| 1. 难度：简单 | |
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下面加点的字注音全对的一项是（ ） A. 池沼（zhāo） 嶙峋（xún） 砌砖（qì） 着眼（zhuó） B. 琢磨（zhuó） 邱壑（hè） 镂空（lóu） 蔷薇（qiánɡ） C. 轩榭（xuān） 庸俗（yōnɡ） 模样（mú） 松柏（bǎi） D. 斟酌（zhēn ） 一幅画（fù） 对称（chèn） 阑干（lán）
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| 2. 难度：简单 | |
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找出下列词语中的4个错别字，并在横线上订正。 鉴赏 映衬 因地治宜 自出新裁 曼延 鳞峋 别具匠心 称心满意
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下列词语解释不准确的一项是（ ） A. 倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。 标本：保持实物原样或经过整理，以学习研究时参考用的动物、植物、矿物。 B. 总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 败笔：这里指绘画中画得不好的部分。 C. 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。 上品：上等。 D. 这些颜色与草木的绿色配合，引起人们安静闲适的感觉。 闲适：清闲安适。
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| 4. 难度：简单 | |
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按合理的顺序排列下列句子，将正确的序号排列在横线上： A四扇，八扇，十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图案美。 B苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂工夫都是工艺美术的上品。 C摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。 D大致说来，那些门和窗户尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。
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| 5. 难度：简单 | |
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下面都是概括性句子的一组是（ ） ①苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。②游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。③苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。④高树与低树俯仰生姿。⑤苏州园林在每一个角落都注意图画美。 A. ①②③ B. ③④⑤ C. ①③⑤ D. ②④⑤
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| 6. 难度：简单 | |
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用关联词语“虽然……但是……”把下面三项内容排列组合成一段话。要求着重肯定晓雪在学习方面的优点，语言要简明。 （1）晓雪在学习上有一股子钻劲，各门功课都学得很扎实。 （2）晓雪集体观念也比较淡薄。 （3）晓雪性格孤僻，不爱接近同学。
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| 7. 难度：简单 | |
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属于生动说明的句子是（ ） A. 苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 B. 苏州园林里的门和窗，图案设计和雕镂琢磨工夫都是工艺美术的上品。大致说来，那些门和窗尽量工细而决不庸俗，即使简朴而别具匠心。 C. 池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花和睡莲开放。游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 D. 梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。
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| 8. 难度：简单 | |
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指出下列句子中的说明方法。 （1）苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。（______） （2）阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或蔷薇木香。（______） （3）摄影家挺喜欢这些门和窗，他们斟酌着光和影，摄成称心满意的照片。（______） （4）用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画。（______）
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| 9. 难度：中等 | |
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课内阅读理解 ①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。③或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼和各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。 1.对第一段文字层次划分正确的一项是（ ） A. ①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ B. ①‖②③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ C. ①②‖③④⑤⑥⑦⑧⑨‖⑩ D. ①②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩ 2.第二段“这是不足取的”一句中加点字“这”指代的是什么？ 3.对这两段文字理解错误的一项是（ ） A. 苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究配合。 B. 苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究自然之趣。 C. 苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木着眼在画意。 D. 苏州园林里假山和池沼以及栽种和修剪树木讲究整齐划一。 4.第一段第⑩句引用了诗句“鱼戏莲叶间”，对引用这句诗的作用理解不正确的一项是 A. 将生动说明与平实说明相结合，体现了说明文语言的多样性。 B. 更好地表现了苏州园林池沼的布置合乎图画美这一特征。 C. 增添了诗歌知识，使说明内容更加丰富。 D. 充满诗意，充分调动读者的想象力，使说明文语言更生动，可读性更强。
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| 10. 难度：中等 | |
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阅读下面的文章，完成下列小题。 亭 朱千华
①江山无限景，都取一亭中。亭，停也，人所停集也。凡驿亭，邮亭，园亭，并取此义为名。这是汉代许慎对亭的定义。说起亭，忽然想起清代扬州笔记作家李斗，他在《扬州画舫录》中说，扬州以园亭胜。园亭，就是指园林。当然，扬州的亭也是别具一格的。以五亭桥最为有名。五亭桥，是中国传统园林建筑史上的一朵奇葩，又称莲花桥。亭与桥结合，形成亭桥。分为五亭，莲花状，聚集于一桥，亭亭之间连以短廊，形成完整屋面。清人黄惺庵赞此桥：“扬州好，高跨五亭桥，面面清波涵月镜，头头空洞过云挠，夜听玉人箫。” ②亭虽小，自古以来，在传统园林建筑中，亭是不可或缺的构成要素。如果园林是一篇文章，那么其中的亭，就是园林的句读，是文章中的标点符号。一座园林里没亭，就像一篇文章没有句读。明代袁中郎游香山，觉得二香山，山色杆楹，比碧云殊胜……龙潭水光千项，荷香十里，长堤迂曲回环，垂杨夹道，大有江南风景”。但美中有不足，他说：“无亭榭可布几筵耳。”四周群山郁苍，群木荟蔚，景致珠美。若有一亭，供三两知已摆点酒菜，喝上几盅，方才快意。 ③山水之间，有亭可憩，方能渐入佳境，将山水之美，与人文情趣融为一体。登山途中，或风景佳处，皆有亭。流泉自幽涧中或隐或现，曲折而下，激石有声，铿锵如琴。苏轼说：“唯有此亭无一物，坐观万景得天全。”亭虽小．在瞬间又被无限放大。古人作画，亦多置亭，为点缀。元代画家倪云林，每画山水，则多置空亭，他写下名句：“亭下不逢人，夕阳澹秋影。”张宜题倪画《溪亭山色图》，诗云：“石滑岩前雨，泉香树秒风。江山无限影，都聚一亭中。”
（节选自《雨打芭蕉落闲庭》，有删改） 1.第①段用大量的文字介绍五亭桥，为什么这样写？ 2.本文运用多种说明方法，以第②段为例具体分析。 3.以第③段为例，简析本文的语言特色。
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