| 1. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是 A. 吞噬（shì） 脊髓（suí） 撬开（qiào） 韬光养晦（huì） B. 拓片（tuò） 负疚（jiù） 悚然（sǒng） 沸反盈天（fèi） C. 怯弱（qiè） 纨绔（kù） 戏谑（xuè） 敛气屏声（bǐng） D. 石栈（zhàn） 朔漠（sù） 宵柝(tuò) 群山万壑（hè）
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| 2. 难度：简单 | |
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下列各组词语中，字形完全正确的一项是 A. 踌躇 缭倒 恬然自安 钿头银篦 B. 寒喧 抚赝 惴惴不安 瘦消不堪 C. 草窠 训熟 司马轻衫 咀嚼赏鉴 D. 洗漱 膏粱 孽根祸胎 懵懂顽童
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| 3. 难度：中等 | |
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 A. 在久居内陆的人眼里，大海的一吟一荡都是诗。可从小说生长在海边的人，早已司空见惯了归帆片片、鸥影点点 B. 陶渊明早年曾经几度出仕，后来因为不满当时黑暗腐败的政治而走上归隐之路，过起了瓜田李下的田园生活。 C. 抗震救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守，久假不归现象，确保了人民群众生命财产的安全。 D. 四川省汶川县的映秀镇是一个风景优美的地方，依山傍水，秀色可餐，名不虚传，可在“5·12”特大地震中却变成了一片废墟，几乎面目全非。
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| 4. 难度：中等 | |
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将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 ①梁启超读过《天演论》后，在“物竞天择”的基础上，________了“适者生存”的概念，进而发表了一系列宣扬社会进化论的文章。 ②法国作家克莱齐奥获得2008年诺贝尔文学奖，________仪式于12月10日在斯德哥尔摩音乐厅举行，由瑞典国王亲自颁奖。 ③安徽“三农”问题专家均认为，种粮大户的涌现，有助于粮食优良品种和现有种粮技术的集成推广，提高单产 实现粮食总产持续增长。 A. 阐发 授奖 进而 B. 阐发 受奖 从而 C. 阐述 受奖 进而 D. 阐述 授奖 从而
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| 5. 难度：困难 | |
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下列各句中，没有语病的一句是 A. 随着人们维权意识的不断提高，新西兰毒奶粉事件发生后，越来越多的人要求新西兰政府对恒天然的调查确保在公开、公正的环境中进行。 B. 中国新一届政府成立后，加大了惩治腐败的力度，查处了一批不法分子，包括某些原先位高权重的腐败分子，这表明中国的事情完全可以在中国得到解决。 C. 虽然情感生活不是我们生命的全部，但谁又能否认它不是我们整个生命中的重要组成部分呢？ D. 这家公司的利润近三个季度来一直下滑，根本原因是公司经营理念落后，产品质量下降造成的。
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| 6. 难度：简单 | |
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下列有关文学常识的表述，错误的一项是 A. 白居易在文学上主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调继承我国古典诗歌的现实主义优良传统，是新乐府运动的倡导者。 B. 海明威是美国现代作家，其代表作有《永别了，武器》《丧钟为谁而呜》《老人与海》《乞力马扎罗的雪》等。 C. 《祝福》是鲁迅小说的代表作之一，是鲁迅小说集《呐喊》中的第一篇。《伤逝》《幸福的家庭》《社戏》等小说也是在该小说集中。 D. 李商隐，晚唐诗人，字义山，号玉谿（溪）生，与杜牧合称“小李杜”。李商隐《锦瑟》中“庄生迷蝶”“望帝托心”“沧海泣珠”“ 蓝田玉烟”可以理解为烘托出诗人希望破灭后凄凉、孤寂而又沉郁的心境。
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| 7. 难度：中等 | |
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下列句中加点的词，解释有误的一项是 A. 可怜辜负好韶光 可怜：可爱 B. 渚清沙白鸟飞回 渚：水中的小块陆 地 C. 却坐促弦弦转急 却：退回 D. 行为偏僻性乖张 乖张：不驯顺，与众不同
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| 8. 难度：简单 | |
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下列加点字意义和用法相同的一项是 A. 危呼高哉！ 正襟危坐 B. 以手抚膺坐长叹 义愤填膺 C. 连峰去天不盈尺 一去紫台连朔漠 D. 尔来四万八千岁 嗟尔远道之人胡为呼来哉
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| 9. 难度：简单 | |
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下列句子中加点的词语，古今意义相同的一项是 A. 铁骑突出刀枪鸣 B. 门前冷落鞍马稀 C. 整顿衣裳起敛容 D. 凄凄不似向前声
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| 10. 难度：简单 | |
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阅读下面的文言文，完成各题。 疏广字仲翁，东海兰陵人也。少好学，明《春秋》，家居教授，学者自远方至。地节三年，立皇太子，选广为少傅，数月，徙为太傅。广兄子受，好礼恭谨，敏而有辞。宣帝幸太子宫，受迎谒应对，上甚欢悦，顷之，拜受为少傅。太子每朝，太傅在前，少傅在后，父子并为师傅，朝廷以为荣。 在位五岁，皇太子年十二，通《论语》《孝经》。广谓受曰：“吾闻‘知足不辱，知止不殆’，‘功遂身退，天之道’也。今仕至二千石，宦成名立，如此不去，惧有后悔，岂如父子归老故乡，以寿命终，不亦善乎?”广遂上疏乞骸骨，上以其年笃老，皆许之。 广既归乡里，日令家供具设酒食，请族人故旧宾客，与相娱乐。数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。居岁余，广子孙窃谓其昆弟老人广所爱信者曰：“子孙冀及君时颇立产业基址，今日饮食费且尽，宜从丈人所，劝说君买田宅。”老人即以闲暇时为广言此计，广曰：“吾岂老悖不念子孙哉？顾自有旧田庐。令子孙勤力其中，足以供衣食，与凡人齐。今复增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳。贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。且夫富者，众人之怨也；吾既亡以教化子孙，不欲益其过而生怨。此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐，以尽吾余日，不亦可乎!”于是族人悦服。以寿终。 (节选自《汉书·疏广传》) 1.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ） A. 选广为少傅，数月，徙为太傅。 徙：调职。 B. 广兄子受，好礼恭谨，敏而有辞 敏：聪明，机智。 C. 宣帝幸太子宫，受迎谒应对。 谒：进见。 D. 居岁余 居 ：居住。 2.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是( ) A. 顷之，拜受为少傅。 久之，能以足音辨人。 B. 广遂上疏乞骸骨。 于是怀石，遂自投汨罗而死。 C. 上以其年笃老，皆许之。 因为长句，歌以赠之。 D. 今日饮食费且尽。 臣死且不避，卮酒安足辞！ 3.下列各项中，对文章内容分析不当的一项是( ) A. 疏广自幼勤奋好学，深明《春秋》，远方之人也来向他问学。其兄之子疏受谦恭谨慎而有口才。叔侄二人并为皇太子师傅，朝廷引以为荣。 B. 皇太子初学有成后，疏广心怀知足常乐、功成身退的想法，要求归老故乡，虽然中途曾经后悔，但最终还是提交了辞呈，并获得皇上的应允。 C. 疏广认为自己的金钱为朝廷所赐，应当．自己用来颐养天年，因而回归故里之后，并未打算要将钱财留给子孙，每日均请亲朋故友宴饮娱乐。 D. 疏广的子孙见饮食费用甚巨，就请人劝疏广多置田宅。疏广表示财产只能使子孙怠惰罢了，应当让他们自食其力，过与平常人相同的生活。 4.以下六句话，分别编为四组，全都表明疏广对子孙教化有方的一组是（ ） ①吾岂老悖不念子孙哉？ ②自有旧田庐，令子孙勤力其中 ③增益之以为赢余，但教子孙怠惰耳 ④且夫富者，众人之怨也 ⑤不欲益其过而生怨 ⑥乐与乡党宗族共飨其赐 A. ①③⑥ B. ①④⑤ C. ②③⑤ D. ②④⑥
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| 11. 难度：困难 | |
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把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）数问其家金余尚有几所，趣卖以供具。 （2）贤而多财，则损其志；愚而多财，则益其过。 （3）此金者，圣主所以惠养老臣也，故乐与乡党宗族共飨其赐。
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| 12. 难度：简单 | |
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补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）飞湍瀑流争喧豗，________________。 （2）______________________，不尽长江滚滚来。 （3）黄鹤之飞尚不得过，____________________。 （4）画图省识春风面，______________________。 （5）______________________，百年多病独登台。 （6）__________________，一夫当关，万夫莫开。 （7）______________________，以手抚膺坐长叹。 （8）大弦嘈嘈如急雨，______________________。 （9）东船西舫悄无言，______________________。 （10）岂无山歌与村笛，______________________。
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| 13. 难度：困难 | |
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阅读下面的一首宋词，完成以下题目 菩萨蛮 宜兴作 苏庠 北风振野云平屋，寒溪淅淅流冰谷。落日送归鸿，夕岚①千万重。 荒陂垂斗柄②，直北乡山近。何必苦言归，石亭春满枝。 【注】①岚：山林中之雾气。②斗柄：北斗七星柄部三星。 （1）简要分析本首词上片营造了怎样的意境。 （2）本首词结尾两句有怎样的深刻含义？
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| 14. 难度：困难 | |
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文学类文本阅读 捅马蜂窝 冯骥才 爷爷的后院很小，它除去堆放杂物，很少人去，里边的花木从不修剪，快长疯了；枝叶纠缠，阴影深浓，却是鸟儿、蝶儿、虫儿们生存和嬉戏的一片乐土，也是我儿时的乐园。我喜欢从那爬满青苔的湿漉漉的大树干上，取下一只又轻又薄的蝉衣，从土里挖出筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蠓虫赶到蜘蛛网上去。那沉甸甸压弯枝条的海棠果，个个都比市场买来的大。这里，最壮观的要数爷爷窗檐下的马蜂窝了，好像倒垂的一只大莲蓬，无数金黄色的马蜂爬进爬出，飞来飞去，不知忙些什么，总有百十只之多，以致爷爷不敢开窗子，怕它们中间哪个冒失鬼一头闯进屋来。 “真该死，屋子连透透气儿也不能，哪天请人来把这马蜂窝捅下来!”奶奶总为这个马蜂窝生气。 “不行，要蜇死人的!”爷爷说。 “怎么不行？头上蒙块布，拿竹竿一捅就下来。”奶奶反驳道。 “捅不得，捅不得。”爷爷连连摇手。 我站在一旁，心里却涌出捅马蜂窝的强烈欲望。那多有趣!当我被这个淘气的欲望鼓动得难以抑制时，就找来妹妹，趁着爷爷午睡的当儿，悄悄溜到从走廊通往后院的小门口。我脱下褂子蒙住头顶，用扣上衣扣儿的前襟遮盖住脸，只露一双眼。又把两根竹竿接绑起来，作为捣毁马蜂窝的武器。我和妹妹约定好，她躲在门里，把住关口，待我捅下马蜂窝，赶紧开门放我进来，然后把门关住。 妹妹躲在门缝后边，眼瞧我这非凡而冒险的行动。我开始有些迟疑，最后还是好奇战胜了胆怯。当我的竿头触到蜂窝的一刹那，好像听到爷爷在屋内呼叫，但我已经顾不得别的，一些受惊的马蜂轰地飞起来，我赶紧用竿头顶住蜂窝使劲地摇撼两下，只听”嗵”一声，一个沉甸甸的东西掉下来，跟着一团黄色的飞虫腾空而起，我扔掉竿子往小门那边跑，谁料到妹妹害怕，把门在里边插上，跑了，将我关在门外。我一回头，只见一只马蜂径直而凶猛地朝我扑来，好像一架燃料耗尽、孤注一掷的战斗机。这复仇者不顾一切而拼死的气势使我惊呆了。我抬手想挡住脸，只觉眉心像被针扎似的强烈地一疼——挨蜇了!我捂着脸大叫。不知道谁开门把我拖到屋里。 当夜，我发了高烧。眉心处肿起一个枣大的疙瘩，自己都能用眼瞧见。家里人轮番用醋、酒、黄酱、万金油和凉手巾处理，也没能使我那肿疮迅速消下来。转天请来医生，打针吃药，七八天后才渐渐痊愈。这一下可不轻呢!我生病也没有过这么长时间，以致消肿后的几天里不敢到那通向后院的小走廊上去，生怕那些马蜂还在小门口等着我。 过了些天，惊恐稍定，我去爷爷的屋子，他不在，隔窗看见他站在当院里，摆手招呼我去，我大着胆子去了，爷爷手指窗根处叫我看，原来是我捅掉的那个蜂窝，却一只马蜂也不见了，好像一只丢弃的干枯的大莲蓬头。爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂!我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。 “怕什么，它早死了！”爷爷说。 仔细瞧，噢，原来是死的。仰面朝天躺在地上，几只黑蚂蚁在它身上爬来爬去。爷爷说：“这就是蜇你那只马蜂。马蜂就是这样，你不惹它，它不蜇你。它要是蜇了你，自己也就死了。” “那它干嘛还要蜇我呢——它不就完了吗？” “你毁了它的家，它当然不肯饶你。它要拼命的。”爷爷说。 我听了心里暗暗吃惊。一只小虫竟有这样的激情和勇气。低头再瞧瞧那只马蜂，微风吹着它，轻轻颤动，好似活了一般。我不禁想起那天它朝我猛扑过来时那副视死如归的架式；与毁坏它们生活的人拼死一搏，真像一个英雄……我面对这壮烈牺牲的小飞虫的尸体，似乎有种罪孽感沉重地压在我心上。 那一窝马蜂呢，无家可归的一群马蜂呢，它们还会不会回来重建家园？我甚至想用胶水把那只空空的蜂窝粘上去。 这一年，我经常站在爷爷的后院里，却始终没有等来一只马蜂。 转年开春，有两只马蜂飞到爷爷的窗檐下，落到被晒暖的木窗框上，然后还在过去的旧窝的残迹上爬了一阵子，跟着飞去而不再来。空空又是一年。 第三年，风和日丽之时，爷爷忽叫我抬头看，隔着窗玻璃看见窗檐下几只赤黄色的马蜂忙来忙去。在这中间，我忽然看到，一个小巧的、银灰色的蜂窝已经筑成了。 于是，我和爷爷面对面开颜而笑，笑得十分舒心。我不由得暗暗告诉自己： 再不做一件伤害旁人的事。 1.第一段描写的“爷爷的后院”具有什么特点？在文中具有什么作用？ 2.文章以“捅马蜂窝”为题，可文章并不是只写捅马蜂窝这一情节，请问在捅马蜂窝后还写了什么情节？这样写是不是离题？为什么？ 3.联系全文，应怎样理解“这复仇者不顾一切而拼死的气势”中的“复仇者”？为什么说那只“蜇我”的马蜂“真像一个英雄”？ 4.如何理解“我听了心里暗暗吃惊”？
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| 15. 难度：中等 | |
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将下面备选文句分别填在横线上（只填序号），使文段语意清晰连贯。 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。_______ 。_______ 。果然稍微过了一会，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。这个太阳就好像负着重荷似地一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红的非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，_________，_________。 ①他旁边的云彩也突然有了光彩 ②转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光 ③射得人眼睛发痛 ④我知道太阳要从那里升起来了，便不转眼地望着那个地方
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| 16. 难度：中等 | |
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下列各句加点的词都有“死”的意思，按由尊到卑排列正确的一项是（ ） ①永和四年卒 ②伤余心之忧忧兮，悲将军之不禄 ③故临崩寄臣以大事也 ④于之及于死者不知其几矣 ⑤明年，丞相薨 A. ③⑤②④① B. ③⑤①②④ C. ⑤③②④① D. ⑤③②①④
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| 17. 难度：困难 | |
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小作文（关键环节考核题组） 网红已经成为了舆论场中的高频词，有关网红的的新闻几乎每天都在刷新，但这其中也掺杂了一些不那么正面的“新闻”，请就“我们需要什么样的网红”这一话题，写一段议论性文字。要求：观点明确，议论充分，不少于200字。
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| 18. 难度：困难 | |
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阅读下面的材料，根据要求作文。 忽略可以是一种爱护，可以是一种伤害；忽略可以是一种策略，可以是一种过错；忽略可以是一种高尚的境界，可以是一种卑微的态度。 根据以上材料，结合自己的理解，写一篇作文。 要求:⑴角度自选，立意自定，题目自拟。⑵文体不限。⑶不少于800字。
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