| 1. 难度：中等 | |
|
教师是人类灵魂的工程师，对于教师的认识下列说法正确的是 ①教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命 ②在现代社会，教师已发展成为一种专门职业 ③教师作为教育工作者，是人类文明的主要制造者之一 ④教师是一个古老的职业 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 2. 难度：中等 | |
|
有的老师热情奔放，很感染学生；有的老师幽默风趣，属于活泼愉快型；有的老师深入浅出，属于沉稳柔和型。面对教学风格不同的老师，我们应该 ①只与喜欢的老师交流和沟通 ②发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由 ③了解老师行为的目的 ④承认并接纳每位老师的不同 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
学习委员王佳是一名非常负责的同学，她会定期把同学们对老师讲课的反馈意见告诉老师，这使得老师的讲课越来越有针对性，课堂效率也越来越高了，这说明 A. 学习委员一个人的行为直接决定了老师的教学效果 B. 对学生所有的意见和建议，老师都应无条件接受 C. 老师是课堂的主角，学生是课堂的配角 D. 师生的相互交流产生了互惠互利的效果，实现了教学相长
|
|
| 4. 难度：简单 | |
|
小文的博客摘要：我有一个温暖的家，爸爸对我的爱在生活上，妈妈对我的爱在学习上。家庭生活中，虽然有许多的烦恼，但更多的时候，爸爸妈妈给予我的是巨大的快乐，我爱我家！小文爱家的原因是 ①家是她成长的摇篮，是温馨的港湾 ②父母是她最亲的人，也是她的第一任老师 ③父母迁就她，满足她的所有要求 ④父母的爱，使他尽享受家庭的亲情和温暖 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 5. 难度：中等 | |
|
有关亲情之爱，下列认识正确的是 ①亲情之爱就应该是热烈的，感觉不到的亲情是不存在的 ②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 ③人们内心对家人割舍不断的情感眩光是亲情之爱 ④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 6. 难度：中等 | |
|
进入初中的我们意识到自己长大了，和家人这间“爱的碰撞”越来越多。这告诉我们 A. 家人观念陈旧，越来越不适应我们成长的需要 B. 我们与父母对问题的理解差异较大，无法沟通 C. “碰撞”难以避免，亲子之间需要良好多沟通 D. 我们不需要父母再给予更多的关注和呵护
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
当家庭成员之间发生矛盾或冲突时，我们可以充当小小“粘合剂”，下列行为属于此类做法的是 ①态度鲜明，站在最疼爱之间的人一边 ②帮助家庭成员舒缓情结 ③引导家庭成员看到对方的优点 ④帮助家庭成员走出“面子”困境 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
|
|
| 8. 难度：中等 | |
|
七年级学生王强身体健康，但是精神空虚。经常对同学说“人活着太没意思”。王强的言行警示我们 ①不仅要自己的身体健康，也要关注自己的精神健康 ②得过且过，虚度光阴 ③身体不重要，精神更重要 ④守护生命要关注并养护我们的精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④
|
|
| 9. 难度：困难 | |
|
一个新生命的到来，会给这个世界带来什么？他的家人有了新的身份，他的家族后继有人，他给家人带来无数的快乐，国家又添了一个纳税人……这则材料说明 ①在历史的长河中，个人的生命非常短暂 ②在生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命 ③生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命 ④在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已”。这句话告诉我们 A. 人生苦短，要及时行乐 B. 生命是短暂的，要珍惜大好时光 C. 生命可以持续，此生无作为，下辈子努力就可以了 D. 万事万物都无法抗拒生命发展的自然规律
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
武汉长江救援志愿队被中宣部和中国志愿服务联合会授予“时代楷模”的荣誉称号，因为他们五年来怀“人溺已溺”之心，行“拿命搏命”之事，在长江中救起了无数溺水者，他们的行为体现了 ①珍惜生命，敬畏生命的情感 ②无私奉献的志愿者精神 ③不怕牺牲，为荣誉而战的气概 ④传递正能量，弘扬生命至上的情怀 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
|
|
| 12. 难度：简单 | |
|
在自然灾害、事故灾难救援时，党和政府争分夺秒、不惜一切代价抢救生命。这是因为 A. 人生的价值在于战胜挫折 B. 各种生命共生共存，息息相关 C. 生命是顽强的，人的生命最具有智慧 D. 每个人的生命都是有价值的，要尊重生命、关爱生命
|
|
| 13. 难度：中等 | |
|
2018年国家最高科学技术奖获得者候云德院士，在探索病毒世界的过程中，经历过无数次挫折，最终为中国的疾病防治事业作出了卓越的贡献。对此理解最恰当的是 A. 面对挫折有负面情绪反应是正常的 B. 面对挫折要及时调整自己，正确对待挫折 C. 生活中的挫折是我们成长中的一部分 D. 面对挫折，不同的人会有不同的行为反应
|
|
| 14. 难度：中等 | |
|
2018年5月12日，汶川地震10周年纪念日！警报声突然响彻某市中心小学校园，防震安全、疏散演习活动正式开始。该活动的开展有利于 ①养护未成年人的精神 ②增强未成年人的自我保护意识 ③未成年人掌握所有自救自护方法 ④提高未成年人的安全防范能力 A. ①② B. ②④ C. ②③ D. ①③
|
|
| 15. 难度：中等 | |
|
一位女青年闯红灯，他人劝阻时，她说：“生命是我自己的，关你什么事！”该女青年 ①漠视生命，不负责任 ②只重他人，无视自己 ③遵守公德，呵护生命 ④藐视规则，待人不善 A. ①④ B. ①③ C. ②③ D. ②④
|
|
| 16. 难度：中等 | |
|
据统计，我国仅15岁以下未成年人，每年由于各种原因造成的意外伤亡人数接近50万！在同学甚至好友之间，因为一些小摩擦、小误会而引发的恶性案件的数量，正呈逐年上升趋势。这些触目惊心的统计结果给我们的警示是 ①人最宝贵的是生命，应珍惜自己的生命 ②未成年人都不懂得生命的珍贵 ③要敬畏生命，珍爱他人生命 ④提高自己的思想道德素质，学会宽容、理解、体谅和尊重 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④
|
|
| 17. 难度：中等 | |
|
小瑞不仅成绩好，而且与老师、同学相处得十分融洽。课堂上，他不仅认真听讲，而且勇于表达自己的观点和见解，老师们都开玩笑称他为“小老师”。即使是大家都不喜欢的刻板、不爱说笑的李老师，他也特别尊敬并虚心求教；即使受到老师的批评，他也会向老师表示感谢。有时看到老师累了，他还能主动帮助老师倒杯水、捶捶背。老师们都很喜欢他，他甚至与很多老师成了无话不谈的朋友。 （1）小瑞为什么受到老师的批评，还会向老师表示感谢？ （2）小瑞与老师之间建立了一种怎样的师生关系？ （3）怎样才能建立起这样的师生关系？
|
|
| 18. 难度：中等 | |
|
进入中学以来，小林和父母的关系越来越紧张。父母希望小林安心学习考入重点高中。但小林活泼开朗，喜欢音乐、舞蹈等各种文艺活动，还参加了好几个社团，整天忙得不亦乐乎，这遭到父母的反对。小林觉得自己参加这些活动并没有影响学习，对父母的做法非常反感，干脆和父母唱起了“对台戏”…… （1）小林和父母之间关系紧张的原因是什么？ （2）为帮小林化解与父母的矛盾，请你告诉她应该怎么做。
|
|
| 19. 难度：困难 | |
|
小亮想买一部智能手机，妈妈以影响学习为由拒绝了他的要求，小亮便对妈妈大发脾气。当爸爸批评他不懂得尊敬长辈时，他气愤地说：“我现在年龄还小，孝敬长辈是我长大以后的事。” 判断 理由：
|
|
| 20. 难度：中等 | |
|
每个人的最终结局都是死亡，所以人活着没什么意义。 判断 理由：
|
|
| 21. 难度：中等 | |
|
生命至上，不顾自身危险去救他人不值得。 判断 理由：
|
|
| 22. 难度：中等 | |
|
小晴得知父母准备生二胎，担心父母不再关爱自己，对父母不理不睬甚至顶撞父母。 判断 理由：
|
|
| 23. 难度：困难 | |
|
（构建和谐家庭） （谈家庭）习近平总书记指出：“中华民族历来重视家庭。正所谓‘天下之本在家’。尊老爱幼、妻贤夫安，母慈子孝、兄友弟恭，耕读传家、勤俭持家等中华民族传统家庭美德，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量，是家庭文明建设的宝贵精神财富。” （1）习近平总书记的上述讲话体现了道德与法治课所学的哪些知识？ （谋和谐）习近平总书记强调，我们要重视家庭文明建设，努力使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方。要动员社会各界广泛参与家庭文明建设，推动形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。 （2）你打算以怎样的实际行动参与和谐家庭建设？
|
|
