| 1. 难度：中等 | |
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用手按在自行车的铃铛上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为（ ） A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质 |
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| 2. 难度：中等 | |
如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动．这个实验是用来研究（ ） A．声音产生的原因 B．声音传播的条件 C．音调是否与频率有关 D．乐音与噪声的区别 |
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| 3. 难度：中等 | |
如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音．改变钢尺伸出桌边的长度，再次用力拨动，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化．这个实验用来探究（ ） A．声音能否在固体中传播 B．响度与物体振幅的关系 C．音调与物体振动频率的关系 D．音色与发声体的哪些因素有关 |
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| 4. 难度：中等 | |
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弦乐队在演奏前，演奏员都要调节乐器的弦，这样做的目的是为了（ ） A．改变音调 B．改变响度 C．改变声音的传播方向 D．让乐器振动 |
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| 5. 难度：中等 | |
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声音在空气、煤油、水、铁中传播相等的距离，所用时间最少的是（ ） A．水中 B．空气中 C．铁中 D．煤油中 |
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| 6. 难度：中等 | |
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为了减弱教室内受到的噪声干扰，下列方法中不可取的是（ ） A．关闭门窗 B．由交警部门在校区附近设立禁鸣标志 C．学校围墙边植树造林 D．在耳朵里塞一小团棉花 |
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| 7. 难度：中等 | |
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下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A．“闻其声而知其人”主要根据音色来判断的 B．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 C．“隔墙有耳”说明固体也能传声 D．地震、火山喷发、台风等都伴有次声波 |
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| 8. 难度：中等 | |
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下列实例不是利用超声波的是（ ） A．蝙蝠利用回声定位确定昆虫的位置 B．用听诊器检查病人心、肺的工作情况 C．外科医生利用声波振动除去人体内的结石 D．发出声波切削坚硬的金刚石 |
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| 9. 难度：中等 | |
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甲、乙两昆虫，甲的翅膀每分钟振动480次，乙的翅膀每秒钟振动300次，人凭听觉能感觉到在飞行的昆虫是（ ） A．甲 B．乙 C．都感觉不到 D．都感觉到 |
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| 10. 难度：中等 | |
下图是探究声现象的四种实验情景，下列说法正确的是（ ） A．甲实验说明声音的传播需要介质 B．乙实验说明钢尺振动的频率越高，响度越大 C．丙实验说明音叉的振幅越大，音调越高 D．丁实验说明声波不能传递能量 |
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| 11. 难度：中等 | |
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如图所示，下列用温度计测液体的温度，正确的是（ ） A．  B．  C．  D．  |
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| 12. 难度：中等 | |
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关于温度计的使用，下列做法不正确的是（ ） A．使用温度计前，应先观察它的量程和分度值 B．温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触 C．用温度计测好液体温度后，可以拿出来读数 D．读数时视线与温度计中液柱的上表面相平 |
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| 13. 难度：中等 | |
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以下说法中，你认为最符合实际的是（ ） A．人体的正常体温为35℃ B．冰箱冷冻室的温度约为5℃ C．上海盛夏中午室外温度可达38℃ D．上海的最低气温可达零下30℃ |
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| 14. 难度：中等 | |
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某体温计的示数是39℃，粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和40℃的病人的体温，则该体温计的示数先后分别是（ ） A．37℃和39℃ B．39℃和40℃ C．37℃和39℃ D．39℃和39℃ |
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| 15. 难度：中等 | |
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如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒，则我们周围的世界会有什么变化？“关于这一问题的讨论，一位学生提出了下列四个有关的场景，请你判断不正确的是（ ） A．教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声 B．乐队在会场内的演奏将变得很混乱 C．汽车的喇叭不能再起到原来的作用 D．我们听到万米高空传来的客机声时，却不能看到该飞机 |
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| 16. 难度：中等 | |
| 课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的，它通过 传入我们耳中的．我们能分辨出不同老师的声音，这主要是因为他们个人发出声音的 不同． | |
| 17. 难度：中等 | |
| “悦耳动听”说明声音的 好；“脆如银铃”说明声音的 高；“震耳欲聋”说明声音的 大、 | |
| 18. 难度：中等 | |
| 在鼓面上撒些小纸团，敲击鼓面，在听到鼓声的同时会观察到 ，这一现象可以说明声音是由物体的 产生的．用相同的力让硬纸片快速从木梳齿上划过，再让它从木梳齿上慢慢划过，则两次所发出的声音 不同． | |
| 19. 难度：中等 | |
| 牛和小鸟的叫声是不同的， 的声音音调高，说明它声带振动的 高； 叫的声音响度大，说明它声带振动的 大，另外牛叫声与鸟叫声的 也不同． | |
| 20. 难度：中等 | |
| 2010年3月28日王家岭煤矿发生透水事故，被困井下约300米的矿工通过敲击钻杆向地面发出求救信号，使115人成功获救，创造了生命奇迹，这是利用了 比 传声效果好． | |
| 21. 难度：中等 | |
| 远处传来美妙动听的钢琴声，它是由钢琴的钢丝 发出的．寻声而去，其 不变，但 越来越大，琴声是通过 传入人耳的．在15℃的空气中琴声的传播速度是 ． | |
| 22. 难度：中等 | |
| 被誉为“绿城”的南宁市，街道两旁种植了大量树木，这是用 的方法来减弱噪声，从而使我们的生活环境更安静、从7月1日起，在武汉市内环线以内的区域，禁止车辆鸣笛，这是在 减少噪声；武汉轻轨在离居民楼较近的地方，要装上隔音板，这是在 减少噪声．为了保护听力，应控制噪声不超过 dB、 | |
| 23. 难度：中等 | |
| 空气中的碳、甲烷、水汽等气体 （能/不能）让太阳发出的热顺利到达地球，但却 （帮助/阻碍）地表反射的热散发到大气层外，大气的这种保温作用像玻璃温室一样，称为 ，近年来由于这个效应不断加剧，导致全球气候变暖，海平面 ，热带风暴频发等一系列气象灾害． | |
| 24. 难度：中等 | |
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（1）温度是表示物体 的物理量、 （2）常用液体温度计是根据液体的 性质制成的，摄氏温度是这样规定的：将标准大气压下 的温度定为0摄氏度， 的温度定为100摄氏度，在0摄氏度与100摄氏度之间，分成 等份，每一等份就是1 ． （3）如图所示，测量体温用的水银温度计的测量范围是从 ℃ 到 ℃，它的最小分度是 ℃，使用之前要 ． 
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| 25. 难度：中等 | |
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以下是用温度计测量液体温度的实验步骤： A、取出温度计，整理好器材 B、估计被测物液体的温度； C、让温度计玻璃泡与被测液体充分接触并保持适当的时间； D、选择适当的温度计，并且观察温度计的测量范围及最小分度； E、读出温度计的示数，并记录． 则实验步骤正确的顺序应是 ． |
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| 26. 难度：中等 | |
如图所示，温度计（从左到右）示数是：图1 ；图2 ；图3 ；图4 ；图5 ．
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| 27. 难度：中等 | |
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如图是真空铃实验装置，把正在响着的铃放在玻璃罩内，可以清楚地听到铃声． （1）当用抽气机逐渐抽去玻璃罩内的空气，铃声将会______；停止抽气，并让空气重新进入玻璃罩内，铃声将会______．（填“变大”或“变小”） （2）假如抽气机若把罩内空气全部抽去，当你靠近玻璃罩时______（能/不能）听到铃声；我们可以由此推理得出______． 
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| 28. 难度：中等 | |
如图所示，在教室里，小明敲响乙音叉时，与甲音叉的叉股接触的乒乓球会弹起来，这一现象既可以说明发声的物体在______，也能说明声音可以在______中传播；还能说明声音在空气中是以声波的形式传播的，声波具有______，若在月球表面上进行此实验，则______（选填“还能”或“不能”）观察到上述现象，这是因为______．
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| 29. 难度：中等 | |||||||||||||||||||||||||
小华发现琴弦发声的音调可能与琴弦的粗细、长短以及琴弦的材料有关．于是他想用表中列出的不同规格的琴弦来探究一下他的猜想是否正确．
（2）为了探究发声的音调与弦的长短的关系，他应选用表中 、 两根弦． （3）该实验采用的方法是 ． |
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| 30. 难度：中等 | |||||||||||
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小明同学为了探究一组材料的隔音性能（材料：泡沫塑料板、玻璃、木板、ep]硬纸板）设计并做了一个实验，他把这些材料做成盒子，先把闹钟放入其中一个盒子当中，然后从听到最响的声音位置开始，慢慢远离声源，测得听不到指针走动声音时的距离． 比较各种情况下这段距离的大小就可以比较不同材料的隔声性能．进行实验后收集到的数据为：
（2）按隔音效果好坏依次排列：______、______、______、______． （3）总结好的隔音材料的共同特点之一是：______． |
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| 31. 难度：中等 | |
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现在给你如下器材：音叉、乒乓球（系细线）、皮筋、鼓、纸张、小锤．请你任选器材，设计两个有关声现象的实验． （1）所选器材 主要步骤： 实验说明的物理道理是： （2）所选器材： 主要步骤： 实验说明的物理道理是： |
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