| 1. 难度：简单 | |
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某同学记录测量结果时，忘记写单位，试判断下列哪个数据的单位是厘米 A、一支学生铅笔的直径是7.1 B、水杯的高度是18.2 C、物理书的长度是2.52 D、他自己的身高是16.4
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| 2. 难度：简单 | |
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敲锣时要想使锣停止发声，只要用手按住锣面即可，这是因为 A、锣面振动变快了 B、锣声通过手掌后消失了 C、锣面停止振动，不能发生 D、手与锣面之间形成真空无法传声
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| 3. 难度：简单 | |
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一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。下列各过程经历的时间最接近1s的是 A、人眼睛迅速眨一下 B、人心脏正常跳动一次 C、人做一次深呼吸 D、人跑50m
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| 4. 难度：简单 | |
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小明坐在行驶的列车内，若说他是静止的，则所选择的参照物是 A、车窗 B、铁轨 C、路边的树 D、在车内走动的乘务员
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| 5. 难度：简单 | |
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福州地铁正在建设中，为解决噪声扰民的问题，地铁公司对部分设备安装了消声装置，这种减弱噪声的途径是在 A、声源处 B、传播过程中 C、人耳处 D、声源和人耳处
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| 6. 难度：简单 | |
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2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴.下面有关说法中错误的是 A、鼓乐声主要是由鼓面振动产生的 B、鼓乐声主要是由鼓内空气振动产生的 C、鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的 D、由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
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| 7. 难度：简单 | |
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下列有关误差的说法中正确的是 A、误差就是测量中产生的错误 B、只要认真测量，就可以避免误差 C、选用精密的测量仪器可以消除误差 D、多次测量取平均值可以减小误差
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| 8. 难度：简单 | |
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当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们做出判断的依据是：不同演员声音的 A、音调不同 B、响度不同 C、音色不同 D、声速不同
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| 9. 难度：简单 | |
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下面关于匀速直线运动的速度说法中正确的是 A、物体运动路程越长，速度越大 B、物体运动时间越短，速度越大 C、速度是表示物体运动快慢的物理量 D、速度的大小与路程的长短、时间的多少有关
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| 10. 难度：简单 | |
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以下措施不能达到减弱噪声目的的是 A、摩托车上安装消声器 B、机场工作人员佩带有耳罩的头盔 C、街头设置噪声监视仪 D、高架道路两侧建起透明板墙
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| 11. 难度：简单 | |
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如图所示，扬声器播放音乐时，放在纸盒上的小纸片会不断地跳动。这个实验是用来研究
A、声音产生的原因 B、声音传播的条件 C、音调是否与频率有关 D、乐音与噪声的区别
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| 12. 难度：简单 | |
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如图所示，刻度尺的分度值是 cm，木块的长度为 cm。
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| 13. 难度：简单 | |
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声音在介质中以 的形式向远处传播。声音传播过程中能引起别的物体发生 ，超声波还能粉碎人体内的结石，说明声音具有 。
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| 14. 难度：简单 | |
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物理学里把物体位置的变化叫做 。在描述物体运动情况时，被选作标准的物体叫做 。
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| 15. 难度：简单 | |
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请填出下列描述中所指声音的特性： 震耳欲聋： ；悦耳动听： ； 脆如银铃： 。
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| 16. 难度：简单 | |
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放暑假了，小明乘坐“和谐号”动车组外出旅游。列车开动后，小明看到窗外的人群在往后退，这是以 为参照物的;若以站台为参照物，则小明是 的。
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| 17. 难度：简单 | |
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如图所示，小赵用宽窄不同的橡皮筋制成了一个橡皮筋吉他。当他用相同的力拨动不同的橡皮筋时，会发出跟吉他一样的声音，此声音是由橡皮筋 而产生的。当拨动松紧程度相同、宽窄不同的橡皮筋时，他听到声音的 不同。
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| 18. 难度：简单 | |
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学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）悠扬的笛声是空气 产生的。 （2）声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。
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| 19. 难度：简单 | |
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太原市公安交通管理条例规定：汽车在市区的街道上行驶，不准鸣喇叭。从环境保护的角度看这是为了减小 。调节收音机的音量旋钮是在调节声音的 。
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| 20. 难度：简单 | |
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比较物体运动快慢的方法通常有两种（如图所示），其中甲是相同时间比较通过的路程;乙是相同 比较 。
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| 21. 难度：简单 | |
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“估测”是物理学中常用的一种方法。我们可以运用身体上的某个器官或部位进行一些物理量的估测。例如：利用手臂的长度可以估测一个物体的长度；你还可以利用身体上的 估测 。
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| 22. 难度：简单 | |
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一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度—时间图像如图甲所示，请在图乙上画出它的路程—时间图像。
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| 23. 难度：简单 | |
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如图所示的实验装置，敲响左边的音叉，右边完全相同的音叉会将悬挂在旁边的小球弹起来。请你根据这个现象，说出有关的声现象知识。（说出两条即可）
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| 24. 难度：简单 | |
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暑假期间，小丽随父母乘车到大连探望爷爷和奶奶。她们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着赵老师，正准备下车跟老师打招呼时，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法。可不大一会，赵老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没有动。这个现象说明了什么?
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| 25. 难度：简单 | |
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小明同学在研究声音的产生与传播的实验中，进行了以下活动，请你帮他完成实验记录或归纳实验结论： （1）用手触摸发声的音叉时，感觉到音叉在 ，当他用手握紧音叉时，发声就停止了，这说明 停止，发声也停止。 （2）小明轻敲桌子的一端，耳朵贴紧桌子的另一端能听到很响亮的声音，这说明了 。 （3）把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，发现声音越来越小，最后几乎听不到任何声音，这说明了 。
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| 26. 难度：简单 | |||||||||||||
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两个同学做“探究小车沿斜面下滑时速度变化的情况”实验，如图所示是小车滑下过程中的示意图，实验时用 测量物体运动的路程，用 测量运动物体通过这段路程的时间。实验中，斜面应保持 （选填“很小”、“较大”或“很大”）的坡度，这是为了便于测量 。下表是他们未完成的实验记录：
（1）请你将表填写完整； （2）由表中数据可知小车速度变化的特点是什么?
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| 27. 难度：简单 | |||||||||||||||||
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小明在一条长线的一端系一个螺母做成了一个如图所示的单摆，小明发现螺母往返摆动过程中，每摆一个来回所用时间几乎相等。于是小明想到这样一个问题：螺母来回摆动一次所用的时间t跟哪些因素有关呢?
猜想A：可能跟螺母摆动的角度θ有关； 猜想B：可能跟绳子的长度L有关。 （1）为验证猜想，除了铁架台、细线和螺母外，还需要的测量仪器有刻度尺、量角器和 。 （2）小明在不同条件下，测出螺母来回摆动一次所用的时间t后，得到表中的一些数据如下表：
①对比1、2两次实验，可得出结论：螺母来回摆动一次的时间t与 有关。 ②对比2、3两次实验，可验证猜想 （填字母），得出的结论是:螺母来回摆动一次的时间t与螺母摆动的角度 （填“有关”或“无关”）。 （3）综合分析实验数据可知，同一地点的单摆摆动一次的时间t只跟绳子的长度L有关，且绳子越长，螺母来回摆动一次的时间t越 。摆钟就是根据这个原理制成的.有一次小明发现家里的摆钟变慢了，要把它调准，小明应将摆钟的摆长调 （选填“长”或“短”）。 （4）实验中发现，瓶子摆动一次所用的时间很难测准，请你帮他想一个更准确的测量方法： 。
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| 28. 难度：简单 | |
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国庆期间，小明一家开车外出旅游，途中看到如图所示的限速牌。小明用了10min的时间通过了这段10km长的限速路段，请你通过计算说明他超速了吗？近期，我国又加大了对超速和酒后驾车的查处力度。请你写一句相关的警示语，以提醒司机朋友一定要按交通法规驾车。
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| 29. 难度：简单 | |||||||||||||||
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如图所示为小刚星期天乘坐出租车的发票。 山西省出租车通用发票
（1）小刚乘车这段时间内，这辆出租车是否做匀速直线运动?为什么? （2）小刚乘该出租车行驶的时间为多少分钟? （3）请计算小刚所乘出租车的平均速度是多少?
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