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阅读下面的文字，按要求答题。 “当前，国际形势正在经历着前所未有的变化，国与国之间相互依存日益紧密，世界多极化和经济全球化深入发展。面对错综复杂的国际形势，尽管众说纷yún，但是我们必须实事求是，必须坚持从中国人民的根本利益出发。”这番话，言简意赅，却让人醍醐灌顶。 已经过去的2017年，世界并不平静：欧美恐袭阴云浓重，中东依旧战事频发，朝鲜半岛持续升温，这让人们在谈论2018年的国际安全形势时多了几分忧虑，但我们必须认清现实。所谓的2018年可能爆发第三次世界大战的预测过于危言耸听。全球范围内，引爆战争的危机可能的确存在，但反对战争、呼吁和平的声音仍是国际社会的主旋律。 (1)根据拼音写汉字。 众说纷yún（______） 危言sǒnɡ（______）听 (2)给加点字注音。 言简意赅（______） 醍醐灌顶（_______） (3)“势”第五笔笔画名称是___________。
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词语积累——下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( ) A. 学校举行了热爱祖国的主题活动，为观看《厉害了，我的国》，同学们趋之若鹜，提前半小时就进入了展厅。 B. 孩子向家长倾吐心声时，家长应洗耳恭听，这是家庭沟通中特别需要注意的地方。 C. 音乐比赛就要开始了，其他选手都慌慌张张准备着，只有他一个人郑重其事的样子。 D. 观众看得津津有味，哄堂大笑，不断鼓掌，他却觉得这是一出无聊的闹剧。
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下列句子没有语病的一项是( ) A. 苏联小说《钢铁是怎样炼成的》塑造了共产党员保尔·柯察金的英雄事迹。 B. 由于国际关系结构性矛盾加剧并引发新危机的挑战，使大国博弈加剧。 C. 前期准备工作已经完成，现在，摆在翻译工作者面前的任务就是如何提高翻译质量的问题了。 D. 作为信息时代的公民，对扑面而来的海量信息要进行批判性思考和鉴别。
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下列句子组成语段，顺序排列恰当的一项是( ) ①我以为“‘过去’‘未来’皆是‘现在’”的话倒有些道理。 ②故一时代的思潮，不是单纯在这个时代所能凭空成立的，不晓得有几多“过去”时代的 思潮，差不多可以说是由所有“过去”时代的思潮，凑合而成的。 ③有的哲学家说，时间有“过去”与“未来”，并无“现在”。 ④因为“现在”就是所有“过去”流入的世界，换句话说，所有“过去”都埋没于“现在” 的里边。 ⑤有的又说，“过去”“未来”皆是“现在”。 A. ③⑤①④② B. ⑤①④②③ C. ①④②③⑤ D. ③⑤①②④
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下列文学文化常识有误的一项是() A. “说”是古代一种议论文体，既可说明记叙事物，也可发表议论，但都是为了陈述作者对社会上某些问题的观点，以议论为主。如：《爱莲说》《捕蛇者说》。 B. 唐宋八大家，是中国唐代韩愈、柳宗元和宋代苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩、欧阳修的合称。 C. 《假如生活欺骗了你》作者是俄国诗人普希金，诗句运用假设的口吻，告诉人们对待生活要保持积极乐观的态度。 D. 有人将鲁迅的两部小说集嵌入了悼念他的挽联中：上联：译著尚未成功，惊闻殒星，中国何人领野草；下联：先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
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古诗文默写填空。 (1)征蓬出汉塞，________________。(王维《使至塞上》) (2)_________________，夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》) (3)人有悲欢离合，_________________。(苏轼《水调歌头》) (4)晏殊在《浣溪沙》一词中表达对春光逝去的惋惜、怅惘之情的名句是：_____________，似曾相识燕归来。 (5)亲近传统文化，探寻精神家园。让我们走近李商隐，去感受“春蚕到死丝方尽，____________”(《无题》)的执着与奉献；让我们走近王安石，去学习“___________，自缘身在最高层”(《登飞来峰》)的坚毅与无畏。
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他是A 、杨益言合写的《红岩》中隐藏最深的共产党员，B 忍辱负重，装疯卖傻，利用特务对他放松戒备，经常叫他出去挑菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱带领解放军前来营救狱中的同志。 A是指合写《红岩》的另一个作者____________；B 是指作品中的____________ (人名)。
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综合实践。 “为你读诗”是一个公众网络艺术平台，它用诗歌吟读的方式表达情感，希望通过海内外各领域知名人士参与读诗，让大众尤其是青年人，与诗歌结缘。 (1)下面对这幅书法作品的赏析，正确的一项是( )
A.运用隶书字体，字形宽扁，一波三折。 B.运用楷书字体，字字端庄，方正典雅。 C.运用行楷字体，意态生动，变化自然。 D.运用草书字体，结构简省，笔画连绵。 (2)你想在“为你读诗”平台为亲友(或自己)读一首诗。请给主编写一封邮件说明你的想法。(80字左右) (3)你想在“为你读诗”平台推荐一首最打动你的诗歌，你会选择哪个诗人的哪首诗歌？请结合其中的诗句，阐明你推荐的理由。
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古诗文阅读。 （甲）扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而还走。桓侯故使人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，汤熨之所及也；在肌肤，针石之所及也；在肠胃，火齐之所及也；在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。 (选自《扁鹊见蔡桓公》) （乙）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 (节选自《愚公移山》) 1.解释下列加点词的意思。 (1)立有间 (2)臣是以无请也 (3)年且九十 (4)惩山北之塞 2.将下列句子译成现代汉语。 (1)居十日，扁鹊望桓侯而还走。 (2)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？ 3.用“/”划出下列句子的朗读节奏。(各划一处) (1)医之好治不病以为功 (2)邻人京城氏之孀妻有遗男 4.下列选项中“之”的用法与例句相同的一项是 例句：君之病在肠胃 A. 箕畚运于渤海之尾 B. 跳往助之 C. 桓侯故使人问之 D. 医之好治不病以为功 5.对以上选文赏析有误的一项是 A. （甲）文以时间为序，以蔡桓公病情的发展为线索，通过扁鹊“四见”的情形，记叙蔡桓公因讳疾忌医最终致死的故事。 B. （甲）文刻画了蔡桓公顽固不化、掩饰错误、不愿改正错误的形象。 C. （乙）文愚公之妻“献疑”，可看出她是反对愚公移山的。 D. （乙）文京城氏之子“跳往助之”，可见愚公移山受到众人的拥护。 6.蔡桓公的病开始并不严重，后来却变得无法医治，从中你得到了什么启示？
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非连续性文本阅读小题。 两会与传统文化 （两会镜头） 3月8日晚，北京民族文化宫大剧院，名为“先人与我们同行”的感悟国学经典大型交响咏诵会上，《易之歌》《道法自然》《万世师表》《美哉！诗经》……一篇篇由名家咏诵、交响乐伴奏的作品，让人不由得被传统经典的魅力和风范所折服。 中华经典，“望之俨然，即之也温”。此前，电视栏目《中国诗词大会》、纪录片《我在故宫修文物》，以“现象级”的姿态，点燃了国人拥抱传统经典的热情，也让传统经典真正落地，变得可触可感、亲切可人。 3月4日下午，习近平总书记在看望参加全国政协十二届五次会议的民进、农工党、九三学社委员时指出，我国广大知识分子是社会的精英、国家的栋梁、人民的骄傲，也是国家的宝贵财富。我国知识分子历来有浓厚的家国情怀，有强烈的社会责任感，重道义、勇担当。 (摘自2017年3月10日《光明日报》) （部长通道） 3月3日下午，列席全国政协十二届五次会议的教育部部长陈宝生在经过“部长通道”时，面对现场“诗词大会”的喊声，陈宝生微笑作答：“好问题！你刚才提的问题，和我最近关心的兴奋点对接了。”他还当场吟诵了两首唐诗。 陈宝生称，传统文化进校园，一要覆盖从小学到大学的各个时段，这是“固本工程”；二要融汇到教材体系里，这是“铸人工程”，三要贯穿人才培养的全过程，这是“中国人打底色的工程”。 陈宝生强调，传统文化进校园要做四件事：一是加强教材体系建设，针对各学段特点选择合适内容进入教科书；二是在涉及规律、方法论等技术层面，选择适当教材内容，比如国画、书法、中医药、武术、太极等传统文化；三是加强研究阐释及现代性、创新性转换，为学科建设加强培养人才；四是还要推进国际传播，传统文化不仅进校园还要出国境，讲好中国故事。 (摘自2017年3月4日《澎湃新闻》) （代表建言） 今年春节期间，以古诗词为主题的电视节目《中国诗词大会》第二季走红，很多人的朋友圈被诗词曲赋刷屏。来自上海复旦附中高一女生武亦姝，“飞花令”的出口成章，更是让很多人惊呼这位00后美少女“满足了对古代才女的所有幻想”。那么，中国的优秀传统文化如何在年轻一代身上传承呢？两会期间，不少上海代表建议要重视孩子的传统文化知识的学习，并呼吁大力促进传统教育进课堂。 (摘自2017年3月12日东方网) 王本朝认为，在传播知识的过程中，知识分子要“双肩挑”，既要传播传统文化，也要传播现代文化，而且要努力让传统文化成为现代文化的重要组成部分，“创新传承传统文化的方式势在必行。利用新媒体传播传统文化是必然趋势。网络媒体、电视节目、动漫、广告等都是传播优秀传统文化的重要阵地”。 (摘自2017年3月10日《光明日报》) 冯骥才指出：“文化不只是知识，学习文化的最好方式是体验。要不断地用新方式、用年轻人喜欢的方式激起他们对优秀传统文化的热爱，这个过程一定是潜移默化的、渐进的。文化的事情要慢慢做，要踏实做。” (摘自2017年3月10日《光明日报》) “全社会有必要重视起来，让学校、老师、家长和学生正确认识素质教育到底是什么，素质教育的目的到底是什么，只有在思想上纠正了某些认识偏差，才能真正上好传统教育这一课。”范小青说。 (摘自2017年3月10日《光明日报》) 1.概括（两会镜头）的主要内容。 2.根据对材料内容的理解，下列说法正确的一项是 A. 一些媒体优秀节目的推出，正唤醒国人传播传统文化的热情。 B. 我国当代的知识分子更有浓厚的家国情怀。 C. 传统文化进了校园，就是实现了素质教育。 D. 只有传统文化进课堂，才能增加孩子的传统文化知识。 3.阅读上述材料，谈谈怎样才能更好地促进传统文化进校园？(至少答出两点) 4.以上材料中运用了多种说明方法，请任举一例并分析其作用。 5.对于两会代表有关“传统文化进校园”的呼声你持怎样的看法？说说你的理由。
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阅读下文，完成后面小题 善借者赢天下 ①人生有涯，事业无疆。怎样才能利用有涯的人生岁月，在无疆的事业中纵横驰骋成为英雄呢？聪明的犹太人有一句名言：借别人的鞋子比打赤脚跑得快!他们在世界多个领域一直都是领跑者，占尽了先机和风流。因为他们懂得：一个人的能力是有限的，仅靠自己的单打独斗，也许自食其力不成问题，但若想获得突破性的发展，恐怕就力不从心了。所以，唯有善借者，才能从平凡走向卓越，从贫穷走向富贵，从卑微走向伟大。 ②丹尼尔•洛维洛是美国有名的亿万富翁。其实，他孤身奋斗拼搏到了近40岁的时候还是个穷人，成为船主的梦想还是镜花水月，前途一片暗淡。然而，有一天他突然来了灵感：何不借银行的钱筑自己的梦呢？当时正有一艘旧货船出售，他成功地说服了一家银行，以这艘旧货船作抵押贷款，买下后将之改为油轮包租出去。随后，他又到银行借到另一笔贷款，买了第二艘货船，将之改成油轮出租。几年之后，他靠“借”拥有了自己的船队；也是靠这个“借”字，他获得了滚雪球式的发展，最终登上了世界船王的宝座。丹尼尔以“借”来成就自己梦想的智慧，连奥纳西斯和尼亚斯这两位大名鼎鼎的希腊船王也自叹不如。 ③其实，借的艺术和智慧，在我们这个古老的国度里，可谓花开烂漫，果实累累。先秦时期的荀子就写道：“假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。“假”的意思便是“借”。纵观世界，我们可以看到，凡是能取得天下者，莫不是善借之人，其中最有代表性的人物应该是刘邦。一个白手起家的亭长，最终登上了皇位，之后他说了一段意味深长的话：“夫运筹策帷恨之中，决胜于千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。”刘邦正是借助这三人超凡卓绝的智慧，最终取得了天下，“此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。”试想：仅靠刘邦一人之力，他是项羽的对手吗？而此三子虽为人中豪杰，但若不借助刘邦宏伟远大的理想抱负、宽广如海的气度胸怀和高妙超逸的用人智慧，那么，在中国的历史上也很难成就自己的宏业伟绩。 ④曹雪芹在《红楼梦》里借薛宝钗之口说：“好风凭借力，送我上青云。”人生在世，谁不渴望像丹尼尔那样成就自己的梦想？谁不渴望像刘邦那样铸就辉煌的人生？成功的港湾是美丽的，也是人人向往的。你要善于借助外在的力量，让自己理想的航船到达成功的彼岸。庄子有言：“鹏之徙于南冥也，水击三千里。抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”意思是说，大鹏鸟往南方的大海迁徙的时候，翅膀拍打水面，能激起三千里的浪涛，环绕着旋风飞上了九万里的高空，乘着六月的风离开了北海。因此，不管你是“借鸡生蛋”，还是“借风腾云”；也不管你是“借水行舟”，还是“借力打力”；更不管你是“猛虎借山”，还是“蚊龙借海”，只要你借得巧妙，借得聪明，自然就能借来人生事业的风生水起，借来平生抱负的宏图大展。 （选自《思维与智慧》2016年第6期，有改动） 1.本文的中心论点是什么？ 2.第②段运用了哪种论证方法？有什么作用？ 3.第④段中画线的两个问句能否调换顺序？为什么？ 4.请为本文中心论点再补充一个事实论据。 5.“借”是大学问。结合选文及下列材料，说说你对“善借”二字的理解。 （材料一）张先生急于用钱，向地下钱庄借了高利贷，结果落入对方陷牌，差点就家破人亡。 （材料二）某企业照搬国外营销模式，意在大展宏图，却因人员素质、市场环境等方面 的问题而卡壳，不仅没有获得预期效益，反而造成巨大浪费
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阅读文段，回答问题 一株赶考的麦子 洛 水 ①六月麦香，父亲像个将军，一把镰刀，几根烟，就把麦子连根拔起。 ②曾经，我是父亲的影子，像个散兵游勇，跟在他身后无所事事。父亲从不责怪我，直到那年高考，我才明白，他对我有着别样的期待，在他人生的麦田里，我是一株赶考的麦子。 ③高考前两天，学校让我们自己调整。我掉转方向，打道回家。半年的闭关苦读，我和时节完全脱钩。回到家才发现，满地金黄，漫天麦香，已到收麦季节。时间过得真快，更让我措手不及的是，在我面前巍峨多年的父亲，已经没有我高了！ ④对于我的回归，父亲很欣慰。“上阵父子兵”，麦收是父亲最重要的战役，多年来，我们一直并肩作战，把时光打得颗粒归仓。父亲拿起一把镰刀，试试锋刃，递给我：今年麦倒伏，要用手割了。我心生忐忑——过去割麦，是跟在收割机后，零打碎敲，对抗性为零，现在回到冷兵器时代，和麦子打“阵地战”，我还真有些力不从心的感觉。 ⑤我接过镰刀，掂了掂，我明白，我再怎么做也做不到像父亲那样游刃有余。 ⑥六月，阳光如织，我是条落网的鱼。 ⑦我不时直起腰，沿着脊梁沟，汗水一泻而下，酸痛逆流而上。我低估了弱不禁风的小麦，那把镰刀也临阵倒戈，把我的掌心磨满水泡。我暴露在麦芒般刺眼的阳光里，孤立无援。父亲却像个无坚不摧的坦克，所向披靡。在这里，父亲总是火力十足。我不得不承认，这片麦田是父亲的主场，我则是他一个人的啦啦队。 ⑧这是场父亲的“战争”，我无法提供“火力”支持，但可供奉茶水。父亲看看我的手：“使不惯？别攥太紧，和拿笔一样。”我点点头。镰刀是父亲的笔，麦子是墨，他可以在田野上挥毫泼墨，只是他没能教会我，而我也从没用心学过。 ⑨喝罢水，父亲问我，快高考了吧？我说，后天。父亲怔住，满身的汗珠也麦粒般静止。父亲拿毛巾擦拭着我的额头，似乎要把我湿漉漉的疲惫赶走。很快，他督促道：“快回家歇着吧！别累着，高考才是你该干的事。养足精神去收你的麦子吧，那个老子帮不上。” ⑩父亲又开始埋首割麦，把对我的歉意，肆虐在麦子身上。我如遇大赦，赶紧以备战高考的名义溜号。 ⑪阳光烘烤着麦田，父亲伫立着，像一株硕大的麦穗，满身滚圆的汗珠，如麦子般饱满，灼灼其华，刺痛着我的眼。麦子是父亲的汗珠，我是其中最大的一颗吧。 ⑫正如麦田是父亲一个人的战场，高考是我一个人的麦田。看着同学被父母簇拥着走向考场，我没有丝毫嫉妒和埋怨。我并不孤独，从故乡到小城，我和父亲在并肩作战。我学着父亲，以笔为镰，以墨为麦，在我的麦田里恣意挥毫。 ⑬那年，我考取一所重点高校。以后，求学，工作，一路颠沛流离。我始终没有忘记，我是一株赶考的麦子，我要考取的不是功名，而是把父亲的期望，颗粒归仓。 (选自《意林》) 1.本文的标题“一株赶考的麦子”意蕴丰富，请结合文章内容谈谈你的理解。 2.第⑧段“这是场父亲的‘战争’，我无法提供‘火力’支持，但可供奉茶水”一句在文中有什么作用？ 3.第⑪段画线句子有什么表达效果？请从修辞手法的角度进行赏析。 4.读完文章后，请结合文章内容具体分析父亲的形象。
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| 13. 难度：困难 | |
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下面两道作文题，请任选一题写作。 文题一：没想到，真没想到。 文题二：“晒”已经成为十分流行的网络用语，“晒”就是一起分享。晒一张聚会的照片，与人分享真挚的情谊；晒一件自己的作品，与人分享个性的美丽；晒一本书、一首歌、一份心……同学们，你想“晒”点儿什么呢？ 请以“晒出我的__________”为题目，写一篇文章。 要求：①如果你选择文题二，请把题目补充完整后再作文； ②卷面整洁，字迹清楚； ③文中不得出现真实的人名、校名； ④文体不限，不少于600字。
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