| 1. 难度：简单 | |
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“青春是人生的朝阳期，宛如初升的太阳、含苞的花朵，朝气蓬勃。但青春不是太阳,落了还会重新升起；青春不是花朵，谢了还会再开。”这说明了 A. 青春一去不复返，尽情享乐最重要 B. 珍惜青春勤努力，辉煌成功即刻现 C. 青春靓丽如鲜花，父母爱护才灿烂 D. 勤于奋斗爱学习，青春才会更美丽
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| 2. 难度：简单 | |
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调查显示，由于长期远离父母，留守儿童更容易滋生孤独、闭锁冷漠、自卑叛逆等心理问题，更容易沉迷网络。针对这一问题，一方面，国家、社会、学校、家庭要给予留守儿童更多的关爱；另一方面，少年儿童自己也要 A. 重视培养高雅情趣，坚决远离手机和网络 B. 主动寻求他人帮助，心理矛盾就会全化解 C. 学会正确认识自己,就能悦纳全部优缺点 D. 积极参加集体活动，学会与人交往的技巧
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| 3. 难度：简单 | |
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观察下图，你认为下列观点理解正确的是
A. 集体成员越多，集体的力量就会越强大 B. 集体是每个成员获得安全感的唯一之地 C. 集体的力量源于成员的共同的目标与团结协作 D. 个人力量的强大必然带来集体力量的无比强大
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| 4. 难度：简单 | |
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13岁的乐乐近日在山东大学第二医院做手术情绪焦躁。护士张慧半蹲1小时，举着手机为乐乐播动画，直到手术顺利完成。张慧护士 A. 关爱他人重责任，诚实守信方显职业道德好操守 B. 关爱病人好品质，爱岗敬业向社会传递了正能量 C. 为乐乐播动面采用了合理发泄法为乐乐调控情绪 D. 为乐乐播动画采用了放松训练法为乐乐调控情绪
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| 5. 难度：简单 | |
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李大钊说:“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”重视奋斗和创造才能实现自己的人生价值，提升个人生命的意义。为此我们应该 A. 重视发展独立思维 B. 积极培养批判精神 C. 努力开发创造潜力 D. 事必亲试不应借鉴
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| 6. 难度：简单 | |
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学校歌咏比赛前夕，七年级(1)班的亮亮很努力的练习，为了集体比赛成绩，文娱委员打算把他换下，但又怕他难过。可亮亮知道后，主动找文娱委员说:“把我换下来，是为了更好地完成班级的歌唱任务，我没有任何意见。”同学们纷纷为亮亮点赞。对此你的看法是 A. 亮亮没有原则，所以才无条件服从文娱委员的决定 B. 亮亮集体责任感强，所以能够自觉服从集体的利益 C. 亮亮懂得理解包容，能够为班集体的荣誉自觉放弃自己的利益 D. 同学们点赞亮亮是因为他心中有集体、识大体顾大局的高尚情感
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| 7. 难度：简单 | |
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步入青春期，同学们会产生青春期的心理萌动。关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。对此你的看法是 A. 这种情感不正常，引发苦恼难摆脱 B. 爱慕异性很正常，慎重对待助成长 C. 这种情感很美好，积极发展利成长 D. 男生女生各不同，取长补短共进步
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| 8. 难度：简单 | |
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观察下边漫画《如此家教》，对妈妈行为评价正确的是
A. 妈妈违背了家庭保护的规定 B. 家长没有给孩子营造好环境 C. 不懂法侵犯了孩子受教育权 D. 调控情绪有利于身体的健康
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| 9. 难度：中等 | |
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近日，初一班的同学们围绕“青春与法律”的话题召开了一次主题班会。同学们各抒己见，纷纷发表自己的看法。
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| 10. 难度：简单 | |
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（题文）材料一:“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的，催人奋进的、给人力量的、克满希望的人和事，都貼上“正能量”标签。“正能量”与我们的情感世界深深相关，也表达着我们的渴望和期持。 材料二:珍妮是个总爱低着头的小女孩，她一直觉得自己长得不够漂亮，因此很自卑。有一天，她到饰品店去买了只绿色的蝴蝶结,店主不断赞美她戴上蝴蝶结很漂亮，珍妮虽不信，但是也很高兴，不由昂起了头。珍妮走进教室，老师爱抚地拍拍她的肩说:“珍妮，你昂起头来真美!”。 结合上述材料，运用相关知识，思考并回答下列问题: (1)你怎样理解“‘正能量’与我们的情感世界深深相关，也表达着我们的渴望和期待”? (2)“蝴蝶结”给珍妮带来了什么样的情感“正能量”? (3)每个人都需要生活中的情感蝴蝶结”。请你给同学们寻找生命中的情感“蝴蝶结”献出锦囊妙计。
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| 11. 难度：简单 | |
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材料一:上午第一节课，学生小强的心情糟透了。由于前一天晚上看电视看到很晚，早晨起床起得迟了，偏偏路上又遇到堵车,结果上课迟到受到老师的批评。同时也耽误了值日，受到同学们的埋怨。他委屈、懊恼、生气。 材料二:下午第二节课进行的100米长跑测试结束了，一向要强的小林同学没及格心里很难过，晚饭也不去吃。而小强则兴奋地对小林说。“我妈妈说过，只要我通过了，就请我吃大餐...... 结合上述材料，运用相关知识，思考下列问题: (1)小林和小强的情绪表达合适吗?请你说明理由。 (2)请你为他们调节情绪支招。
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| 12. 难度：简单 | |
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材料一 2017年1月2日教有部等十部门印发《加强中小学生欺波综合治理方案》强调，要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，按照教育为先、预防为主、保护为要、法治为基的原则，健全预防、处置学生欺凌的工作体制和规章制度，形成防治中小学生欺凌长效机制，确保把中小学生欺凌防治工作落到实处，把校园建设成最安全，最阳光的地方。 材料二:为有效防治中小学生欺凌，确保学生身心安全健康成长，我省印发了《河南省加强中小学生欺凌综合治理实施方案》，部门协作、上下联动，把校园建设成最安全、最阳光的地方，对校园欺凌“零容忍”。你所在的学校正在开展“培育法治意识，防止校园欺凌”的主题教育活动。假如你是本次主题教育活动的义务宣传员，请完成如下任务 (1)给同学们介绍两部给予未成年人特殊关爱和保护的专门法律 (2)列举校园生活中可能存在的校园欺凌现象? (3)为防范校园欺凌，请你给同学们出谋划策。
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| 13. 难度：简单 | |
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材料:卢永根:种得桃李满天下，心唯大我育青禾。是春风、是春蚕，更化作护花的春泥，热爱祖国，你要把自己燃烧。稻谷有根深扎在泥土，你也有根,扎根在人们心里。 廖俊波:人民的樵夫，不忘初心，上山寻路扎实工作，廉洁奉公。牢记党的话，温暖群众的心，春茶记住你的目光，青山留下你的足迹。谁把人民扛在肩上，人民就把谁装进心里。 卓嘎和央宗:日出高原，牛满山坡；家在玉麦，国是中国。中国是老阿爸手中缝过的五星红旗，中国是姐妹俩脚下离不开的土地。高原隔不断深情，冰雪锁不断春风。河的源头在北方，心之所向是祖国...... 感动中国人物中的他们虽然生活轨迹各不相同，却用善行义举标注着共同的精神坐标和人生高度，温暖了人心，感动了社会。某中学举办一次班集体活动来共同学习这些人物的优秀品质。请你运用所学知识与他们一起完成各项探究任务。 (1)感动中国人物让全中国动容，请你谈谈他们让全中国动容的理由 (2)孔子日:“行已有耻”如何践行“行已有耻”让我们的青春飞扬? (3)为了共同学习感动中国人物的优秀品质，学校团委从“自强不息”、“止于至善”等方面，为全校同学制定一个行动指南，请你写出行动指南的要点。
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