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课堂上老师讲课的声音是由声带的 产生的,它通过 传入我们耳中的.我们能分辨出不同...

课堂上老师讲课的声音是由声带的    产生的,它通过    传入我们耳中的.我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的    不同.
解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的,声音的传播是需要介质的,它既可以在气体中传播,也可以在固体和液体中传播;音色反映了声音的品质与特色. 【解析】 老师讲课的声音是由声带的振动产生的,它通过空气传入我们耳中; 我们能分辨出不同老师的声音,这主要是因为他们个人发出声音的音色不同; 故答案为:振动,空气,音色.
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考点分析:
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如果“声音在空气中的传播的速度变为1米/秒,则我们周围的世界会有什么变化?“关于这一问题的讨论,一位学生提出了下列四个有关的场景,请你判断不正确的是( )
A.教室内学生能更清楚地听到教师的讲课声
B.乐队在会场内的演奏将变得很混乱
C.汽车的喇叭不能再起到原来的作用
D.我们听到万米高空传来的客机声时,却不能看到该飞机
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某体温计的示数是39℃,粗心的护士仅消毒后就直接用它去测量37℃和40℃的病人的体温,则该体温计的示数先后分别是( )
A.37℃和39℃
B.39℃和40℃
C.37℃和39℃
D.39℃和39℃
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以下说法中,你认为最符合实际的是( )
A.人体的正常体温为35℃
B.冰箱冷冻室的温度约为5℃
C.上海盛夏中午室外温度可达38℃
D.上海的最低气温可达零下30℃
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关于温度计的使用,下列做法不正确的是( )
A.使用温度计前,应先观察它的量程和分度值
B.温度计的玻璃泡应与被测物体充分接触
C.用温度计测好液体温度后,可以拿出来读数
D.读数时视线与温度计中液柱的上表面相平
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如图所示,下列用温度计测液体的温度,正确的是( )
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