| 1. 难度：简单 | |
|
2016年2月，美国科学家宣布探测到来自遥远天体的 ▲ 信号，印证了爱因斯坦100年前的预言。 A．宇宙辐射 B．引力波 C．外星生命 D．超新星爆炸
|
|
| 2. 难度：困难 | |
|
“两学一做”是加强党的思想政治建设的一项重大部署。“两学一做”是指 ①学党章党规 ②学系列讲话 ③做合格党员 ④做合格公民 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
|
|
| 3. 难度：中等 | |
|
漫画《学会正确看待自己》（作者：叶春阳）启示我们，需要
A．通过他人了解自己 B．通过自我观察认识自己 C．用全面的眼光认识自我 D．用发展的眼光认识自我
|
|
| 4. 难度：中等 | |
|
图示法是表示概念之间关系的常用方法。下列选项符合图中所示关系的是
①犯罪与违法 ②主刑与刑罚 ③选举权与被选举权 ④权利与义务 A．①② B．③④ C．①③ D．②④
|
|
| 5. 难度：简单 | |
|
《论语》云：“人而无信，不知其可也。”下列选项与这一观点的要求一致的是 ①王婆卖瓜，自卖自夸 ②以诚待人，以信交友 ③君子一言，驷马难追 ④逢人只说三分话，未可全抛一片心 A．①② B．③④ C．②③ D．①④
|
|
| 6. 难度：简单 | |
|
近日，国务院要求各地中小学校针对发生在学生之间蓄意或恶意实施欺负，造成伤害的校园欺凌现象进行专项治理。这有助于加强未成年人的（ ） ①受教育权的保护 ②学校保护 ③生命健康权的保护 ④ 家庭保护 A. ①②③ B. ①③④ C. ①②④ D. ②③④
|
|
| 7. 难度：中等 | |
|
G20峰会给杭州带来了打造国际化城市的重大机遇。市委市政府提出杭州要大力提升对外贸易核心竞争力，支持重点企业“走出去”。该举措的背景有 ①经济全球化的迅猛发展 ②世界经济技术的发展规律 ③“走出去”是杭州发展的根本基点 ④对外开放是我国的基本国策 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
|
|
| 8. 难度：简单 | |
|
杭州市政府帮助新疆维吾尔自治区阿克苏市建设城乡远程教育平台，利用现代信息技术，把较好的课堂教学资源辐射到薄弱学校。这一做法的依据是 ①我国是一个统一的多民族国家 ②各民族不同的风俗习惯需要尊重 ③各民族平等团结互助和谐的氛围需要维护 ④各民族共同繁荣是我国处理民族关系的原则 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
|
|
| 9. 难度：中等 | |
|
20世纪60年代起，屠呦呦团队从《肘后备急方》（东晋葛洪著）等中医药古典文献中获取灵感，先驱性地发现了青蒿素，开创了疟疾治疗新方法。这一事例，说明了中华文化 ①源远流长 ②唯我独尊 ③博大精深 ④一脉相承 A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
|
|
| 10. 难度：中等 | |
|
“工匠精神”是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精的精神理念。弘扬“工匠精神”吻合了公民基本道德规范中 A．爱国守法的要求 B．明礼诚信的要求 C．团结友善的要求 D．敬业奉献的要求
|
|
| 11. 难度：中等 | |
|
2015年11月，万达集团向法院正式提起诉讼，起诉某微信公众号。该微信公众号冒用万达集团董事长的真实姓名发布题为“淘宝不死，中国不富，活了电商，死了实体……”的文章，并在微信朋友圈推广传播，造成不小的社会影响。2016年3月，法院一审判定，该微信公众号实际运营者败诉，赔偿受害人精神损害抚慰金六万元。 （1）该微信公众号实际运营者侵犯了受害人哪两项人格尊严权？这属于哪一类违法行为？ （2）受害人采用了什么手段维护自身权利？结合“敢打官司”的相关知识，说明该手段的特点。
|
|
| 12. 难度：困难 | |||||||||||||||||||||||||||||||
|
经过30余年努力，我国使7亿多人摆脱了贫困，书写了世界减贫史上的中国奇迹。阅读下列材料，回答问题。 材料一：2011年—2015年我国国内生产总值及增长速度
注：国内生产总值（GDP）是衡量一个国家或地区经济状况的重要指标。 按现行农村贫困标准衡量的农村贫困状况
（1）概括图和表分别反映的经济信息。 （2）说明图和表反映的经济信息之间的因果联系。指出我国现阶段的主要矛盾。 材料二：教育部门启动实施教育扶贫全覆盖行动，全面覆盖贫困地区的学校、教师、学生和贫困户。从学前教育、义务教育、普通高中等7个层面构建全领域结对帮扶关系，加快贫困地区教育事业发展。 （3）运用“百年大计教育为本”的知识，说明加快贫困地区教育发展的理由。 材料三：中国共产党十八届五中全会指出，实现“十三五”时期发展目标，必须牢固树立并切实贯彻 ①创新发展、 ②协调发展、 ③绿色发展、 ④开放发展、 ⑤共享发展五大理念。 （4）某县采取了如下扶贫开发行动。请把这些行动直接反映的发展理念的代号填入表中。（每栏限填一项）
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
