| 1. 难度：中等 | |
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下列关于原核生物和真核生物的叙述，正确的是 A．真核生物细胞有具膜细胞器，原核生物细胞则没有 B．真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行无丝分裂 C．真核生物以DNA为遗传物质，部分原核生物以RNA为遗传物质 D．原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸
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| 2. 难度：中等 | |
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科学家通过模拟实验探究细胞大小与物质运输的关系。实验过程：将三个边长分别为lcm、2cm、3cm含有酚酞的琼脂块，浸泡NaOH溶液10min后取出，切成两半，每块NaOH扩散的深度如图中阴影所示（琼脂块中数据表示未被扩散部分的长度）。关于该实验及相关推论叙述正确的是
A．本实验自变量是不同大小的琼脂块，因变量是NaOH进入琼脂块“细胞”的深度 B．NaOH在边长1cm的琼脂块内扩散的速率最大 C．通过本模拟实验可说明，细胞体积越小，其相对表面积小，物质运输的效率就越高 D．本实验中，NaOH扩散进琼脂块的体积与琼脂块总体积之比可以反映细胞的物质运输效率
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| 3. 难度：中等 | |
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经诱变、筛选得到几种基因A与基因B突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图所示。下列叙述不正确的是
A．可以使用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程 B．出现不同的突变体说明基因突变具有随机性和不定向性 C．推测A、B基因双突变体的蛋白质应沉积在高尔基体中 D．无论A、B基因的哪种突变都会影响细胞膜蛋白的更新
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| 4. 难度：中等 | |
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如图为人体内某些信息分子作用示意图，a、b、c、d 表示信息分子。据图分析正确是
A．a表示促甲状腺激素释放激素，由下丘脑分泌 B．垂体分泌的c激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收 C．b表示神经递质，不需通过体液传送就可与受体结合 D．信息分子a、c、d参与的调节过程均存在反馈调节
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| 5. 难度：中等 | |
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我国科学家以兴国红鲤（2N=100）为母本、草鱼（2N=48）为父本进行杂交，杂种子一代染色体自动加倍发育为异源四倍体鱼。该异源四倍体与草鱼进行正反交，子代均为三倍体。据此分析细胞内的染色体数目及组成，下列说法不正确的是 A．兴国红鲤的初级卵母细胞可有200条姐妹染色单体 B．三倍体鱼产生的精子或卵细胞均含有49条染色体 C．三倍体鱼的三个染色体组两个来自草鱼、一个来自红鲤 D．异源四倍体产生的卵细胞、精子均含有74 条染色体
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| 6. 难度：中等 | |
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科研人员对某岛屿连续两年社鼠种群的数量和性比（♀：♂）进行研究，结果如下图。据图分析不正确的是
A．决定该岛屿社鼠种群数量变化的因素主要是出生率和死亡率 B．可以用标志重捕法获取该岛屿社鼠种群数量变化的数据 C．社鼠雌性个体在秋冬季环境中生存能力低于雄性个体 D．社鼠种群密度较低时较高性比（♀：♂）利于种群密度恢复
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| 7. 难度：困难 | |
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在用水培法栽植的小麦研究绿色植物光合作用强度和空气中CO2含量的关系时，绘制出了右图，请回答下列问题：
（1）在温度适宜时，CO2浓度超过B点后，光合强度不会继续增强；此时若增加 ，可为暗反应提供更多的 ，才能进一步提高光合强度。 （2）若植物的光合作用强度大于零时，植物体内的有机物总量并不一定增加，其原因可能是 。 （3）本实验是将植物栽植在盛有完全培养液的烧杯中，且不断添加此种培养液。第一周 长势正常，第二周开始出现了缺乏无机盐离子的症状，其原因可能是 ，从而影响了无机盐离子的吸收,可采用向培养液中 措施进行纠正；第三周时，植物开始出现萎蔫，其原因可能是植物的吸水量 吸收无机盐离子的量，导致培养液浓度 ，从而影响了植物吸水,还可能造成根的部分细胞出现 现象，可采取向培养液中 措施进行纠正。
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| 8. 难度：中等 | |||||||||||||||||
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研究者发现，当水流喷射到海兔（螺类的一种）的喷水管皮肤时会引起鳃肌收缩，导致喷水管和鳃收缩，称为缩鳃反射。当喷水管重复受到温和的喷水刺激时，缩鳃反射的幅度越来越小，即产生习惯化。对已产生习惯化的海兔，用短暂电流刺激其头部皮肤（对海兔为伤害性刺激），再用水流刺激喷水管，结果产生的缩腮反射比只用水流刺激喷水管强烈，即产生去习惯化。相关结构及发生机制如下图,请据图分析并回答：
（1）图示中参与缩腮反射的神经元至少有_________个。 （2）为研究海兔重复受到温和喷水刺激产生习惯化的原因，科研人员进行了如下实验。
①神经元受到适宜刺激时，受刺激部位的膜内电位变化是 。表中“？”处应填写 （产生/不产生），原因是 。 ②根据实验结果，推测海兔重复受到温和的喷水刺激时产生习惯化的原因是: 兴奋在 （感觉神经元/运动神经元/感觉神经元与运动神经元之间的 突触）的 （传导/传递）减弱或受阻所致。 （3）研究者通过实验证明去习惯化形成的原因是：当伤害性刺激作用于头部皮肤时，神经元L29兴奋并释放______（填写具体物质名称），再受到喷水刺激后，引起感觉神经元兴奋时其轴突末稍释放出更多的神经递质，解除了习惯化。据此判断，仅用短暂电流刺激海兔头部的皮肤_____（能/不能）产生缩鳃反射，理由是 。 （4）根据去习惯化形成机制，推测习惯化产生的原因是连续温和喷水刺激导致_________。
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| 9. 难度：中等 | |||||||
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在栽培某种农作物（2n=42）的过程中，有时会发现单体植株（2n-1），例如有一种单体植株就比正常植株缺少一条6号染色体，称为6号单体植株。 （1）6号单体植株的变异类型为 ，该植株的形成是因为亲代中的一方在 减数分裂过程中 （填写时期）出现问题而形成异常配子所致。 （2）6号单体植株在减数第一次分裂时能形成 个四分体。如果该植株能够产生数目 相等的n型和n-1型配子，则自交后代（受精卵）的染色体组成类型及比例为 。 （3）科研人员利用6号单体植株进行杂交实验，结果如下表所示。
①单体♀在减数分裂时，形成的n-1型配子 （多于、等于、少于）n型配子，这是因为6号染色体往往在减数第一次分裂过程中因无法 而丢失。 ②n-1型配子对外界环境敏感，尤其是其中的 （雌、雄）配子育性很低。 （4）现有该作物的两个品种，甲品种抗病但其他性状较差（抗病基因R位于6号染色体上），乙品种不抗病但其他性状优良，为获得抗病且其他性状优良的品种，理想的育种方案是：以乙品种6号单体植株为 （父本、母本）与甲品种杂交，在其后代中选出单体，再连续多代与 杂交，每次均选择抗病且其他性状优良的单体植株，最后使该单体 ，在后代中即可挑选出RR型且其他性状优良的新品种。
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| 10. 难度：中等 | |
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生态护坡就是综合工程力学、土壤学、生态学和植物学等学科的基本知识对斜坡或边坡进行保护，形成由植被或工程植被组成的综合护坡技术。下图为某种泥质海岸生态护坡的模式图。请据图分析并回答问题：
（1）上图坡地生态系统中，人们在中低潮带引种一些耐盐的植物如互花米草、白茅等，在高潮带和超高潮带种植像柽柳、樟毛等相对耐干旱的植物，这主要体现了群落的 结构。 （2）人们通过对沙滩培土、引种等措施，使寸草不生的荒滩短期内出现物种比较丰富的坡地生物群落，这说明人类活动可改变群落演替的 ，这属于演替类型中的 演替。 （3）经观察和测定灌草丛带中的几种生物种群及其获得的能量值如图。图中沙氏变色蜥与小型地面肉食性动物之间的关系为 ；沙氏变色蜥在食物网中所处的营养级为 。若字母代表能量值，图中能量从第一营养级到第二营养级的传递效率是 （用图中字母表示）。 （4）研究人员向此坡地引入沙棘种植在海挡林带和灌草丛带，结果沙棘在灌草丛带的长势明显好于海挡林带，经分析两地带中土壤肥力和土壤含水量如下表：
某研究者提出“土壤含水量是沙棘生长的限制因素”，并进行了实验验证。将生长状 （5）目前生态护坡逐渐取代了传统的砖石、混凝土护坡，这样做不仅可以保持水土，净化空气，以上实例主要体现了生物多样性的 价值。在护坡生态系统中，也存在物质循环
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| 11. 难度：中等 | |
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葡萄酒、葡萄汁是一类常用的饮料。在果汁发酵液中，红葡萄皮的色素也会进入发酵液中，且有酸碱指示剂的作用。请根据有关材料回答下列问题： （1）在葡萄酒的自然发酵过程中，为提高果酒的品质，可以直接在果汁中加入人工培养的纯净酵母菌。要筛选得到纯净的酵母菌种，通常使用的培养基按功能来分称为________，如在培养基中加入__________可从细菌和酵母菌的混合液中分离酵母菌。 （2）在微生物的实验室培养中常要进行消毒和灭菌的工作，常用的消毒方法有：煮沸消 毒法、 、紫外线消毒法、化学药剂消毒法。灭菌是指 。 （3）为提高果汁的出汁率及使果汁变得澄清，在果汁生产中常用到______________ 。为 提高品质 （4）请列出用干酵母和海藻酸钠制备固定化酵母细胞的步骤： ①酵母细胞的活化；② ；③ 配制海藻酸钠溶液； ④ ； ⑤固定化酵母细胞。
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| 12. 难度：中等 | |
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多聚半乳糖醛酸酶（PG）能降解果胶使细胞壁破损。成熟的番茄果实中，PG合成显著增加，能使果实变红变软，但不利于保鲜。利用基因工程减少PG基因的表达,可延长果实保质期。科学家将PG基因反向接到Ti质粒上，导入番茄细胞中，得到转基因番茄，具体操作流程如下图。据图分析并回答下列问题：
（1）形 （2）重组质粒转移到大肠杆菌中的目的是 ，要实现此目的，还可以用_________法。 （3）要获取番茄的原生质体，通常要用到 酶。用含目的基因的农杆菌感染番茄原生质体后，可用含有 的培养基进行筛选。将其置于质量分数约为0．3g/ml的蔗糖溶液中，观察细胞的 现象来鉴别细胞壁是否再生。 （4）由于导入的目的基因能转录出反义RNA，且能与 （“①天然的PG基因/②天然的PG基因转录的mRNA”填序号）互补结合，因 （5）将转入反向链接PG基因的番茄细胞培育成完整的植株，还需要用 技术；其中，愈伤组织经__________形成完整植株。
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