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给下列加点字注音。 (1)颈联（______） (2)热忱（______）(3)潜力 （______）(4)翘盼（______）
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根据拼音写汉字。 (1)可是他的脸上静静的，一如这春风中的田园。只有那双眼睛透着yōu yù（______），透着明亮。（《一座小院和一条小路》） (2)严冬一过,池塘里又yì mǎn（______）了春水。（《清塘荷韵》） (3)杂拌儿是用各种干果与mì jiàn（______）掺和成的……（《北京的春节》） (4)我非常荣幸地接受《瞭望》周刊shòu yǔ（______）我的“情系中华”征文特别荣誉奖。（《应有格物致知精神》）
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判断下列各句表述是否正确。（正确画√，错误画×） (1)《孔乙己》一文采用第一人称叙述，这样的叙述角度告诉我们文章的内容是真实的。（______） (2)《给女儿的信》选自《爱情的教育》，它的作者是苏联教育家苏霍姆林斯基。这封写给女儿的信，不仅仅是说“爱情的教育”，还是说做“明智的人”的教育。暗示我们只有能以人的方式去爱的人，才能成为真正的人。（_______） (3) 成语“上善若水、自知之明、毛遂自荐”都出自《老子》。（_____） (4) “有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也” 和“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”两句中的行船都和长江有关。（______）
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选择正确答案。 （1）根据以下线索，说出一部著作（_____）。 该著作里面有一个读书人因中举喜极而疯。 该著作主要描写了封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。 该著作是一部长篇讽刺小说。 该著作的作者自称文木老人，是清代小说。 A.《儒林外史》B.《范进中举》C.《呐喊》D.《战国策》 （2）假如法布尔有微信，朋友圈中最不可能出现的对他的评价是（____） A.进化论的奠基人 B.有“昆虫诗人”的美誉 C.有诙谐幽默的语言风格 D.昆虫世界的荷马
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名句积累与运用。 (1)高峰入云，________________。（陶弘景《答谢中书书》） (2)________________，西北望，射天狼！ （苏轼《江城子·密州出猎》） (3)一句“家书抵万金”饱含诗人无尽的辛酸和期盼，反映了诗人盼信不至时的迫切心情。追本溯源，“ _______________”是造成一封家信胜过万金的真正原因。（杜甫《春望》） (4)“无风三尺浪，有风浪滔天”,苍茫浑然的大海在无风的情况下是怎样的气势？曹操在《观沧海》一诗中如是说：_____________，______________ 。 (5)在杜牧《赤壁》一诗中，“_____________，______________”两句运用假设的手法，表达了诗人对历史兴亡的慨叹。 (6)“想得家中夜深坐，还应说着远行人”,当前的苦况激发了诗人对未来的憧憬。“_____________，______________”最能体现诗人对团聚的想象。（李商隐《夜雨寄北》） (7)《过零丁洋》中表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的诗句是：_____________，______________。 (8)《次北固山下》一诗中，诗人以色彩纷呈、明暗相交的艺术手法描写江南早春景色的句子是：_____________，______________。 (9)“君子爱财，取之有道”,《论语》中论述君子对富贵的正确态度是：_____________，______________。（《论语·述而》）
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| 6. 难度：中等 | |
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阅读下文，回答问题。 桃花源记 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。 1.《桃花源记》选自《________》，作者是________（人名）。 2.解释下列加点词语在文中的意思。 （1）落英缤纷（______）（2）屋舍俨然（______） （3）妻子邑人（______）（4）延至其家（______） 3.“徐行不记山深浅”,文章第一自然段中与之妙境相似的是哪一句？请准确、规范、美观地抄写在下面。 4.渔人在桃花源停留数日方才离去，请你谈一谈渔人可能从哪些方面感受到了桃花源的美好？ 5.本文情节虚虚实实，迷离惝恍，许多细节耐人寻味。文章结尾写人们纷纷寻找，却寻而不见。这样写有何用意？
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| 7. 难度：困难 | |
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阅读下文，回答问题。 孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。” (节选自《礼记•檀弓下》) （注释）①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。②壹：真是，实在。③舅：公公。古代以舅姑称呼公婆。④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。 1.解释下面加点的词语。 （1）使子路问之（______）（2）子之哭也（______） 2.把下面句子翻译成现代汉语。 苛政猛于虎也 3.泰山妇人为什么不愿意离开她所生活的地方？
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| 8. 难度：困难 | |
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阅读下文，回答问题。 舍弃 澜涛 我和哥哥是双胞胎，从记事时起，母亲就这样告诉我和哥哥。可我和哥哥都觉得，我们长的一点都不像。 家里除了我和哥哥，还有妹妹，母亲一个人拉扯着三个孩子，日子一直过得紧紧巴巴的。零食是我们三兄妹都不敢奢望的。 一次，母亲去给一户新结婚的人家帮忙，人家给了她两块喜糖。母亲纸包纸裹地将糖拿回家，给了妹妹一块，剩下的一块，母亲看看我，又看看哥哥，说道：“就一块了，你们抓阄，谁抓到了给谁，抓不到的不可以生气。”母亲说完，找来两张纸条，分别写上了 “吃”和“不许生气”，放到家里那个瓷罐子里，盖上盖，晃了晃，将盖打开，我抢先抓起了一个纸条，迫不及待地打开，一下就泄气了，纸条上写着：“不许生气”。 这以后，母亲再无法定夺什么的时候，就采取抓阄的方法。尽管我总是输，但我从来没有过怨气，因为我认为这是公平的结果，怨只能怨自己的运气不好。 初中毕业的时候，我和哥哥一起考上了县城的重点高中，可家里却只能供一个人上高中。那天晚饭后，母亲又拿出了家中那个屡次被派上用场的瓷罐，将写好的两个纸条团好，放了进去，晃了晃，拿起盖子，对我和哥哥说道：“一个纸条上写着上学，一个纸条上写着上班。抓住哪个就是哪个，妈只能供你们兄弟中的一个，不要怪妈……” 空气变得异常压抑，几乎要把人窒息。哥哥走到母亲面前，伸手要去抓纸条，母亲犹豫了一下，拦住了哥哥，说道：“让你弟弟先来吧，他是弟弟。”母亲将瓷罐递到我面前，我的手颤抖着伸进瓷罐，迟迟不敢决定抓哪一个纸条，这可是决定我和哥哥一生命运的纸条啊！ 我终于抓起一个纸条，打开——“上班”！我疯了般跑出家门，身后追来母亲和哥哥的呼唤…… 第二天，我就到一家小煤窑做起了挖煤工。小煤窑温度高达40几度，人像在蒸笼里一样。最初的几天晚上，因为劳累过度，总是睡不着觉，好不容易睡着了，就会做同一个梦，梦见自己的肺变成了蜂窝煤，就常常从梦里惊醒，就想，要是能够继续上学该多好啊！ 可我并不嫉妒哥哥，我疯狂地工作、加班，我要让哥哥和妹妹都能够上大学。哥哥和妹妹的容光也是我的容光。我们毕竟是血脉一族。 很快，哥哥高考，并被一所名牌大学录取，妹妹也考上了一所重点高中。家里的钱却越发的紧巴了。我决定外出到省城去打工。到省城后，一个星期过去了，我都没有找到工作，我摆起了地摊。一年后，我的地摊变成了一个摊床，终于可以勉强供哥哥和妹妹的学费了。 一次，路过哥哥上学的学校，就走了进去，推开哥哥的寝室，我愣怔住了，哥哥正在啃一个干馒头，连咸菜都没有。我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。 通过朋友介绍，我开始走私。利润大了许多，却总是提心吊胆。哥哥知道后，劝说我不要再做走私生意，犯法。我笑笑，说：“我小心些，不会有事儿的。” 我还是被发现了破绽，丢下摊床躲了起来。一天，哥哥来电话，说母亲病了，让我赶回家。我风风火火地赶回家，结果被等在家里的警察抓住了。警察带我走的时候，母亲哭的像个泪人，不停地叮嘱我注意照顾自己。我瞪着母亲，一句话也没有说。 我被判了6年刑期。 妹妹来看我，劝说我要好好改造，争取早日出去，出去了还可以重新开始。我苦笑，说那次上学还是上班的抓阄就已经决定了我的命运，我认命了。妹妹急了，说道：“那次抓阄，你跑出去后，妈妈和哥哥都去追你，我把瓷罐里的另一个纸条也打开看了，那个纸条上写着的也是‘上班’，是妈妈作弊了，不是你命不好，你不能向命低头啊……” 多年前，母亲就已经将我舍弃了啊！我僵愣着，不再有泪落下来，我已经成了一个被抽空血液的躯壳。 母亲来看我，带给我一对护膝，说我有关节炎，特意为我缝制的。我把护膝推还给母亲，说道：“我没有母亲，你以后不用来看我了。” 刹那间，母亲苍老了许多，望着母亲流着泪、佝偻着身体走开的样子，我心底生出一种快感。 我心里，从此割掉了母亲这个词，我不再有母亲。 哥哥还是常来看我，每次来都带着那对护膝，我发现，每次，那对护膝都会变厚一些，哥哥告诉我，每次护膝被退回去后，母亲都要再缝上去一层。我暗想，多少层也暖不了我的心了。 6年后，我出狱了，心里却已经结满了坚冰。已经是一家电子公司副总经理的哥哥表示要帮助我，我拒绝了。已经是一所学校老师的妹妹说母亲想我，我让妹妹转告母亲，说我早就没有了母亲。 我选择了都市，和朋友开了一家小吃，一年后，我自己的饭店开张了。有了钱，不愁了温饱，心里没有上大学的疼痛却越来越剧烈，记忆便常常回到那个决定命运的抓阄的日子，对家乡的想念和对母亲的怨恨也便越发强烈…… 哥哥和妹妹仍会不断地来找我，告诉我的无非都是母亲很想念我，盼望能见上我一面，并说着，母亲每天都到村头的路口去张望，苍老了许多等等。我依然冰冷地拒绝，但每次拒绝后，心底都好像有刀划过，那刀口总是让我想起儿时母亲为我盖被子，抱着生病的我气喘吁吁送乡医院的身影。 母亲成为我夜不能寐的想念和疼痛。 一天，妹妹打电话来，说她在家乡的小村，在护理母亲，母亲得了很严重的病，却怎么都不肯去医院，只是总念叨我的名字，很想见我一面。我冷漠地说道：“我在忙着赚钱，没有时间，也没有兴趣。”可放下话筒，我却感觉思绪飞出了身体，离开了大脑，飞向家乡那个小村，有冰凉的液体滑出我的眼眶。那一晚，我喝得酩酊大醉。 几天后，妹妹找到我，脸色抑郁。我不耐烦地说道：“有什么事快说，我还有事。” “妈快不行了，她说她想见见你。”我心里咯噔一下，嘴上却坚硬着：“我没有妈。” 妹妹却自顾自地说着：“我这次回老家，邻居的老人告诉我，哥哥是爸和妈收养的……” 我刚刚出生的时候，哥哥也正好出生在小村的另一个家庭。当时，那个家庭的女人生产哥哥时大出血而亡，那家的男人抱着哭叫不停的哥哥找到母亲时，母亲就把哥哥收留了下来。我和哥哥两岁多那年，那个家庭的男人和我的父亲在一场大火中，因为抢救公物双双而亡，母亲就带着我和哥哥，还有小妹一起生活…… 时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着……母亲从未舍弃掉我啊！当选择被逼上割舍，当割舍的是心的一部分，那舍弃是贯彻心骨的疼痛啊！而割舍掉多少，都有浩荡的爱留下来！而我却用自己的无知、浅薄、狭隘伤害着自己，也伤害着母亲。 我疯了似的奔向火车站，第一次感觉到，再快的火车都赶不上心的速度。我在心底不停地祷告，祷告上天能给我和母亲多一点的时间……可还是晚了，当我赶回家乡的小村，母亲已经埋在了黄土下面。扑跪在母亲的坟头，一捧一捧给母亲的坟添着土，泪也一滴一滴地落着。我不知道，这些年来，母亲忍受着怎样的疼痛和煎熬，自己的泪是不是还能够润泽母亲被误解的心灵。捧着母亲为我缝制的那双护膝，我将头一次次磕下，心里一声声叫着：“妈妈，妈妈……” 爱是世间最圣洁的情感，尽管有些时候含泪带血。 1.给下面词语中加点字注音 （1）奢望（____）（2）破绽（____）（3）酩酊（____）（4）嫉妒（____） 2.文章围绕“抓阄”写了哪两件事情？请简要概括。 3.从人物描写的角度对下面句子进行赏析。 我的眼睛一热，心里暗暗对哥哥说：哥哥，弟弟一定要让你吃得好一些。 4.画线的段落属于哪一种记叙顺序？采用这种记叙顺序的好处是什么？ 5.“时光和思维骤然停止，我如被电击般，怔呆着，世界在我身边空茫着、膨胀着……”一句写出了“我”当时怎样的心情？ 6.文中的母亲是一个怎样的人？ 7.结合文章内容谈谈你对题目“舍弃”的理解。
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| 9. 难度：困难 | |
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阅读选文，回答问题。 周瑞家的听了，方出去引他两个进入院来。上了正房台矶，小丫头打起猩红毡帘，才入堂屋，只闻一阵香扑了脸来，竟不辨是何气味，身子如在云端里一般。满屋中之物都耀眼争光的，使人头悬目眩。刘姥姥此时惟点头咂嘴念佛而已。于是来至东边这间屋内，乃是贾琏的女儿大姐儿睡觉之所。平儿站在炕沿边，打量了刘姥姥两眼，只得问个好让坐。刘姥姥见平儿遍身绫罗，插金带银，花容玉貌的，便当是凤姐儿了。才要称姑奶奶，忽见周瑞家的称他是平姑娘，又见平儿赶着周瑞家的称周大娘，方知不过是个有些体面的丫头了。于是让刘姥姥和板儿上了炕，平儿和周瑞家的对面坐在炕沿上，小丫头子斟了茶来吃茶。 刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着一个秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你。”说着，都迎出去了。 1.选文出自中国古典名著《__________》，作者是清代小说家__________（人名）。 2.选文中刘姥姥所看到的“匣子”是什么物件？ 3.从选文内容看刘姥姥是怎样的一个人？
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| 10. 难度：困难 | |
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作文题目：一堂难忘的课 作文要求：（1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。
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