| 1. 难度：中等 | |
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“天有阴阳，人亦有阴阳，天地之阴气起，而人之阴气应之而起；人之阴气起，而天之阴气亦宜应之而起。其道一也”。这一学说应是 A. 阴阳五行学说 B. 大一统学说 C. 仁政学说 D. 天人感应学说
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| 2. 难度：简单 | |
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梁启超说：“到了两宋，当然会产出儒佛结婚的新学派，加以那时候的佛家，各派都衰，禅宗独盛。禅宗是打破佛家许多形式和理论，专用内观工夫，越发与当时新建设之道学相接近，所以道学和禅宗，可以说是宋、元、明思想全部的代表。”梁启超提及的“儒佛结婚的新学派”“新建设之道学”是指 A. 道家学派 B. 道教 C. 理学 D. 佛教禅宗
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| 3. 难度：简单 | |
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苏格拉底提出“美德即知识”并提出美德一定要践行，孔子提出“礼”与“仁”的道德规范。其共同点是 A. 重视智慧发展 B. 关注理性思考 C. 强调道德素养 D. 强调等级秩序
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| 4. 难度：中等 | |
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薄伽丘《十日谈》中有篇《裁判官的故事》，故事中一个财主在酒后说：“他正在喝的美酒，就连耶稣都可以喝”，结果被宗教裁判所判处火刑。后他疏通关系，还“献上一大块‘肥膏’，让神父涂在眼上，也好医治修士见钱眼红的毛病。”最后被释放回家。该故事主要意在 A. 提出以“人的学问”代替“神的学问” B. 倡导人生及时行乐并崇尚理性与科学 C. 反对教会的禁欲苦行并讽刺教会的腐败 D. 抨击教会的贪婪和“灵魂获救”的骗局
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| 5. 难度：简单 | |
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《德国史纲》写道：教廷的敲榨激起了人民的反抗。路德愤然站在斗争的前列，他采用当时进行学术探讨的习惯方式，……从而发出了公开反对罗马教皇的信号。这个“信号”直接改变了 A．罗马教会神权 B．神职人员权威 C．灵魂救赎方式 D．宗教礼仪程序
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| 6. 难度：简单 | |
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卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张 A. 法律面前人人平等 B. 以契约保障个人自由 C. 天赋人权 D. 主权在民
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| 7. 难度：中等 | |
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整个18世纪成为“理性的时代”和“批判的时代”。与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于 A. 由神和自然转向人类 B. 与上帝直接对话 C. 追求人身自由和思想自由 D. 批判神学统治
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| 8. 难度：中等 | |
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《三国演义》中有如下描述：“车中原来皆是火药，一齐烧着……只见山上两边乱丢火把，火把到处，地中药线皆着，就地飞起铁炮。满谷中火光乱舞，但逢藤甲，无有不着。”有人据此推断三国时火药已应用于战争。这一推断（ ） A. 依据正确，结论正确 B. 依据错误，结论正确 C. 依据正确，结论错误 D. 依据错误，结论错误
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| 9. 难度：简单 | |
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读下图，下列作品体现的共同特点是
A. “笔墨当随时代” B. “以形写神” C. “人与物者，其多至不可指数” D. “图之工妙入神”
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| 10. 难度：中等 | |
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下图为中西科技成果比较示意图。对下图分析正确的是（ ）
A. 16世纪以前中国科技成就远远领先于世界 B. 制度创新决定了科技创新 C. 科技发明是影响中国和外国发展的双刃剑 D. 新经济因素推动科技创新
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| 11. 难度：简单 | |
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“（它）毕竟使中国人看到了另一个陌生的世界，看到了那个世界的部分，并设法把这部分引进到中国来，而成为中西文化频繁接触后的当时两者可能结合的一种形式……给僵化的封建文化打开了缺口。”材料评述的是 A. 经世致用 B. “中体西用” C. 维新思想 D. “兼容并包”
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| 12. 难度：中等 | |
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“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”这反映了孙中山( ) A．强调国家垄断，反对私人竞争 B．强化国有企业，发展公有经济 C．主张节制资本，促进社会公平 D．重视经济权益，强调民族独立
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| 13. 难度：中等 | |
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20世纪二十年代后期至三十年代前期，中国共产党领导人民建立了十几块农村革命根据地，开展了土地革命，加强了根据地建设，粉碎了国民党的四次“围剿”，中国革命取得了重大发展。这些史实表明这一历史时期的思想灵魂是 A. 星火燎原、均贫富、武装斗争 B. 农村包围城市、武装夺取政权 C. 团结一切力量、坚持革命斗争 D. 实事求是、群众路线和自力更生
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| 14. 难度：简单 | |
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“热词”是指出现频率比较高的词。历届党代会的热词，都是党和国家在这一时期的中心任务。1992年中共“十四大”的热词应是（ ） A. “社会主义初级阶段”、“党的基本路线” B. “社会主义市场经济体制”、“社会主义本质” C. “邓小平理论”、“社会主义法治国家” D. “三个代表”、“全面建设小康社会”
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| 15. 难度：中等 | |
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新中国成立后，科技事业取得突飞猛进的发展。1964年，中国第一颗原子弹爆炸成功；三年后，1967年第一颗氢弹成功爆炸；1970年我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射。究其原因是（ ） A. 科教兴国战略的推动 B. 苏联长期的技术支持 C. 主观努力拼搏的结果 D. 雄厚物质基础的保障
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| 16. 难度：中等 | |
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1949年，毛泽东充满激情地预言：“随着经济建设的高潮的到来，不可避免地将要出现一个文化建设的高潮。中国人被人认为不文明的时代已经过去了，我们将以一个具有高度文化的民族出现于世界。”下列促进了20世纪五六十年代新中国“文化建设高潮”出现的是 A．“百花齐放、百家争鸣”方针的贯彻 B．“大跃进运动”的发展 C．“上山下乡”运动的开展 D．“文艺要为人民服务，为社会主义服务”的提出
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| 17. 难度：简单 | |
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“它还给了大家一个公平竞争的机会，那些在过去丧失了机会的年轻人，可以通过自己的努力接受教育。”“它”指的是（ ） A．恢复“双百”方针 B．恢复高考制度 C．改革开放 D．科教兴国战略
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| 18. 难度：简单 | |
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1995年，中共中央、国务院做出《关于加速科学技术进步的决定》，强调坚持以教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，提高全民族的科学文化素质。这一决定的核心主张是（ ） A. 科技是第一生产力 B. 加强教育，提升民族素质 C. 实施科教兴国战略 D. 科技转化为生产力，增强国力
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| 19. 难度：中等 | |
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陈独秀认为：“要拥护那德先生，便不得不反对孔教、礼法、贞节、旧伦理、旧政治；要拥护那赛先生，便不得不反对国粹和旧文学。”这段话( ) A．倡导以民权之说作为政治制度改革的理论基础 B．主张以民主科学精神重新评估中国传统文化 C．呼吁尊师重教，倡导认真学习 D．号召中国人民向十月革命学习
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| 20. 难度：简单 | |
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“1919年7月苏俄政府对华公开宣言，也愿意援助中国摆脱外国压迫，再次表示废除以往沙俄与中国所签密约，放弃庚子赔款，放弃所有在华权益……苏俄的这一做法对中国激进知识分子产生了很大影响，中国的亲俄之风甚嚣尘上。”“亲俄之风”的表现有 A. 五四运动的爆发 B. 国民党“一大”提出三大政策 C. 建立井冈山革命根据地 D. 国共第二次合作
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| 21. 难度：简单 | |
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1924年孙中山指出：“我们国民党的民生主义，目的就是要把社会上的财源弄到平均，不过办法不同。”这里的“办法”是指 A．“无处不均匀，无人不饱暖” B．发达资本，振兴实业 C．构建福利国家，实现共同富裕 D．平均地权，节制资本
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| 22. 难度：简单 | |
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1978年关于真理标准问题的大讨论与1992年邓小平“南方谈话”的共同点是 A. 指明了社会主义的本质 B. 深化了体制改革 C. 冲破了“个人崇拜” D. 促进了思想大解放
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| 23. 难度：简单 | |
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法国《费加罗报》1970年4月27日发表时事评论：“人们可以说，并且人们在说：中国是继苏联、美国、法国和日本之后的第五个空间大国。不，中国是第三个空间大国，实际上，凭时间的排列没有根据技术能力排列重要。”该评论可以佐证当时中国 A. 第一颗原子弹爆炸成功 B. 卫星发射技术取得重大突破 C. 载人航天技术成功实践 D. “科教兴国”战略成效显著
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| 24. 难度：简单 | |
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科技创新与经济、社会发展密切相关。下列表述符合这一观点的是 A．第一颗原子弹爆炸成功，是我国实行“一五”计划的突出成果 B．袁隆平杂交水稻研制成功，缓解了“大跃进”带来的经济困难 C．神舟五号发射成功，提高了新旧格局交替时期中国的国际地位 D．李四光地质力学理论确立，反映了新中国科技发展的重要成就
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| 25. 难度：中等 | |
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下面材料是毛泽在新中国成立后某次会议上的讲话。他讲话是
A. 以实现言论自由为目标 B. 对修正主义进行批判 C. 对双百方针进行阐述 D. 提出新民主主义的文化路线
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| 26. 难度：中等 | |
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“文化大革命”中有部电影叫《决裂》，其中的两个主要情节一是手上有茧子才能上大学，二是一位教授讲授马尾巴的功能遭到学生的嘲弄。这部电影带来的最大问题是（ ） A. 学风淡化 B. 知识分子地位下降 C. 价值观扭曲 D. 科学发展滞后
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| 27. 难度：中等 | |
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“二十世纪五十年代初，语文教材中的外国作品首选苏联，虽不乏好的作品，但是政治色彩浓厚。如斯大林的《在苏联共产党第十九次代表大会上的演说》、特洛岩若夫斯基的《战争之后》等。”材料表明建国初期我国的教育 A. 成为苏联教育的附庸 B. 借鉴苏联经验中存在极严重问题 C. 没有制定自己的教育政策 D. 受到“一边倒”外交政策的影响
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| 28. 难度：中等 | |
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大革命前夕，《独立宣言》在法国畅销，法国读者在《独立宣言》的下述文字中看到法国哲人们的思想：“人人生而平等，他们都被造物主赋予了某些不可转让的权利……”这说明 A. 天赋人权思想已在大西洋两岸传播 B. 《独立宣言》与洛克和卢梭的思想无关 C. 法国读者不了解洛克和卢梭的学说 D. 美国革命和法国革命相互影响
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| 29. 难度：中等 | |
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文学源于生活，有的小说揭露社会黑暗，有的赞美生活，最伟大的作品在于预示社会发展趋势，下列名著属于伟大作品的是 A. 《雾都孤儿》 B. 《红楼梦》 C. 《水浒传》 D. 《儒林外史》
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| 30. 难度：中等 | |||||||
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阅读材料并井回答问题。
“历史解释”是高中历史新课标提出的五大核心素养之一，指以史料为依据，以历史理解为基础，对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力与方法。据此，根据材料三，选定孔子思想的一个角度，确定主题，并对其进行分析和评判。 （要求：史论结合，逻辑顺畅。评分说明：主题明确分析合理、有论有史、层次分明、逻辑顺杨评判准确全面
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| 31. 难度：中等 | |
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历史上重大改革回眸 材料1398年，16岁的建文帝继位，开始“维新之政”。他倚重黄子澄、方孝孺等文臣，发布宽刑省狱的政策，对洪武年间的一些冤案、错案予以平反纠正。建文年间，囚犯人数大幅减少。建文二年（1400）颁布诏令“江、浙赋独重……宜悉与减免，亩不得过一斗”。他又省并州县，4年间撤并了许多州、县和巡检司。 同时，针对“诸王多不驯服”的问题，建文帝与亲信大臣密议削藩。建文元年（1399）2月，颁布“诸王毋得节制文武吏士”令，对诸藩王的权力进行节制。建文帝的削藩政策引起藩王的极力反对。建文元年7月，燕王朱棣以“清君侧”为名，举兵“靖难”，攻入南京，建文帝下落不明。 ——捕编自吴德义《政局变迁与历史叙事：明代建文史编撰研究》 （1）根据材料，概括建文帝改革的主要内容。 （2）根据材料并结合所学知识，分析建立帝改革的意义。
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| 32. 难度：中等 | |
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【历史——选修4：中外历史人物评说】 材料一牛顿已发现了一个数学上能证实的根本的宇宙规律……实际上，自然界好像是一个巨大的机械装置，按照通过观察.实验.测量和计算可予以确定的某些自然法则进行运转。……因而牛顿的物理学分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想知识的整个领域及人类社会。正如伏尔泰（法国著名的启蒙思想家）所说的，“整个自然界.所有行星竟会服从永恒的法则，而且一种身高5尺的小动物竟能不顾这些法则，完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的”。寻找决定人类事物的这些永恒法则，是法国大革命之前的所谓的启蒙运动的实质。 ——【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 材料二在一片“牛顿被推翻了”的叫喊声中，爱因斯坦说：“……但是，人们不要以为，牛顿的伟大工作能被这一理论或者任何别的理论代替。他伟大而明晰的观念，作为自然哲学领域里整个近代概念结构的基础，将永远保持它独特的意义。” （1）根据材料三并结合所学知识，牛顿物理分析方法的特征是什么，并指出牛顿经典力学产生的影响。 （2）为什么人们认为“牛顿的伟大工作”会被相对论代替？材料二中爱因斯坦的回答展现了他怎样的人格魅力？
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