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进入初中的我们意识到自己长大了,和家人这间“爱的碰撞”越来越多。这告诉我们 A....

进入初中的我们意识到自己长大了,和家人这间“爱的碰撞”越来越多。这告诉我们

A. 家人观念陈旧,越来越不适应我们成长的需要

B. 我们与父母对问题的理解差异较大,无法沟通

C. “碰撞”难以避免,亲子之间需要良好多沟通

D. 我们不需要父母再给予更多的关注和呵护

 

C 【解析】 本题考查与父母交往的相关知识,进入初中的我们意识到自己长大了,和家人之间“爱的碰撞”越来越多。在面对“碰撞”时,亲子之间需要良好多沟通,观点C正确;观点A太绝对,错误;我们与父母之间可以尊重差异,相互沟通,观点B错误;我们是未成年人,心理和身体都不够成熟,需要父母给予更多的关注和呵护,观点D错误;所以本选C。  
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考点分析:
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有关亲情之爱,下列认识正确的是

①亲情之爱就应该是热烈的,感觉不到的亲情是不存在的 

②每个家庭亲情之爱的表现是不同的 

③人们内心对家人割舍不断的情感眩光是亲情之爱 

④继父母子女关系的家庭中同样有亲情之爱

A. ①②③    B. ①②④    C. ②③④    D. ①③④

 

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小文的博客摘要:我有一个温暖的家,爸爸对我的爱在生活上,妈妈对我的爱在学习上。家庭生活中,虽然有许多的烦恼,但更多的时候,爸爸妈妈给予我的是巨大的快乐,我爱我家!小文爱家的原因是

①家是她成长的摇篮,是温馨的港湾  

②父母是她最亲的人,也是她的第一任老师  

③父母迁就她,满足她的所有要求  

④父母的爱,使他尽享受家庭的亲情和温暖

A. ①②③    B. ①③④    C. ①②④    D. ②③④

 

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学习委员王佳是一名非常负责的同学,她会定期把同学们对老师讲课的反馈意见告诉老师,这使得老师的讲课越来越有针对性,课堂效率也越来越高了,这说明

A. 学习委员一个人的行为直接决定了老师的教学效果

B. 对学生所有的意见和建议,老师都应无条件接受

C. 老师是课堂的主角,学生是课堂的配角

D. 师生的相互交流产生了互惠互利的效果,实现了教学相长

 

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有的老师热情奔放,很感染学生;有的老师幽默风趣,属于活泼愉快型;有的老师深入浅出,属于沉稳柔和型。面对教学风格不同的老师,我们应该

①只与喜欢的老师交流和沟通 

②发现不同风格老师的优点,寻找接纳老师的理由 

③了解老师行为的目的 

④承认并接纳每位老师的不同

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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教师是人类灵魂的工程师,对于教师的认识下列说法正确的是

①教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人的使命 

②在现代社会,教师已发展成为一种专门职业 

③教师作为教育工作者,是人类文明的主要制造者之一 

④教师是一个古老的职业

A. ①②③    B. ①③④    C. ②③④    D. ①②④

 

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试题属性

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