1. 难度:中等 | |
下列词语中,字形或加点字的注音有误的一项是( ) A. 慷慨淋漓 正襟危坐 湍急(tuān) 风雪载途(zài) B. 豁然贯通 莫衷一是 稽首(qǐ) 面面相觑(qù) C. 妇孺皆知 扶贫攻坚 庇护 (pì) 一曝十寒(pù) D. 忍俊不禁 恪尽职守 蓬蒿(hāo) 黯然失色(àn)
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2. 难度:中等 | |
下列句子表达不恰当的一项是 A. 随着中国的不断发展,中国源远流长的文化散发出强大的吸引力,于是全球兴起了汉语热。 B. 《朗读者》是中央电视台提出的大型文化情感类节目,选用精美的文字,用平实的情感读出文字背后的价值。 C. 路旁增设阅报栏,不但可以方便市民阅读,而且能够美化环境,树立城市良好形象。 D. 文艺工作者只有真正深入生活并紧跟时代步伐,才可能创作出有温度、有深度、有高度的优秀作品。
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3. 难度:困难 | |
下列对修辞方法及其作用分析不正确的一项是 A. “这个手术我来给你做,希望你能配合。”话语轻柔得像一团云,一团雾。不,像一团松软的棉球,轻轻地擦着病痛的伤口。(“棉球”这个喻体贴切,不仅符合医生职业的特点,而且切合患者当时的心态。) B. 随着欢呼声,风筝重又飘然升起。放到得意处,猛不防风筝断了线,摇头晃脑地越飘越远。我们拉着断了的风筝线,不胜惋惜……(“摇头晃脑”一词,将风筝拟人化,让人仿佛看见失去控制的风筝在高空中飞舞的样子,又能感觉到小伙伴们由放飞的得意到失意的无奈与惋惜。) C. 从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。(运用排比,表达了作者对这种强盗行径的强烈讽刺与愤慨。) D. 哦!我突然感觉到,我是看到了一个更是巴金的巴金。文静、温和、诚挚的外表里,却有一颗无比坚强的心。(前一个“巴金”指代巴金的风格和精神,突出了描述对象的特征,给人印象鲜明深刻。)
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4. 难度:困难 | |
下列说法有误的一项是 A. 《格列佛游记》讲述了格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛国以及爪哇国等地的经历。 B. “艺术家最需要的,除了理智之外,还有一个‘爱’字!”这是《傅雷家书》中父亲对儿子的谆谆教导。 C. 吴敬梓的《范进中举》、契诃夫的《变色龙》均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法,塑造了性格鲜明的人物形象。 D. 中国文化中,有许多与“三”有关的称谓,如“三皇五帝”“岁寒三友”“三教九流”等,其中,“岁寒三友”指的是松、竹、梅。
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5. 难度:困难 | |
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列正确的一项是 ①清明也是用来怀念的,怀念曾经逝去的美好或者不美好,回首过往,只要内心暖和,日日清明处处风景。 ②隔着一层土,大把大把的光阴如种子播撒在另一个世界,亦如繁华盛开,花瓣上跳跃着亲人的音容笑貌,很快又融化在春风里,融化在我们的眼睛里。 ③怀念的味道苦甘自知,但于怀念本身却幸福无比。 ④清明是要祭祀的,也是要回忆的。 ⑤在已经故去的亲人坟前,我们尝试触近坟头,和旧时光依偎在一起。 ⑥回忆是最走心也最有质量的祭祀。 ⑦在地平线之下,应该另有一个天空吧,那里蓝天白云,鸟语花香,也正春天,也正清明。 A. ①②③④⑤⑥⑦ B. ④⑤⑥①③⑦② C. ①③②④⑥⑤⑦ D. ④⑥⑤⑦②①③
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6. 难度:困难 | |
默写填空。 (1)__________________________,上有黄鹂深树鸣。 ( 韦应物《滁州西涧》) (2)无丝竹之乱耳,_______________________。 (刘禹锡《陋室铭》) (3) 李明同学爱用古诗词句劝解别人。王芳抱怨身处闹市,难得清静,李明就用“_________”(陶渊明《饮酒(其五)》的诗句)劝她;周勇同学理想信念不太坚定,缺乏自信和执著的精神,李明就用“________________,________________”(李白《行路难》的诗句)勉励他。 (4)古诗词中常见“浮云”的身影。请写出这样的两句古诗词: ________________________,________________________。
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7. 难度:困难 | |
阅读下面这首诗,赏析不恰当的一项是( ) 春望 杜甫 国破山河在,城春草木深。 感时花溅泪,恨别鸟惊心。 烽火连三月,家书抵万金。 白头搔更短,浑欲不胜簪。 A. 首联由“望”入诗:国都沦丧,城池残破,虽然山河依旧,可是衰草遍地,林木苍苍。 B. 颈联中“抵万金”是运用借代的修辞方法表现家书的珍贵,表达了作者思念家人的强烈情感。 C. 尾联中刻画了一位忧愁万分、苍老颓唐的诗人形象,白发越来越少、越来越短,简直连簪子都插不上了。 D. 杜甫的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的变化过程,这首诗是作者中年所写,充分体现了诗作“沉郁顿挫”的艺术风格。
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8. 难度:困难 | |
阅读下面课外文言文段,完成后面的问题。 欧阳修,幼敏悟过人,读书辄成诵。及冠,嶷然有声①。得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。修始在滁州,号醉翁,晚更号六一居士。天资刚劲,见义勇为,虽机阱②在前,触发之不顾。放逐流离,至于再三,志气自若也。方贬夷陵时,无以自遣,因取旧案反覆观之,见其枉直乖错不可胜数,于是仰天叹曰:“以荒远小邑,且如此,天下固可知。”自尔,遇事不敢忽也。学者求见,所与言,未尝及文章,惟谈吏事,谓文章止于润身,政事可以及物。凡历数郡,不见治迹,不求声誉,宽简③而不扰,故所至民便④之。或问:“为政宽简,而事不弛废,何也?”曰:“以纵为宽,以略为简,则政事弛废,而民受其弊。吾所谓宽者,不为苛急;简者,不为繁碎耳。” 修幼失父,母尝谓曰:“汝父为吏常夜烛治官书屡废而叹。吾问之,则曰:死狱也,我求其生不得尔。’吾曰:‘生可求乎?’曰:‘求其生而不得,则死者与我皆无恨。夫常求其生,犹失之死,而世常求其死也。’其平居教他子弟,常用此语,吾耳熟焉。”修闻而服⑤之终身。 (节选自《宋史•欧阳修传》) 【注释】①嶷(yí)然有声:人品超群而享有声誉。 ②机阱:陷阱。 ③宽简:宽松简易。 ④便:安逸、安适。⑤服:听从,信服。这里指遵从。 (1)请用“丨”给下面的句子划分朗读节奏。(标画两处) 汝 父 为 吏 常 夜 烛 治 官 书 屡 废 而 叹 (2)解释下列加点词的意思。 ①及冠,嶷然有声 ②死狱也 (3)下列句中加点词的意义和用法,不同的一项是( ) A. 母尝谓曰 未尝识书具(《伤仲永》) B. 则死者与我皆无恨 未尝不叹息痛恨于桓、灵也(出师表》) C. 其平居教他子弟 其西南诸峰(《醉翁亭记》) D. 我求其生 生亦我所欲(《鱼我所欲也》) (4)请用现代汉语说说下面句子的意思。 以荒远小邑,且如此,天下固可知。 (5)请简要概括选文中欧阳修的“为政之道”,并结合当今实际谈谈你的理解。
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9. 难度:困难 | |
阅读下面的文章,完成小题。 赏识的力量 陈鲁民 ①1852年秋天,著名作家屠格涅夫无意间捡到一本《现代人》杂志。他随手翻了几页,被一篇题为《童年》的小说吸引。作者是一个初出茅庐的无名小辈,但他却十分欣赏。屠格涅夫四处打听作者,几经周折,找到了作者的姑母,表达了他对作者的赏识与肯定。姑母写信告诉侄儿:“你的第一篇小说引起了名人的注意,大作家屠格涅夫说你如果能继续写下去,前途不可限量!”作者收到姑母的信后,一下子点燃了心中的火焰,有了自信和动力,一发而不可收地写了下去,终成世界级大文豪,他就是列夫·托尔斯泰。这就是赏识的力量,赏识能给人自信,鼓励其成才成业成功。 ②赏识还能给人提供强大精神动力,使其砥砺前行,创造不凡业绩。1849年,林则徐途经长沙,指名要见隐逸在家读书的左宗棠。一番交谈后,林则徐被左宗棠的学识志向所折服,将他在新疆整理的资料和绘制的地图全部交给左宗棠,说:“将来东南洋夷,能御之者或有人;西定新疆,舍君莫属。以吾数年心血,献给足下,或许将来治疆用得着。”临别,林则徐还写了一副对联相赠:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”回福建后,林则徐又向咸丰皇帝推荐左宗棠为“绝世奇才”“非凡之才”。林则徐的赏识,使左宗棠信心大增,主动出山入仕,屡立奇功,一展抱负,后来,左宗棠收复新疆,带的就是林则徐绘制的地图。 ③赏识还可帮助人才脱颖而出,是人才一飞冲天的推进器。欧阳修是苏轼童稚时的偶像,读其文,诵其诗,想见其为人,私以为师。欧阳修对他也极为赏识。《河南邵士闻见录》载:“欧阳公谓梅圣俞云: 读苏轼书,不觉汗出,快哉!老夫当避路,放他出一头地也。 ”欧阳修看到比他小30岁的苏轼后来居上,没一点嫉妒之心,反而加以扶持,积极向朝廷推荐。他逢人便讲:“只消待以时日,苏轼的文章将独步天下。”东坡对于能受到欧阳修的赏识,念念不忘,引以为荣,每每提醒自己不能辜负老师赏识,刻苦读书,勤奋创作,终成一代文化巨人。 ④ 。台湾作家林清玄做记者时,曾报道过一个小偷作案手法非常细腻、巧妙。文章的最后,他情不自禁感叹:“像心思如此细密、手法那么灵巧、风格这样独特的小偷,做任何一行都会有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前无心写下的这几句话,竟影响到了一个青年的一生。如今,当年的小偷已经是台湾几家酒店的大老板了!在一次邂逅中,这位老板诚挚地对林清玄说:“您写的那篇特稿,对我触动很大,我想,既然我有这样的能力,为什么不能做正当的事呢?”从此,他脱胎换骨,重新做人。 ⑤伏尔泰说:“人性中有一种共同心理,就是对于被人赏识的渴望。”同样,善于赏识人也是一种宝贵美德,一种睿智表现。赏识与被赏识,是一种互动的力量,可以相得益彰。赏识能给人自信,给人动力,给人勇气,给人鞭策。一个欣赏,或许会挖掘出一个人的潜能;一句赞扬,说不定就会改变一个人的命运;一个肯定,可能会激励出一个天才出世。 1.本文的观点是什么? 2.结合第④段内容,请在横线上补充一个句子,使上下文表达严密连贯。 3.有人认为选文第⑤段是多余的,可以删除,你同意吗?为什么? 4.本文围绕中心论点列举了多位名人的事例进行论证。请再列举一个事例作论据。(80字左右)
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10. 难度:困难 | |
阅读下面的文章,完成小题。 向一扇门道歉 科林·埃尔维斯 ①小时候,我跟随祖父祖母生活在缅因州的巴尔渔港。我的祖父是个粗鲁的渔夫,还是个粗暴的酒鬼和赌徒,他几乎每天都会对祖母发脾气,有时候甚至会当着我的面打祖母耳光,祖母只能躲在粮仓或者厨房里偷偷地哭,后来我暗暗在心里告诉自己:如果再有下次,我就一定要帮助祖母和祖父对抗! ②一天早上,我起床后就听到祖父在骂祖母,说她做的早餐不好吃,还把手中的碟子也摔碎在地上,我冲过去对着祖父喊:“你太过份了,请你立刻闭嘴!”祖父见我居然也敢“教训”他,更恼火了,也甩了我一个耳光,然后气乎乎地开着他的破福特卡车出去了。我非常委屈,不停地哭,祖母一边劝我吃早餐一边向我抱怨祖父,等我吃完早餐再赶到学校的时候,教室的门已经关上了——老师已经在上课了。 ③我的情绪还没有完全恢复,所以在我推门进入教室后,情不自禁地多用了一些力气,教室的门发出了重重的“砰”一声,凯恩老师和同学们都惊诧地看着我,凯恩老师严肃地叫住我说:“科林,你赶紧向这扇门道歉!”向一扇门道歉?我承认我是有错,但事实上我做过的错事有很多,我曾打疼过邻居家的小男孩,我曾故意刮花过卡尔伯伯新买的小帆船,我还曾在凯蒂的座位上放过好几个颗猫屎……这一切我都被迫道过歉,当然是对着他们本人道歉,但这次凯恩老师竟然让我对一扇门道歉,门也会伤心或者疼痛吗?于是我说:“凯恩老师,我做错了事可以向您和同学们道歉,但我觉得没有必要向门道歉。” ④没想到凯恩老师却说:“不,你没有任何地方对不起我,你只是在用仇恨对待这扇门,不管是什么原因导致你迟到,都不关这扇门的事,它是无辜的,所以你必须要向它道歉。” ⑤“可是门是没有知觉的呀。”我说。 ⑥凯恩老师又认真地说:“既然门是没有知觉的,你为什么要用仇恨和怒气去对待它呢?你为什么不对它展示你的友好?你可以用仇恨去对待这扇门,你也可以用爱去善待这扇门呀,无论今天早上在你身上发生了什么事,你可以用仇恨去对待,你也可以用爱去对待,一切在于你的选择。”这时我突然想起了我祖父,他让我心中充满怒火,但他毕竟是我的祖父呀,我为什么要和他对抗呢?为什么不能用爱来感化他呢?我突然觉得凯恩老师让我向门道歉是非常有道理的,于是我转身走到门边,对着它认认真真地说:“对不起,是我的错,我明明可以做到爱你,却用了仇恨来对待你。” ⑦我转过身来,发现凯恩老师和同学们的眼里都充满着赞赏。那天傍晚我放学回家后,就对祖父说:“对不起,亲爱的祖父,一切都是我的错,但是我也希望你会知道,祖母陪伴了你一辈子,她是世界上最爱你的人,她是我们家里最需要关心的人,她做的早餐再难吃,但毕竟是她为你做的;她为你缝补的衣服再粗陋,但毕竟是她为你缝的;她为你铺的床垫不够软,但毕竟是她为你铺的,你为什么不多疼爱她,却要每天都对着她发火呢?” ⑧祖父真的被我感化了,他哭了,然后他搂着祖母道歉和忏悔,然后祖母也哭了……从那以后,祖父变了,我们整个家都变了,没有打骂声,没有吵架声,一切都充满着温馨充满着爱。 ⑨这件事已经过去50多年了,但凯恩老师的话至今还会在我的耳边回响,教导着我做人做事——当你想要发泄怒气的时候,就对自己说一句:既然你可以用仇恨去对待,为什么不用爱去对待呢?既然你可以选择用仇恨去对抗,为什么不选择用爱去包容和感化呢? (选自《知识窗》2017年第3期,李克红编译) 1.文章以“向一扇门道歉”为题,有什么作用? 2.凯恩老师为什么坚持要“我”向一扇门道歉呢? 3.阅读文章第⑦段画线句子,说说老师和和同学们为什么眼里都充满了赞赏? 4.文章运用了多种手法来写,对比就是非常突出的一种,请结合文中相关内容分析这种手法的作用。 5.结合文章的内容,谈谈你对文章第⑨段画线句子含义的理解。
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11. 难度:困难 | |
在班级开展的“语文,就在我身边”专题性学习中,要求你所在的学习小组完成以下任务。 (1)【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语,这不仅可以让语言简洁明了,而且还能使语意准确得体。请你依据下列分类,按要求在横线上各写两个不同类型的成语。 数字成语: 、 生肖成语: 、 (2)【了解文化】请依据下列文字内容,从备选语句中选择正确的代号依次填入文中画线处。 备选语句: A. 己所不欲,勿施于人 B. 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 C. 天下为公 D. 富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈 E.宁为玉碎,不为瓦全 F. 无为而无不为 一个人,无论他是中国人还是外国人,如果他从来没有读过《老子》《孟子》《论语》《诗经》和唐诗宋词、汉赋文章,如果他对于“ ”的理念,“ ”的品格,“ ”的操守,“ ”的精神,“ ”的智慧 ,“ ”的道德准则,……这一切都一无所知,那么,他没有资格说他懂得什么是“中华民族”! 正确的代号顺序依次为: → → → → →
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12. 难度:困难 | |
题目:原来如此 要求:内容具体,感情真挚,认识深刻;不少于600字,文中不要出现真实的学校和姓名。
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