| 1. 难度：中等 | |
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孔子说：“殷因于夏礼，所损益，可知也；周因于殷礼，所损益，可知也。”孔子这句话中的“礼”的主要含义是 A. 礼仪 B. 政权 C. 风俗 D. 政治制度
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| 2. 难度：中等 | |
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“禹铸九鼎”“禹开九州”是上古时候的传说，它们实际上反映了 A. 禅让制的结束 B. 商王朝的发展 C. 夏朝的建立 D. 西周的强盛
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| 3. 难度：中等 | |
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《说文解字》解释说：“宗，尊祖庙也。”也就是说，宗法的“宗’’的本义是宗庙。这说明宗法制的纽带是 A. 财产 B. 地域 C. 信仰 D. 血缘
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| 4. 难度：中等 | |
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春秋时期，奴隶社会逐渐崩溃。它在政治上最突出的表现是 A. 各国普遍进行改革 B. “礼乐征伐自天子出” C. 奴隶起义频繁 D. “礼乐征伐自诸侯出”
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| 5. 难度：中等 | |
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考察我国古代社会的政治制度，如果从社会形态来说，可以划分为奴隶社会政治制度和封建社会政治制度；如果从政治体制来说，可以划分为分封制和中央集权制（如郡县制）；如果从权力系统来说，可以划分为血缘集权统治和政治集权统治。中国古代早期政治制度的主要特点不包括 A. 王位世袭 B. 中央高度集权 C. 等级森严 D. 有浓厚血缘色彩
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| 6. 难度：中等 | |
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据《史记·平津侯主父列传》载：“元元黎民，得免于战国，逢明天子，人人自以为更生”。此段文字表明司马迁认为秦朝统一的意义是 A. 使人民有了安定的生产环境 B. 为我国长期统一奠定了基础 C. 建立了统一的多民族国家 D. 使人民脱离了诸侯国的统治
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| 7. 难度：简单 | |
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秦朝中央官制中，具有“掌丞天子，助理万机”职能的是 A. 太尉 B. 廷尉 C. 丞相 D. 御使大夫
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| 8. 难度：中等 | |
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秦汉时期凡遇军国大事，皇帝往往“下其议”于群臣，议定的结果，通常由宰相领衔上奏。这一做法 A. 标志着封建制度由此开始 B. 旨在限制丞相权力的扩张 C. 强化了察举制的重要地位 D. 有利于减少重大决策失误
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| 9. 难度：中等 | |
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“秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。”中止了“政治权力等级世袭”的制度是 A. 宗法制 B. 郡县制 C. 分封制 D. 皇帝制
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| 10. 难度：中等 | |
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“君主近臣，代起执政，品位既高，退居闲曹。”这种情形以汉武帝为例的话，下列哪一项的叙述是正确的？ A. 内朝决策，外朝执行 B. 将相权一分为三 C. 以三公决策，辅政武帝 D. 尚书被中书取代
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| 11. 难度：中等 | |
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中唐以来，“道”是以监察和军事合成的，具有很大的独立性，“号令自出，以相侵击，掳其将帅，并其土地，天子熟视而不知，反为和解之”。这种现象造成的结果是 A. 逐渐形成地方割据势力 B. 直接引发唐末农民战争 C. 使地方凌驾于朝廷之上 D. 导致北方边患日益严重
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| 12. 难度：中等 | |
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“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权番归于临司，收监司之权悉归于朝廷。”有关宋代上述做法的下列表述，错误的是 A. 有利于消除地方权重的弊端 B. 目的是为了提高地方政府办事效率 C. 造成地方政府权力过小 D. 导致地方政府人浮于事
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| 13. 难度：中等 | |
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杨宁一先生在《历史学习新视野》中说：“元代以前各朝代的地方行政体制，无论是两级制还是三级制，都不同程度地存在着中央与地方行政区之间空隙过大的缺陷。而元代行省既是一级地方行政机构，又具有中央派出机构的特点……使全国的的行政体制基本上做到了上下结合，浑然一体”。杨宁一先生在这里主要是说 A. 行省合理地划分了中央与地方的权力 B. 行省是中书省派出的行使地方行政权力机构 C. 行省有效地弥补了中央与地方的空当 D. 行省的设立是为加强对地方军事控制
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| 14. 难度：中等 | |
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“品”是我国古代官吏的级别，分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品，到了明代提升为正二品。直接原因是明代 A. 科举选拔趋向严格 B. 官员晋升相对容易 C. 废宰相权分六部 D. 中央集权不断强化
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| 15. 难度：中等 | |
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雍正七年（1729年），青海军事兴，始设军机房，领以亲王、大臣，予银印，印藏内奏事太监处，有事请而用之。”对这段材料理解中“军机房”的理解不正确的是 A. 因军事需要而设置 B. 参与国事决策 C. 提高了行政效率 D. 由皇帝的亲信组成
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| 16. 难度：中等 | |
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阅读材料，回答问题： 材料一丞相是“百官之长”，为皇帝助手，辅佐皇帝处理全国政务。太尉协助皇帝掌握军队……但实际上，自秦统一中国后，太尉一职并未任命任何人，只是虚设其位而已。……御史大夫掌“监察”，主要是监察“百官”，又为“副丞相”，实际作用是牵制丞相…… ——朱绍侯主编《中国古代史》 材料二唐初每事先经由中书省，中书做定将上，得者再下中书，中书付门下。或有未当，则门下缴驳，又上中书，中书又将上，得者再下中书，中书又下门下。若事可行，门下即下尚书省。尚书省但主书填“奉行”而已。 ——《朱子语类》 （1）据材料一，秦朝丞相、太尉、御史大夫之间形成了一种什么关系？这些措施的最终目的是什么？ （2）据材料二，指出在唐初，一道旨意主要包含了哪些部门官员的意见，试评述此举的意义？
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| 17. 难度：中等 | |
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阅读下列材料，回答问题。 材料一太古至春秋，君所任者，与共开国之人及其子孙也。……大夫以上皆世族，不在选举也。 ——（清）俞正燮《癸巳类稿》 材料二《傅畅自序》云：“时清定九品，以余为中正。余以祖考历代掌州乡之论，又兄宣年三十五立为州都，今余以年少复为此任，故至于上品。” ——《太平御览》 材料三唐人沈既济说：“故太平君子，唯门调户选，征文射策，以取禄位，此行己立身之美者也……是以五尺童子，耻不言文墨焉。是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。每岁得第之人，不浃旬而周闻天下。” ——转引自韩国磐《隋唐五代史论集》 回答问题： （1）材料一和二分别体现的是什么制度？它们有何共同特点？ （2）与上述制度相比，材料三所述制度有什么优越性？
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