立________制，由国君直接派官吏治理。
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| 17. 难度：简单 | |
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阅读材料，完成下列要求 卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”秦孝公曰：“善！”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。……有军功者，各以率受上爵。为私斗者，各以轻重被刑大小。戮力本业耕织，致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。宗室非有军功论，不得为属籍。 ——《史记·商君列传》 请回答： （1）材料中的“卫鞅”指的是谁？这次变法发生在什么时候？ （2）如果你是平民，你要怎么做才能得到奖励？反之如果你是旧贵族，你最不满的是变法中的哪一项？ （3）这场变法的历史作用是什么？
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| 18. 难度：简单 | |
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中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。 材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。 材料二：如下图所示
（1）材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？ （2）诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？ （3）著名的史书《史记》中有这样的记载，“周文武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止”。根据这则记载及所学，“周天子弗能禁止”的主要原因是什么？
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