| 1. 难度：简单 | |
|
下列各组词语中加线的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 捧袂（mâi） 央浼（měi） 熟稔(niǎn) 赍发（jī） B. 壶觞(shāng) 埋（mái）怨 彤(tóng)云 轻飏(yáng) C. 莞（wǎn）尔 玷辱（diàn) 接榫（sǔn） 契诃夫(hē) D. 怂恿(sǒng) 搠倒（shuò） 瘦削（xiāo） 碎琼(qióng)乱玉
|
|
| 2. 难度：简单 | |
|
下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A. 嗤笑 棕榈 仓廒 兴高彩烈 B. 蘸酒 搠倒 祈祷 筋疲力尽 C. 沽酒 赉发 踹水 舐犊情深 D. 泅水 搓合 噩梦 哀声叹气
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
下列各句中加线的成语使用恰当的一项是（ ） A. 纵观波澜壮阔的五千年历史，在民族危亡的关头，总会有志士仁人挺身而出，毁家纾难，他们是中华民族的脊梁和骄傲。 B. 在我国现阶段许多具体而微的百姓中，幸福感主要由每个家庭的收入决定，同时也受其他一些因素(如休闲时间、健康状态、婚姻质量等)的影响。 C. 多位医药行业人士反映，药品的超高利润在业内绝非个别现象，一般情况下，药品差价平均在五倍以上，少数甚至达几百倍，让人叹为观止。 D. 周立波的海派清口关注民生，针砭时弊，笑侃时事，幽默语句和夸张动作层出不穷，常常令观众付之一笑，鼓掌欢呼。
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
下面有关文学常识的表述，不正确的一项是（ ） A. 《庄子》是春秋中期思想家庄周及他的门人以及后学者所著，包括内篇、外篇与杂篇，其《逍遥游》中有“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”的句子，其中“晦”指每月第一天，“朔”指月末最后一天。王勃，“初唐四杰”之一，字子安，其名与字间具有相成关系，如果王勃要自称，当称“子安”。 B. 契诃夫也是世界文学史上三大“短篇小说大师”之一，另两个是法国的莫泊桑和美国的欧·亨利。契诃夫的代表作《套中人》极其成功地运用了幽默讽刺手法和细节描写。 C. 古人很注意日常交往的礼节，仪表举止、言谈话语、坐立行走都要符合礼仪。在古代的礼节中，见面常用的礼仪是拜礼和揖礼，而室内座位方面又以坐西向东为尊。“他日趋庭，叨陪鲤对”中的“趋”是指古人走过长者尊者面前，要小步快走，以表示敬意。 D. 《堂吉诃德》作者是西班牙人塞万提斯，他是最早使喜剧主体具有悲剧特征的欧洲作家。他的《堂吉诃德》就是在喜剧中渗透了悲剧因素，形成了一种“含泪的笑”。
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
下列各组句子中词语加线词解释有错误的一项是（ ） A. ①归去来（助词，无义）兮 ②彼且奚适（适：到，往）也 B. ①我自来(从来)又和你没甚冤仇 ②权(姑且)在营里开了个茶酒店 C. ①好歹要结果(结束,了结)他性命 ②我因恶(讨厌)了高太尉 D. ①实为狼狈（进退两难的情状） ②审（觉察，明白）容膝之易安
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
下列各项中对句式的分类正确的一项是( ) ①去以六月息者也 ②《齐谐》者，志怪者也 ③彼且奚适也 ④夫晋，何厌之有 ⑤都督阎公之雅望 ⑥问征夫以前路 ⑦今臣亡国贱俘 ⑧而莫之夭阏者 A. ①/②⑦/③④⑥/⑤⑧ B. ①⑥/②③⑦/④/⑤⑧ C. ①⑥/②⑦/③④⑧/⑤ D. ①⑥/②⑦⑧/③④/⑤
|
|
| 7. 难度：简单 | |
|
阅读下面的文言文，回答小题。 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥，——南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。且夫水之积也不厚，则其负大舟也无力。覆杯水于坳堂之上，则芥为之舟，置杯焉则胶，水浅而舟大也。风之积也不厚，则其负大翼也无力。故九万里，则风斯在下矣，而后乃今培风；背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。蜩与学鸠笑之曰：“我决起而飞，抢榆枋而止，时则不至，而控于地而已矣，奚以之九万里而南为？”适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮。之二虫又何知！ 1.对下列句子中加线词语的解释，不正确的一项是( ) A. 怒而飞，其翼若垂天之云 怒：愤怒。 B. 《齐谐》者，志怪者也 志：记载。 C. 背负青天，而莫之夭阏者 夭阏：阻塞。 D. 适莽苍者，三餐而反 适：往，到。 2.下列各组句子中，加线词的意义和用法相同的一组是( ) A. ①南冥者，天池也 ②风之积也不厚 B. ①水浅而舟大也 ②奚以之九万里而南为 C. ①其正色邪？其远而无所至极邪？ ②其真无马邪，其真不知马也 D. ①覆杯水于坳堂之上 ②鹏之徙于南冥也 3.下列各句中加线词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是( ) A. 是鸟也，海运则将徙于南冥 B. 野马也，尘埃也 C. 三餐而反，腹犹果然 D. 生物之以息相吹也 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ (2)背负青天，而莫之夭阏者，而后乃今将图南。
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
现代文阅读 “过了一个月，别里科夫死了。我们都去送葬。 我们要老实说：埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事。我们从墓园回去的时候，露出忧郁和谦虚的脸相；谁也不肯露出快活的感情。——像那样的感情，我们很久很久以前做小孩子的时候，遇到大人不在家，我们到花园里去跑一两个钟头，享受完全自由的时候，才经历过。 我们高高兴兴地从墓园回家。可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子，跟先前一样郁闷、无聊、乱糟糟了。局面并没有好一点。实在，虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！” 1.“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”，但为什么“我们从墓园回去的时候”却“谁也不肯露出快活的感情”？ 2.“我们高高兴兴地从墓园回家。”“高兴”的原因是什么？ 3.“虽然我们埋葬了别里科夫，可是这种装在套子里的人，却还有许多，将来也还不知道有多少呢！”这句话有什么深刻含意？
|
|
| 9. 难度：简单 | |
|
现代文阅读 被谋杀的小天使 大画家詹姆斯•惠斯勒年轻时曾被西点军校录取，那是十九世纪五十年代，军校的教授为这个固执的“差等生”伤透了脑筋。 有位工程学教授让同学们设计一座桥。惠斯勒的设计图上是绿草如茵的河岸，一座充满浪漫色彩的小石桥，还有两个儿童在桥上垂钓。教授命令惠斯勒重画，给他的批示是：“把那两个孩子给我从桥上撵走，这是军事桥梁！”几天后，惠斯勒交回了作业。这次，钓鱼的孩子被从桥上转移到了岸边。教授气急败坏地批示道：“我叫你把这两个孩子去掉，把他们从图上彻底删除！否则你的成绩将是不及格。” 当天下午，修改过的图纸就出现在教授的办公桌上。教授一看，图中果然不见了小孩的踪影，心里正高兴，突然发现河岸边多了两个小坟头，墓碑上刻着：“永悼被独裁者谋杀的小天使——吉姆和埃娃。” 1.谈谈“军校的教授为这个固执的‘差等生’伤透了脑筋”中“固执”的理解。 2.军校的教授具有怎样的性格特征？ 3.“永悼被独裁者谋杀的小天使”表达了惠斯勒怎样的思想感情？ 4.大画家惠斯勒年轻时在西点军校被认为是“差等生”，由此可以引发我们对人才问题、教育问题怎样的思考？
|
|
| 10. 难度：简单 | |
|
阅读下面这首诗，然后回答问题。 闺情 李端 月落星稀天欲明， 孤灯未灭梦难成。 披衣更向门前望，不忿①朝来鹊喜声。 ①不忿：不怨，不恼恨；不服气，不平。 （1）诗歌开头两句描写了一幅什么样的画面？ （2）请结合全诗，分析末两句蕴含的思想感情。
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
名句默写。 (1)悟已往之不谏，________________。________________，觉今是而昨非。 (2)________________，泉涓涓而始流。________________，感吾生之行休。 (3)关山难越，________________？萍水相逢，________________。 (4)________________，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，________________。
|
|
| 12. 难度：中等 | |
|
按照不同的要求，把下面两句话组成一个句子，可以增加或删除个别词语。 艺术家须有科学的世界观。 艺术家须有精湛的技术。 （1）表示两者缺一不可。 （2）强调世界观的重要。 （3）婉转地强调技术的重要。
|
|
| 13. 难度：简单 | |
|
名著阅读。 《三国演义》中塑造了许多典型的人物，其中最突出的是毛宗岗所说的“三绝”。即曹操的_______、关羽的_________、孔明的__________。
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
阅读下面的文字，根据要求作文。 有这样一则犹太谚语：把每天当做人生的第一天，把每天当做人生的最后一天。 生命的列车一旦开启，就会朝着一个地方隆隆驶去，永无回头的可能。把每一天都当做是人生中最重要的一天，你才能活出自己的精彩和从容，你的人生才会多姿多彩。 根据上述材料的含意，以“生命的精彩”为题，写一篇不少于800字的文章。 要求：①选择角度，明确立意。②除诗歌外，文体不限。③不得抄袭，不得套作。
|
|
