| 1. 难度：简单 | |
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下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） A. 挚痛（zhì） 殷红（yīn） 小楷（kǎi） 热泪盈眶（kuàng） B. 迭起（dié） 吩咐（fù） 哺育（bǔ） 万丈狂澜（lán） C. 气氛（fèn） 丰饶（ráo） 召唤（zhào） 大庭广众（tíng） D. 诘问（jí） 荒僻（pì） 粗拙（zhuō） 潜心贯注（qián）
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下列词语书写无误的一项是（ ） A. 署名 深宵 屏嶂 至死不懈 B. 踱步 怪诞 默契 一泻万丈 C. 碾压 污秽 震竦 情有可原 D. 憋住 塌败 惧惮 历尽心血
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| 3. 难度：简单 | |
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下列句中加点成语使用有误的一项是 （ ） A. 《孙子兵法》和《孙膑兵法》是两部截然不同的兵法著作。 B. 王班长虽然其貌不扬，举止拘谨，甚至被几个调皮鬼背地称为“王潇洒”，但是他不仅做事干净利落,而且对于不良行为深恶痛绝，敢作敢为，因此深受全班同学的拥戴。 C. 有些市民对自行车搭人之类的事情是不以为然的，他们认为：这样方便了自己，也没有妨碍别人。 D. 凭借着锲而不舍的精神 ,贝多芬在失聪的情况下,创作出了著名的《命运交响曲》。
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下列语句没有语病的一项是（ ） A. 一个人能否成为真正的读者，关键在于青少年时期养成良好的阅读习惯。 B. 近两年，“打虎上无禁区，拍蝇下无死角”的反腐举措，极大地促进了老百姓对未来的期许、对国家的自信。 C. 据悉，目前只有部分省份使用高考目标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。 D. 《朗读者》节目形式非常简单，就是嘉宾以个人成长、情感体验、背景故事与传世佳作相结合的方式，选用精美的文字，用最真挚的情感读出文字背后的价值。
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下面诗句节奏划分有误的一项是（ ） A. 昨夜/见军帖，可汗/大点兵 B. 万里/赴戎/机，关山/度若/飞 C. 草树/知春/不久归，百般/红紫/斗芳菲 D. 深林/人不知，明月/来相照
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| 6. 难度：中等 | |
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二、阅读下面的文言文，完成下列小题。 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。 卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即当刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1.下面加点的词语解释有误的一项是（ ） A. 蒙辞以军中多务 辞：推托 B. 见往事 见：了解 C. 及鲁肃过寻阳 过：经过 D. 但当涉猎 但：但是 2.下列句子中加点字的用法和意义相同的一组的是（ ） A. 蒙辞以军中多务 徐以杓酌油沥之 B. 结友而别 睨之久而不去 C. 但微颔之 康肃笑而遣之 D. 见其发矢十中八九 以钱覆其口 3.对上面文言文的理解与分析有误的一项是（ ） A. 本文主要写孙权的善于劝学和吕蒙的惊人长进。采用对话的方式来刻画人物形象。孙权劝学，先向吕蒙指出“学”的必要性，继而现身说法，指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 B. 本文写鲁肃、吕蒙对话，一唱一和，互相打趣，显示了两人的真实性情和融洽关系，表明在孙权劝说下吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。 C. “士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎”一句的译文是：士别三日，就要重新用新的眼光看待，长兄知晓（这件）事情太晚了啊！ D. “卿今者才略，非复吴下阿蒙”一句的译文是：以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴下阿蒙了！
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| 7. 难度：简单 | |
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默写古诗文中的名篇名句。 （1）补写出下列名句的上句或下句。（任选其中两句） ①__________________ ，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》） ②杨花榆荚无才思，_______________________。（韩愈《晚春》） ③___________________，寒光照铁衣。（《木兰诗》） （2）请在李白的《春夜洛城闻笛》与岑参的《逢入京使》中任选一首默写。 _________________________________________________________________________
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| 8. 难度：困难 | |
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课内阅读 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊说：“啊呀，老王，你好些了吗？” 他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。 我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。 我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？” 他只说：“我不吃。” 我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙上住我说：“我不是要钱。” 我也赶忙解释：“我知道，我知道——不过你既然来了，就免得托人捎了。” 他也许觉得我这话有理，站着等我。 我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像他是怎么回家的。 过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？” “早埋了。” “呀，他什么时候……” “什么时候死的？就是到您那儿的第二天。” 他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。 我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。 1.理解下面句子中加点词语在文中的含义。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。 2.老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗?含义是什么? 3.概括文中作者的善良体现在哪里？ 4.作者已经帮助老王不少了，为什么还会感到“愧怍”?
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| 9. 难度：困难 | |
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行走在浮浮沉沉的人生岁月中，有些人陪伴在我们身边，成为我们生命中最重要的一个人。他（她）或许是你的父母、亲人，或许是你的师长、朋友……他（她）给予你生命的温暖，或赐予你前行的力量……他们是上天恩赐于我们生命的一份贵重厚礼。 请以“我生命中最重要的人”为题目，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字； （2）字迹工整、书面整洁； （3）不得抄袭、套作； （4）文中不得出现与自己相关的信息。
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| 10. 难度：中等 | |
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叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织①，夜深篱落一灯明。 注：①促织：俗称蟋蟀 1.赏析诗句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。” 2.、这首诗抒发了诗人怎样的感情？
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| 11. 难度：困难 | |
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阅读下面的文言文，完成下列小题。 骆统字公绪，会稽乌伤人也。父俊，官至陈相，为袁术所害。统母改适，为华歆小妻，统时八岁，遂与亲客归会稽。其母送之，拜辞上车，面而不顾，其母泣涕于后。御者曰：“夫人犹在也。”统曰：“不欲增母思，故不顾耳。”事适母甚谨。时饥荒，乡里及远方客多有困乏，统为之饮食衰少。其姊仁爱有行，寡归无子，见统甚哀之，数问其故。统曰：“士大夫糟糠不足，我何心独饱！”姊曰：“诚如是，何不告我，而自苦若此？”乃自以私粟与统，又以告母，母亦贤之，遂使分施，由是显名。 以随陆逊破蜀军于宜都，迁偏将军。黄武初，曹仁攻濡须，使别将常雕等袭中洲，统与严圭共拒破之，封新阳亭侯，后为濡须督。数陈便宜，前后书数十上，所言皆善，文多故不悉载。年三十六，黄武七年卒。 1.下列语句中加点词解释有误的一项是（ ）。 A. 不欲增母思，故不顾耳。 顾：回头看 B. 见统甚哀之，数问其故。 数：多次 C. 又以告母，母亦贤之。 贤：贤德 D. 统与严圭共拒破之 拒：抗击 2.将文中画线句子翻译为现代汉语。 （1）诚如是，何不告我，而自苦若此？ __________________________________________________________________________ （2）数陈便宜，前后书数十上，所言皆善。 ________________________________________________________________________ 3.从骆统的行事中，可以看出他是一个怎样的人？请分点概括作答。
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| 12. 难度：简单 | |
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根据小说《骆驼祥子》填空。 祥子最大的梦想是________________。随着祥子心爱的女人 _________的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。
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| 13. 难度：中等 | |
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名著阅读 (1)根据小说《骆驼祥子》填空。 祥子最大的梦想是____________。随着祥子心爱的女人 ___________的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。 (2)阅读小说《骆驼祥子》的语段，回答问题。 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。可是，连做这点儿事，他也不算是好手。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄地挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争。他似乎听不见那施号发令的锣声，更永远不看前后距离的停匀不停匀，几乎所有人都向他骂去：“孙子！我说你呢，骆驼！你他妈的看齐！”他似乎还没有听见。他留神地在地上找，看有没有值得拾起来的烟头儿。……这些都不算什么，为了让自己活得更体面些，更舒服些，祥子甚至违背自己的良心和原则去做事。 从“和老人、小孩，甚至于妇女，他也会去竞争”和“在地上找烟头儿”以及毫不顾及别人对他的谩骂，你感受到祥子变成了一个怎样的人？造成祥子变化的社会原因是什么？ ______________________________
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| 14. 难度：中等 | |
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父亲的隔年花 仲达明 ①母亲的离世，让他变得沉默寡言。 ②回到教室，他周围的气氛一落千丈。他再也没有了往日的欢笑，甚至，他不允许别人在他面前大吵大闹。课堂上，他除了睡觉就是打盹。老师关心地把他叫起来回答问题，他就面条一样地耷拉着头站着，不说会，也不说不会。有一次课间，因为同桌和别人大声讨论问题，他红着眼站起来要和同桌打架，理由是打扰了他趴在桌子上睡觉。 ③班主任带着他，坐到香气四溢的紫藤长廊下面。两个人就那么静静地坐着，一直坐到一节课下课，彼此什么话也不说。到另一节课上到一半的时候，他再也忍不住了，趴在班主任的肩膀上，一直哭到下课。 ④好多天，他的眼泪一直窝在心里。在家里，看到原本滴酒不沾的父亲每天喝得酩酊大醉，看到从不抽烟的父亲一根接一根地抽烟，好几次，他都差一点和父亲发生冲突。夜晚，他一个人躺在床上，辗转反侧。他知道，这个残缺的家，也许再也没有以前的温暖了，而他，必将从这里走出去，走出这个曾经给他无限幸福如今却又给他无尽痛苦的家园。 ⑤离家的前一天，父亲拿出母亲在世时准备春天播种的那半盆花种，放到夕阳下的磨盘上散潮，然后又一个人出去找酒喝了。他气极了。在那半盆花种上做了手脚之后，他收拾收拾行李，回学校去了。 ⑥两个星期以后，当班主任陪他再回到家的时候，看到的却是紧闭的家门。邻居把他父亲留下的几百元钱塞到他的手里，告诉他，父亲种下一亩多地的花种，竟没有发出一个芽，一气之下，出去打工了。 ⑦接下来的几个月，在班主任的照顾下，他情绪好多了。放假前的一天，窗口的同学告诉他有人找他，出去一看，竟是几个月不见的父亲。那一刻，他想告诉父亲所有的真相，但在父亲面前，他却说不出半句话。A父亲只是用力地搂着他。 ⑧寒假，他和父亲聊起外出的原因，父亲再次提到那些没有发芽的种子。他安慰道，也许那些种子太过悲伤了，要等悲伤消尽才能长出芽来。 ⑨B父亲“嘿嘿”地笑了一阵，说也许是吧。人也一样，你看前一阵子我不是又喝酒又抽烟嘛。 ⑩春节过后，他说服父亲，不要出去打工，和邻居们一起种花，这两年花的行情看好。他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。
1.谈谈对题目“父亲的隔年花”的含义的理解。 2.文中画线的A、B两处，分别表现了父亲怎样的情感和心理？ 3.第（10）段“他再三提醒父亲，那块没有出芽的花地不要动，再给它一次机会，如果还不出芽，到秋天再从其他地里移小苗栽上。”这段叙述在文章情节的展开中有什么作用？ 4.文章第③段写班主任带着他“坐到香气四溢的紫藤长廊下面”，只是“静静地坐着”，“什么话也不说”，从这个细节可以看出班主任是一位怎样的老师？结合你的生活实际，谈谈你对老师这种行为的看法。
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| 15. 难度：中等 | |
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阅读下面一则报道，请根据文意概括出早教市场红火的两个主要原因。（每条不超过18字） “婴儿从降生的第三天开始教育，那就已经迟了十个月零两天！”站在广州番禺某早教机构门前，刘雷（化名）夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但当看到其他父母都抱着不到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上就感觉到了一种紧迫感，仿佛不报早教，就注定落后似的。而有着刘雷夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，在广州最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也引起了国内教育专家的反思。
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| 16. 难度：简单 | |
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如今，越来越多的成都人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村，住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，成都“农家乐”旅游异常火爆。 请为你熟悉的农家乐写一段推荐性的文字，以吸引游客前来度假。内容可以包括山水田园景色，或民风民俗，或饮食文化，或特色游玩安排等。（80字左右） 推荐地点： ___________________________ 推荐语： ①推荐内容突出农家乐的特点 ② 语言生动 ③有推荐的语气 ____________________________________________________________________
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| 17. 难度：简单 | |
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班级开展题为“话说英雄”的综合性学习活动，请你给巾帼英雄花木兰写一段颁奖词。 要求：①符合人物特征；②语言简洁流畅 ；③至少运用一种修辞手法。
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