| 1. 难度：中等 | |
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下列句子中不含词类活用现象的一项是（ ) ①填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走 ②移其粟于河内③斯天下之民至焉 ④五十者可以衣帛矣⑤不违农时，谷不可胜食也⑥既来之，则安之 A. ①②② B. ①③⑤ C. ②③④ D. ②③⑤
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| 2. 难度：困难 | |
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下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（） A. 这位书法家书写作品，不管十几个字还是几十个字，都倚马可待, 一气呵成， 并且字里行间显示出令人振奋的豪情。 B. 迅速崛起的快递行业，经过几年的激烈竞争，大部分企业都己经转行或倒闭，市场上只剩他们几家于兮啄阜。 C. 荆山之巅的大禹雕像头戴作巧序寧的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作 浪的蚊龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。 D. 构建基于互联网的创新人才培养平台是一项系统工程，不可能一蹴而就。
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| 3. 难度：困难 | |
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下列句子中没有语病的一句是（ ） A. 成立陆军领导机构、火箭军、战略支援部队，是中国军队现代化建设的一个重 要里程碑，彰显了一个走向复兴的大国实现强军梦的决心。 B. 对于打拼多年的贾玲而言，“花木兰事件”可能是个教训，也可以是个契机，她可以借此机会进行改进、反思，倒逼自己更上一层楼，创作出优秀作品。 C. 俄罗斯在克里米亚的行动引发的地区危机已经持续两年多。期间，俄罗斯处于 经济趋向衰退、被西方大国集体敌视、在国际道义上陷于孤立。 D. 一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙 述的价值，成为小说的有机组成部分。
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| 4. 难度：中等 | |
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下列交际用语使用不得体的一项是（ ） A. 还书用语：大作拜读完毕，兹原物璧还。 B. 请柬用语：6月16日是小女满月之喜，本人略备菲酌，敬请各位光临…… C. 情景对话：“令郎贵庚？”“犬子今年14岁。” D. 回函用语：如不出意外，本人届时定当拨冗出席。
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| 5. 难度：简单 | |
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依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 走近绿色你会发现，那也许是一片班公柳。 ， 。 。 ， 。 。无人能够预测这新绿能否长成，但这新绿却彰显了生命的不屈。 ①在高原肆虐的寒风中裸露着白森森的胴体 ②它们的树皮总是被残忍地撕脱了一部分、一半，甚至更多，甚至一丝不挂 ③许多班公柳承受不住这样的残酷折磨死去了，而在残根断枝上又萌生出稚嫩的新绿 ④高原生命的生存永远是那般艰辛 ⑤几乎没有一棵班公柳的枝叶是完整的 ⑥没有人知道班公柳的生命中经历了什么，只看到它经历残酷磨砺后的顽强 A. ⑤④⑥①③② B. ②①⑥④⑤③ C. ⑤⑥②①③④ D. ④⑥⑤②①③
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| 6. 难度：中等 | |
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高中语文教材中的许多文化景点或文学意象，常常会引发我们的情思。请以“落木” “蜀道”作开头，仿照例句各写一句话。 例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？
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| 7. 难度：中等 | |
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在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 虽说中国有五千年的饮食文化，烹调方法多种多样，但在营养师们看来， ①，这是因为“蒸”不仅能保持菜肴的原形、原味，烹制出的菜比较清淡，并且还在很大程度上保存了食材的各种营养，更符合健康饮食的要求。② ,因此我国一直就有“无菜 不蒸”的说法。在河北、山西地区有不少菜就是多种蔬菜混合着蒸，蒸出来的菜五颜六 色，让人很有食欲，也体现了饮食多样化的原则。③，以便能更快地蒸熟。比如将萝卜、紫甘蓝切成丝，山药南瓜切成段。蒸熟后， 依个人口味，可调汁拌着食用，如加蒜泥、姜醋汁、芝麻酱等。
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| 8. 难度：中等 | |
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补写下列句子中空缺的部分。 (1)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：___________________。 (2)《琵琶行》中诗人描摹音乐声由“滑” 而“涩”，由“涩”而“暂歇”，紧接着，诗人用______________，此时无声胜有声”两句话描绘出了余音袅袅，余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。 (3)《离骚》中表现屈原坚持真理、献身理想的诗句：亦余心之所善兮,___________。杜甫在《登高》中发出“___________，百年多病独登台”的感慨，抒发了 漂泊异乡，年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。 (4)《氓》中写女子为人妇后早晚辛苦劳动的句子是：三岁为妇，靡室劳矣；____________，靡有朝矣。 (5)《锦瑟》一诗的颈联是；_________________。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读下面的文字，完成下列各题。 杜暹[xiān]，濮阳人也。自暹高祖至暹，五代同居，暹尤恭谨，事继母以孝闻。初举明经，补婺州参军，秩满将归，州吏以纸万余张以赠之，暹惟受一百，余悉还之。时州僚别者，见而叹曰：“昔清吏受一大钱，复何异也！” 俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。寻而孚迁大理正， 暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”，开元四年，迁监察御史，仍往碛[qì]西覆屯。会安西副都护郭虔瓘[guàn]与西突厥可汗史献等不叶，更相执奏，诏暹按其事实。时暹已回至凉州，承诏复往碛西，因入突骑施，以究虔瓘等犯状。蕃人赍金以遗，暹固辞不受。左右曰：“公远使绝域，不可失蕃人情。”暹不得已受之，埋幕下，既去出境，乃移牒令收取之。蕃人大惊，度碛追之，不及而止。暹累迁给事中，丁继母忧去职。 十二年安西都护张孝嵩迁为太原尹或荐暹往代之蕃人伏其清慎深思慕之乃夺情擢拜安西副大都护。明年，于阗[tián]王尉迟眺阴结突厥及诸蕃国图为叛乱。暹密知其谋，发兵捕而斩之，并诛其党与五十余人，更立君长，于阗遂安。暹在安西四年，绥抚将士，不惮勤苦，甚得夷夏之心。 二十年，为户部尚书。上行幸东都，诏暹为京留守。暹因抽当番卫士，缮修三宫，增峻城隍，躬自巡检，未尝休懈。上闻而嘉之曰：“卿素以清直，兼之勤干。自委居守，每事多能，政肃官僚，惠及黎庶。慰朕怀也。”二十八年，病卒，谥曰“贞孝”。 暹在家孝友，爱抚异母弟昱甚厚。常以公清勤俭为己任，弱冠便自誓不受亲友赠遗，以终其身。及卒，上甚悼惜之，遣中使就家视其丧事，内出绢三百匹以赐之。尚书省及故吏赙赠者，其子孝友遵其素约，皆拒而不受。 （选自《旧唐书•列传第四十八》，有删改） 1.下列对文中划波浪线部分的断句，正确的一项是 （ ） A. 十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹/往代之蕃人/伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护 B. 十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜安西副大都护 C. 十二年/安西都护张孝嵩迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎深思/慕之/乃夺情擢拜安西副大都护 D. 十二年/安西都护张孝嵩/迁为太原尹/或荐暹往代之/蕃人伏其清慎/深思慕之/乃夺情擢拜/安西副大都护 2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 （ ） A. 文中“初举明经”的意思是起初通过明经科考试。明经，汉朝出现的选举官员的科目，始于汉武帝时期，至宋神宗时期废除。被推举者须明习经学，故以“明经”为名。 B. “甚得夷夏之心”中“夷夏”泛指少数民族和汉人。“夏”是古代汉民族的自称；在古代，以中原为中心，人们将处于东、西、南、北方的少数民族分别称为东夷、西戎、南蛮、北狄。 C. “弱冠便自誓不受亲友赠遗”中“弱冠”指男子二十左右的年纪。古代男子二十岁行冠礼，即戴上表示已成人的帽子，以示成年，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱”。冠，帽子，指代成年。 D. “授”“迁”“补”“擢”是古代官职任免升降的术语，常见的还有“拜”“转”“徙”“升”等。“授”“拜”“转”“补”是关于任职授官的，“擢”“升”是关于提升职务的，“徙”“迁”是关于调动职务的。 3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 杜暹孝顺友爱。自高祖到杜暹，五代同居，他在家里不仅特别恭敬谨慎地侍奉继母，而且十分关心爱护异母弟弟杜昱；在任给事中时，还因继母去世而辞去官职，回家守丧。 B. 杜暹为官清廉。在他进入突骑施营帐查究蕃人与郭虔瓘等人的冲突时，不得已接受了蕃人赠送的黄金，但他把黄金埋在幕帐之下，走出蕃境以后，才传书让蕃人去收取。 C. 杜暹行事果敢有方。在他出使碛西期间，于阗王尉迟眺秘密勾结突厥和一些蕃国图谋叛乱，杜暹暗中探知他的阴谋，便发兵逮捕斩杀了他，并诛杀其党羽，重新选任君长，使于阗得以安定。 D. 杜暹勤干多能。他在安西四年，安抚将士，不怕劳苦，深得蕃汉人民拥戴；皇上巡幸东都，作为京城留守的杜暹抽调轮流值勤的卫士，修缮三宫，加高城墙，受到了皇上的称赞。 4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 ①俄授郑尉，复以清节见知，华州司马杨孚深赏重之。 ②暹坐公事下法司结罪，孚谓人曰：“若此尉得罪，则公清之士何以劝矣？”
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| 10. 难度：困难 | |
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阅读下面这首唐诗，完成小题。 旅夜怀远客 许浑 异乡多远情，梦断落江城。病起慚书癖，贫家负酒名。 过春花自落，竞晓月空明。独此一长啸，故人天际行。 1.“竟晓月空明”一句有什么含义？在诗中有何作用？ 2.请结含诗句简要分析“异乡多远情”中的“情”包括哪些方面。
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| 11. 难度：中等 | |
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阅读下面的文字，完成小题。 百岁杨绛：坐在人生边缘，看时间跑、地球转 傅小平 有人赞她是著名作家，她说：“没有这份野心。” 有人说她的作品畅销，她说：“那只是太阳晒在狗尾巴尖上的短暂间。” 有人说得到她的一本书总要珍藏起来，她说：“我的书过了几时，就只配在二折便 宜书肆出售，或论斤卖。” 有人向她恳求墨宝，她说：“我的字只配写写大字报。” 杨绛不惯于向人赠书，她 认为赠书不外是让对方摆在书架上或换来几句赞美的话。 有人请她出国访问，她说：“我和钟书好像老红木家具，搬一搬就要散架了。”她 说她最大的渴望是人们把她忘记。 回顾杨绛先生的百年一生，她与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下， 默默当着“钱办主任”。 低调：“我不过是一滴清水” “简朴的生活、高责的灵魂是人生的至高境界。”这是杨绛非常喜欢的名言。 她和钱钟书的低调，一度被人误读作清高、孤傲。黄永玉先生曾在一篇文章中披露: 有权威人士年初二去拜年，钱家都在做事^钱钟书放下事情去开门，来人说声“春节好” 跨步正要进门，他只露出一隙门缝说：“谢谢！谢谢！我们很忙，谢谢！谢谢！ ”这让来人很不南兴，说钱钟书优俩不近人情。当然，更多的时候，这种拒绝别人的“苦差事” ， 还是由杨绛来做，她因此也自嘲是钱钟书的“拦路虎”。 诚如钱钟书堂弟钱钟鲁所说，杨绛对名利没有任何追求，不善也不喜交际应酬，她 就想安安静静写作，平平淡淡度日。 她还将自己的稿费和著作权交给清华大学托管，成立基金资助困难学生；这项基金， 以“好读书”三个字命名，迄今已收到两人版税所得近800万人民币。 成就：文学史上不容忽视 上世纪40年代在上海，杨绛涉足剧本，始因《称心如意》一炮走红，继因《弄真成假》、《风絮》而声名大噪;一度搞得钱钟书很紧张，生怕风头都叫杨绛抢去。直到钱钟书写出《围城》,这一局面才得到根本改观。 1958年，杨绛准备翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》。原著是西班牙文，她不懂。就先找来国外的译本看，如英文、法文、德文的，比较了五种译本以后，发现有些地方差 别很大。杨绛想到，要想保证原汁原味，只有从西班牙文翻译。就这样，在这一年，她 做了 一个大胆的决定:自学西班牙文。 两年后，杨绛开鋩翻译《堂•吉诃德》•因为翻译《堂•吉诃德》，1986年10月， 杨绛获颁西班牙国王亲授的“智慧国王阿方索十世十字勋章，，。她的译本至今都被公认 为佳作，已累计发行近百万册。 魅力：忍生活之苦，保其天真 回首百年人生，杨绛欣慰于自己“甘当一个零”。从做钱家媳妇的诸事含忍，到国 难中的忍生活之苦以及在名利面前的深自敛抑，杨绛总能“忍生活之苦，保其天真”。 在杨绎看来，所以含忍是为了保自己的盔甲，抵御侵犯的盾牌。“我穿了‘隐身 衣’，别人看不见我，我却看得见别人，我甘心当个‘零’，人家不把我当个东西，我正好可以把看不起我的人看个透。这样，我就可以追求自由，张扬个性。所以我说，含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。” 她这种达观的人生态度，更多来自于对文化的信仰，对人性的信赖。抗战时期国难 当头，生活困苦，她觉得是暂时的，坚信抗战必胜，中华民族不会灭亡。她写喜剧，以笑声来作倔强的抗议。到了 “文化大革命”，支撑她驱散恐惧，度过忧患痛苦的，仍是 这份坚定的信仰。“我确信，突难性的‘文革时间再长，也必以失败告终，这个被颠 倒了的世界定会重新颠倒过来。”正是这种坚信，让她和钱钟书即使在不幸中，依然书 写着浪漫的人生传奇。 1.下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 A. 文章开头以排比的形式，通过别人的称赞和杨绛先生自我回答，“未见其人先闻其声”，从侧面写出了杨绛先生的美德。 B. 虽然文章只以朴实的笔法，从几个不同的角度对人物进行粗线条的勾勒，但人物形象丰满，其各种美德也得到突出的反映。 C. 文章写拒绝别人的“苦差事”，由杨绛先生来做，她还自嘲是钱钟书的“拦路虎”，这显示出杨绛先生与钱钟书相濡以沫，甘心生活在钱钟书的光环底下。 D. 纵观整篇文章，作者以真挚动人的情感抒写出杨绛先生的人生历程，表达出作者对杨绛先生的由衷敬仰，给读者留下深刻的印象。 E. 无论抗战时期还是“文化大革命”时期，杨绛先生之所以能够度过艰难和痛苦，书写着浪漫的人生传奇，原因在于她对文化信仰，对人性信赖。 2.文章在写杨绛文学上成就时为什么要写杨绛翻译塞万提斯的《堂•吉诃德》一事？ 3.杨绛非常喜欢的名言“简朴的生活、高贵的灵魂是人生的至高境界”,这句话在她身 上有哪些体现？ 4.文章中说“含忍和自由是辨证的统一。含忍是为了自由，要求自由得要学会含忍。” 你同意这种观点吗？它给你什么样的启示？请结合全文，谈谈你的看法。
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| 12. 难度：中等 | |
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阅读下面的材料，按要求作文。 有一个生长在孤儿院的男孩，悲观地问院长：“像我这样没人要的孩子，活着究竟有什么意思呢？”院长交给他一块石头，说：“明天，你拿这块石头去卖，但不是真卖，不论别人出多少钱，绝对不能卖。” 第二天，男孩蹲在市场的角落，真有好多人要买那块石头，而且价钱越出越高。晚上，院长要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。 最后，院长叫男孩到宝石市场去卖这块石头，结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，甚至被传扬成“稀世之宝”。 院长对男孩说：“生命的价值也就像这块石头一样，一块很不起眼的石头，由于你的珍惜而提升了它的价值。” 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容或含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
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